一位單親媽媽為了患有自閉癥的兒子辭職，一次搬家讓她決定搬到另一個(gè)地方。 《多動癥》
然后我就出去了，開始交朋友，開始社交。我發(fā)現(xiàn)他們實(shí)際上教會了我很多關(guān)于生活和育兒的知識。
有時(shí)候，我們的擔(dān)心其實(shí)是在傳播一種可怕的負(fù)能量，甚至是一種“詛咒”。只有愛孩子才會擔(dān)心孩子，但這也是一種不信任，會給孩子造成很大的心理負(fù)擔(dān)。
我們住處旁邊還有一條小溪。我告訴他，他只能在下午玩水?，F(xiàn)在每天午飯后，他提著水桶，換上泳衣，催我出門。突然，他非常喜歡水。
之前在重慶的時(shí)候，我有很多感慨。除了城市快節(jié)奏生活的壓力，我覺得主要是因?yàn)椴恢朗裁词亲蚤]癥，不知道怎么和他接觸。
火娃以前感情有問題。比如他會抓墻，突然無緣無故敲桌子。但到了大理后的這兩年，他會又氣又傷心，偶爾會大吵大鬧。他有情緒，但沒有情緒問題。
2016年，我?guī)Щ鹜奕チ舜罄?。?dāng)時(shí)他的感情問題很嚴(yán)重，我就想帶他離開重慶休息一下，然后找個(gè)朋友租房子住三個(gè)月。結(jié)果到了這里之后，火娃整個(gè)狀態(tài)都發(fā)生了很大的變化，我感覺他好像回到了自己的家鄉(xiāng)。
我覺得作為母親，我們的情緒其實(shí)是相互影響的。以前他心情煩躁，我也是。以前在城市里我們之間惡性循環(huán)。
孩子真的哭過之后，狀態(tài)很好。我覺得這不是感情問題。我覺得每個(gè)人都應(yīng)該有權(quán)利通過哭泣來緩解壓力。
母愛始終如一，仿佛有一個(gè)公式。但是愛的形式從來都不是固定的。每個(gè)母親都有自己的育兒法則。
大理的生活方式和我之前在重慶的時(shí)候完全不一樣。我們倆在這里的狀態(tài)都很好?；鹜薜暮芏喔星閱栴}和一些刻板行為，在這里基本都沒有了。
我們每天將有一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間?，F(xiàn)在他喜歡用一些學(xué)習(xí)軟件，所以我們會在網(wǎng)站上學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí)；洗完澡，我們會有半個(gè)小時(shí)左右的故事時(shí)間，他會和我一起講。
“她代表了一種真正的現(xiàn)代心態(tài)。不帶一絲自憐，她穩(wěn)穩(wěn)地接受了自己的人生使命，從職場女性精英轉(zhuǎn)型為人生終身學(xué)習(xí)者。她有著超前的態(tài)度，這對父母和老師來說將是無價(jià)的建議?！?/p>
在這一系列的母愛公式中，我們將分享不同母親的育兒經(jīng)驗(yàn)和生活方式。希望你能在這里遇到志同道合的伙伴，或者發(fā)現(xiàn)一個(gè)全新的自己。
學(xué)習(xí)是幫助我們克服恐懼和焦慮的渠道。
葛有太多的故事要分享。這幾年在大理，除了照顧火娃，她在開小店的同時(shí)，也在書中用生動的筆觸記錄了她和火娃的生活，分享了她作為一個(gè)自閉癥孩子母親的自我成長經(jīng)歷和育兒經(jīng)驗(yàn)。
以前沒帶火娃來大理的時(shí)候，我辭了工作在家陪他，但當(dāng)時(shí)不知道該怎么辦。我每天都心不在焉，很煩。我整天呆在家里，只有玩手機(jī)。火娃只是自己玩。事實(shí)上，這樣的公司是低效和無用的。
