廣州市白云區(qū)星語(yǔ)兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心
時(shí)間:2021-09-29 10:07來(lái)源:未知 作者:admin 點(diǎn)擊:次
廣州市白云區(qū)星語(yǔ)兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心成立于2003年，是至今為止廣州市成立最早、面積最大、學(xué)生年齡跨度最大的專門針對(duì)“自閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”
廣州市白云區(qū)星語(yǔ)兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心成立于2003年，是至今為止廣州市成立最早、面積最大、學(xué)生年齡跨度最大的專門針對(duì)“自閉癥（孤獨(dú)癥）”、“學(xué)習(xí)障礙”、“語(yǔ)言障礙”、“智力發(fā)育遲緩的”的兒童進(jìn)行綜合性康復(fù)訓(xùn)練的教育基地。由原第一軍醫(yī)大學(xué)附屬珠江醫(yī)院發(fā)育兒科主任蕭淑賢教授主持，并在廣東省兒童福利會(huì)大力支持下成立的，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，民政局備案。
學(xué)校擁有一流的教學(xué)場(chǎng)地6000多平方米，共分四個(gè)分校區(qū)，
第一分校區(qū)（同和） 面積1000多平方，主要針對(duì)2-8歲兒童，設(shè)有個(gè)別輔導(dǎo)室、評(píng)估室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、高頻音樂訓(xùn)練室、模擬室、個(gè)人工作坊、腦潛能開發(fā)室、rdi人際關(guān)系干預(yù)室、家長(zhǎng)休息區(qū)、辦公室、戶外操場(chǎng)、等專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)所。
第二分校區(qū) （東莞） 面積1000多平方，主要針對(duì)2-8歲兒童，設(shè)有個(gè)別輔導(dǎo)室、感統(tǒng)訓(xùn)練室、高頻音樂訓(xùn)練室、模擬室、評(píng)估室、腦潛能開發(fā)室、RDI人際關(guān)系干預(yù)室、家長(zhǎng)休息區(qū)、辦公室、戶外操場(chǎng)、等專業(yè)訓(xùn)練場(chǎng)所。
第三分校區(qū)（鐘落潭）占地8畝，教學(xué)面積達(dá)3000平方米，校園綠化面積達(dá)到80%。主要針對(duì)8-18歲特殊兒童。并配有餐廳、多媒體教室、各類功能訓(xùn)練室康復(fù)訓(xùn)練中心和感統(tǒng)訓(xùn)練大廳、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和籃球場(chǎng)設(shè)施。
第四分校區(qū)（荔灣） 面積1000多平方米，設(shè)有評(píng)估室、感統(tǒng)室、音樂游戲室、高頻音樂訓(xùn)練室、潛能開發(fā)訓(xùn)練室、RDI游戲訓(xùn)練室、個(gè)人輔導(dǎo)室等并有1000多平方米的戶外活動(dòng)場(chǎng)地。
師資來(lái)源
星語(yǔ)兒童素質(zhì)訓(xùn)練中心的教師均受過(guò)特殊教育、 ABA （行為分析療法）、結(jié)構(gòu)化教育和自閉癥、多動(dòng)癥、學(xué)習(xí)障礙專業(yè)的學(xué)習(xí) ，并熱衷于本職工作的優(yōu)秀人員，大都是來(lái)源于：
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
湖北襄樊特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
河南鄭州特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院
北京師范大學(xué)特殊教育系
中心并聘有多年從事兒童生長(zhǎng)發(fā)育專業(yè)，具有豐富臨床經(jīng)驗(yàn)的專家教授指導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。有二十余位在廣州、香港等地的專業(yè)機(jī)構(gòu)、醫(yī)院受過(guò)專門訓(xùn)練，深具愛心、耐心的青年教師。有完備的階梯式訓(xùn)練大綱、靈活制定的訓(xùn)練計(jì)劃。
教學(xué)模式：
第一、第二、第四分校區(qū)：通過(guò)大量的個(gè)別化輔導(dǎo)、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂訓(xùn)練、感知覺訓(xùn)練、語(yǔ)言訓(xùn)練、行為矯正訓(xùn)練、游戲訓(xùn)練等各種不同的訓(xùn)練，力求給予兒童最大量的、全方位的信息刺激，提高兒童的心智發(fā)育水平，掌握基礎(chǔ)學(xué)業(yè)和基本技能。通過(guò)大量的情景游戲，訓(xùn)練兒童的參與能力、社交能力、遵守社會(huì)基本次序及規(guī)則的能力。在教學(xué)過(guò)程中則根據(jù)每個(gè)兒童的具體情況，依據(jù)階梯式訓(xùn)練大綱的要求，靈活運(yùn)用離散單元教法、自然教法、視覺教法、語(yǔ)言行為教育模式等專門針對(duì)自閉癥及其他發(fā)展性障礙兒童的教學(xué)方法，組織適合每一單一個(gè)體的教學(xué)安排。
第三分校區(qū)：運(yùn)用行之有效的訓(xùn)練手段如：生活語(yǔ)文、生活數(shù)學(xué)、生活適應(yīng)、語(yǔ)言訓(xùn)練、感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、音樂、行為矯正、多媒體教學(xué)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)增加心理干預(yù)、家政訓(xùn)練、生活技能訓(xùn)練等課程，著力培養(yǎng)兒童的獨(dú)立生活能力和生活技能，為孩子即將到來(lái)的成人生活打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。
我們的宗旨：
幫助有特殊需要的兒童，使他們得到科學(xué)的、全面的個(gè)別化康復(fù)教育及訓(xùn)練矯正；
幫助這些兒童的家長(zhǎng)了解兒童心理知識(shí)及掌握正確的家庭教育訓(xùn)練方法；
倡導(dǎo)社會(huì)了解并接納有特殊需要的兒童；
盡力為有特殊需要的兒童創(chuàng)造更為寬松的生存環(huán)境和生活空間
把“創(chuàng)辦一流的特殊教育學(xué)校”作為追求目標(biāo)，以“為家長(zhǎng)分憂，為社會(huì)減負(fù)”為己任；
通過(guò)潛移默化的學(xué)習(xí)和影響，使特殊兒童克服心理障礙，消除自卑心理，樹立學(xué)習(xí)康復(fù)的信心，提高社會(huì)交往能力，為盡早進(jìn)入主流社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；
(責(zé)任編輯：admin)
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