自閉癥家長的這三點(diǎn)顧慮，只有過來人才能理解！ <自閉癥訓(xùn)練方法>
所以家長在家庭干預(yù)的時候，家長要以平和的心態(tài)正確認(rèn)識孩子，培養(yǎng)孩子才會有效。操之過急，急于求成，反而會適得其反。同時，家長要掌握適當(dāng)?shù)姆椒ê凸?jié)奏，在生活情境中訓(xùn)練孩子，而不是為了訓(xùn)練而訓(xùn)練。
每次有一點(diǎn)獨(dú)處或者安靜的時間，腦子里就開始擔(dān)心未知的未來。當(dāng)我坐地鐵下班的時候，當(dāng)我躺在床上想入睡的時候，這些念頭就默默的進(jìn)入我的腦海。
相信很多家長都經(jīng)歷過“焦慮-絕望-重燃希望”的過程。他們經(jīng)歷的越多，感受越多，面對孩子的時候就會越堅定。在葡萄心，在家庭導(dǎo)師的幫助下，基本上每個家長都能在半年左右的時間內(nèi)與孩子建立良好的同頻關(guān)系，讓孩子適應(yīng)和習(xí)慣父母的陪伴，建立互信。隨著信任關(guān)系的建立，孩子規(guī)則意識的形成，家庭干預(yù)最重要也是最難的一步就沒了！
這是一位美國明星寶寶的父母在博客中寫下的他的焦慮。詹姆斯·亨特是兩個自閉癥孩子湯米和裘德的父親。
作為自閉癥孩子的家長，很難控制自己不去想太多。
我的大部分煩惱，都是我在做父親之前，從來沒有想過或者想當(dāng)然的事情。我從沒想過我會為這些事?lián)牡剿恢X。我以前覺得，當(dāng)了父親，就要操心兒子要上什么小學(xué)，要上什么興趣班，要上什么大學(xué)，長大了要從事什么職業(yè)。
每個去醫(yī)院看病的家長都應(yīng)該知道，在面對每一個病人的時候，為了更清晰地描述病情，引起人們足夠的重視，醫(yī)生會先告訴你目前的病情是怎樣的，如果進(jìn)一步惡化會有什么結(jié)果。對于自閉癥家長來說，他們把醫(yī)生的每一句話都當(dāng)成了金科玉律，導(dǎo)致家長的情緒瞬間崩潰！
的確，我們在不斷提醒自閉癥兒童的父母如何照顧他們關(guān)愛的孩子，卻完全忽略了這些經(jīng)歷過痛苦和絕望的成年人的心理感受。忘記他們才是最需要安慰的人...
我可以躺上幾個小時，思考這些恐懼，但一旦開始思考，就根本停不下來。
不同于目前線下機(jī)構(gòu)對孩子薄弱能力的突擊填鴨式培訓(xùn)，葡萄心注重的是孩子完整的發(fā)展體驗，不追求短期效果。目的是使孩子在2年后達(dá)到甚至超過同齡孩子的水平，從而正常地融入社會，參與學(xué)習(xí)和生活，擁有完整健康的人生。
雖然每個家庭的情況不一樣，但是都有一個共同的期待:希望孩子能夠進(jìn)步，能夠獨(dú)立生活！在同樣的預(yù)期趨勢下，他們選擇了家庭干預(yù)和葡萄心。面對這樣一群徘徊在絕望邊緣的家長，葡萄心里沒有主動迅速地開展課程教學(xué)。而是花了更長的時間與家長反復(fù)溝通，通過家長拍攝的視頻反復(fù)觀察孩子的情況，并邀請家長帶孩子進(jìn)行專業(yè)的免費(fèi)線下評估，詳細(xì)分析孩子的能力不足、未來的教學(xué)方向以及家長需要面對的困難。
面對網(wǎng)上的信息，家長要學(xué)會適當(dāng)?shù)恼鐒e，多向那些已經(jīng)成功幫助孩子融入社會的家長尋求建議，而不是不假思索地接受所有人的評論。
在發(fā)現(xiàn)孩子的異常行為時，大多數(shù)家長首先想到的應(yīng)該是在網(wǎng)上求助，希望能遇到有經(jīng)驗的家長，給我們一個正確的思路，從而找到幫助孩子的方法！然而，如今國內(nèi)外網(wǎng)上信息良莠不齊，很多家長，尤其是初為人父母者，在搜索自閉癥相關(guān)信息時，會不自覺地受到網(wǎng)上各種悲觀情緒的影響。甚至一些初為人父母的人，也會被一些所謂“有經(jīng)驗的老父母”的斬釘截鐵的斷言嚇得不知所措，陷入絕望的心態(tài)。
有些家長在孩子確診自閉癥后會很焦慮，想用科學(xué)的方法快速改變孩子的不良行為，讓孩子早日走出自我封閉的世界。有一位家長曾說:“我每天堅持帶孩子去各種專門機(jī)構(gòu)的課程，有時甚至每天去三四個地方聽課，我為孩子付出了努力。怎么一年多了都不管用？“具體來說，這位家長的培訓(xùn)方式就是頻繁更換培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，讓孩子一直處于一個陌生的環(huán)境，周圍都是陌生人。在這種情況下，孩子的心理恐懼在增加，對周圍的事情自然就更加不感興趣了。
- 發(fā)表評論
-
- 最新評論 進(jìn)入詳細(xì)評論頁>>