對于孩子的陪伴，我覺得判斷的標(biāo)準(zhǔn)只有一個(gè)，就是我們在一起的有效溝通時(shí)間有多少。
即使你在工作，如果你每天能抽出15分鐘，半小時(shí)到一小時(shí)，而且是根據(jù)你個(gè)人能力的有效溝通，全新的接納公司，你其實(shí)不在乎時(shí)間的長短，在乎的是這個(gè)時(shí)間的質(zhì)量。
所以我不會以父母是否徹底辭職或工作來評判父母，也不會以此為標(biāo)準(zhǔn)。陪伴不是每天花多少時(shí)間在一起。這不是最重要的。關(guān)鍵是怎么做。
先享受生活的樂趣，再談如果有意愿，能為孩子做些什么努力。不愛自己，愛別人就會變成犧牲，變成負(fù)擔(dān)。"
像我以前工作很忙，經(jīng)常孤立自己，從朋友那里得不到任何能量，不加入任何媽媽團(tuán)體，得不到互相扶持的能量，這讓我固步自封。
結(jié)果他的心情變得很好，然后開心的起床刷牙洗臉吃早飯。雖然我們遲到了十分鐘，但我認(rèn)為我們可以付出代價(jià)。
于是第二個(gè)月，我決定租一個(gè)長租的房子，準(zhǔn)備定居。
到了大理后，我和朋友在一起整個(gè)狀態(tài)變得有點(diǎn)悠閑，他自己也喜歡這種氛圍，于是我們就成了良性循環(huán)。
我會有意識的讓他出去睡覺，不帶感情。
短短三年，她不再焦慮，愛上了看云喝茶；而火娃，從一個(gè)脾氣暴躁、必須媽媽陪伴的自閉癥兒童，變得安靜、愛笑、能“見風(fēng)使舵”。
所以我現(xiàn)在的規(guī)則是，你先洗完澡，然后你就可以自由的在水里玩了。我根本不會在乎你。
“只要成年人接受‘即使沒有那么精彩，也不是不值得過的生活’，他們就會發(fā)現(xiàn)驚喜總是存在的，成長是必然的。這比教育孩子更重要，作為父母的‘自我教育’。”
現(xiàn)在我們不是24小時(shí)都在一起。三月份他不用陪，自己去上學(xué)，但是我感覺他的狀態(tài)，我的狀態(tài)，我們在一起的狀態(tài)，其實(shí)比以前更好。
但是，我一進(jìn)去，有時(shí)候就用我媽的心思說你這里那里都沒打掃干凈。我能幫你洗嗎？他會覺得洗澡成了負(fù)擔(dān)。
恩琪最近獨(dú)家采訪了戈雅，終于明白了她為什么決定獨(dú)自帶著孩子搬到大理。她還對那些正在努力辭職以便24小時(shí)陪伴孩子的父母提出了自己的看法。
這里指的是我們身邊的朋友，我們的鄰居，我們的家人，還有孩子的學(xué)校同學(xué)，父母老師，還有我們生活中遇到的那些人。
“我常說，比起‘一切為了孩子’，成年人首先要滿足自己的需求，讓自己的內(nèi)心平穩(wěn)，否則陪伴只是壓力。
除了學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)很重要，那就是無論是大人還是小孩，都應(yīng)該有自己天然的支持系統(tǒng)。
火娃以前怕水。當(dāng)她身上有點(diǎn)水的時(shí)候，她不得不換掉所有的衣服。來大理的第二天晚上我?guī)ズ＿?，他直接掉進(jìn)了海里，完全忘記了他怕水。
很多時(shí)候，情緒的處理是因?yàn)榇笕丝床坏胶⒆涌?，會被哭聲控制，以為不許你哭。
我覺得我們每天在一起的時(shí)間真的很有效，我們有很好的聯(lián)系感。
我們今天要說的這位母親，她用一種追求自我成長和與孩子相互完善的方式來表達(dá)自己的愛；她不焦慮、不緊張、不消極、不悲觀，而是在一種灑脫、愉悅、自我的狀態(tài)下和寶寶一起成長。
如果能有很多了解，可以從身邊最信任的朋友開始，教他們?nèi)绾魏秃⒆咏佑|。在我們正常的社交氛圍下，孩子的社交能力會有很大的提高。
希望今天的分享能對家長有所啟發(fā)。
我覺得情緒只是情緒，當(dāng)你挽回的時(shí)候，就會變成情緒問題。
最近他有點(diǎn)生氣，早上小便有點(diǎn)困難。他很生氣，往家里扔?xùn)|西。后來我跟老師說我可能晚點(diǎn)去學(xué)校，他心情不好。
那天早上，我才發(fā)現(xiàn)，我家門前有一整個(gè)藍(lán)莓園，左邊是蒼山，右邊是海。門口是藍(lán)莓園，霧很大，小松鼠從我們門口跳過去。然后我和他坐在一起。當(dāng)時(shí)覺得這樣的地方很適合他。
我會非常尊重他。他可以自己選擇一種處理情緒的方式。很多時(shí)候他會哭一會兒，過不了兩分鐘就來找我。
如果一個(gè)情緒化的孩子被扔到學(xué)校，老師不知道他早上發(fā)生了什么，所以老師不知道該怎么處理。他可能一整天都帶著這種壞心情。
放假后，我給他揉肚子，給他吃益生菌，然后我給他哼歌。我們兩個(gè)在床上反復(fù)給他唱了一首歌。他很安靜，然后在床上玩了一些游戲。
有時(shí)候他真的跟我說他想哭一會，我就讓他哭一會，告訴他媽媽在隔壁臥室。如果他想找我，他隨時(shí)可以來找我。
到大理的時(shí)候已經(jīng)是晚上了，不知道住的地方周圍是什么樣子。第二天早上，我發(fā)現(xiàn)孩子不見了。我出去找他，發(fā)現(xiàn)他靜靜地坐在門口。
戈雅說，首先考慮的應(yīng)該是火娃的情緒。孩子心煩的時(shí)候，她分享了哪些好方法？在大理的這幾年，戈雅以自己的育兒經(jīng)驗(yàn)幫助了很多自閉癥家庭。在這次采訪中，她還告訴了我們兩件她認(rèn)為對自閉癥家長來說非常重要的事情。
自閉癥兒童和所有人一樣，需要自己獨(dú)立安靜的時(shí)間和空間。每當(dāng)他獨(dú)立完成一件事，不管多小，都能讓他更加自信。
戈雅，重慶《新女性報(bào)》十年主編。現(xiàn)在，她為了患有自閉癥的兒子霍娃，辭去了工作，搬到大理生活。一種新的生活方式和養(yǎng)育方式向她敞開了大門。
我們學(xué)那么多東西，我們練那么多東西，最重要的是融入生活。
一旦自然支持系統(tǒng)變得更好，大人小孩都可以有一種往前走，往上走的狀態(tài)。
火娃有用的方法是睡前洗澡時(shí)玩水。他會把很多玩具拿進(jìn)來，用沐浴露給它們洗澡。我發(fā)現(xiàn)，就算有天大的事，只要他晚上能洗半個(gè)小時(shí)澡，都沒問題。
火娃自己吃飯會掉，玩具會扔得到處都是，所以我們可能會每天一起打掃房子。我會帶他和我一起做家務(wù)。他負(fù)責(zé)擦桌子，收拾玩具，我負(fù)責(zé)拖地。有時(shí)候我讓他和我一起做飯，剝豆子什么的。
高機(jī)能和低機(jī)能都好。高可用性最大限度貼近普通人的生活，低可用性邏輯上降低了目標(biāo)，變成了自理。所有教育的目的都是為了讓我們生活得更好。
其實(shí)真的很像解鎖密碼的過程。有時(shí)候他會很情緒化，你根本不知道為什么。問他是否感覺不舒服。是不是少了什么？我們盡可能耐心地不斷排除他不能說的話。
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