自閉癥兒童的家庭干預(yù)將成為趨勢(shì)。 《自閉癥訓(xùn)練》
美國(guó)國(guó)家自閉癥干預(yù)專業(yè)發(fā)展中心發(fā)布了一份名為《家長(zhǎng)執(zhí)行干預(yù)》的報(bào)告，被認(rèn)為是家長(zhǎng)在家中進(jìn)行干預(yù)教育的有效方式。這似乎是父母解決問(wèn)題的救命稻草，也可以解決父母目前遇到的困難。而且自閉癥孩子的家長(zhǎng)是每天接觸自閉癥孩子最多的人。在教師資源短缺的情況下，家長(zhǎng)對(duì)孩子的直接個(gè)性化干預(yù)會(huì)事半功倍。
他們的需求主要是專業(yè)老師的指導(dǎo)，家長(zhǎng)康復(fù)教育技能的提高，家長(zhǎng)的耐心和承擔(dān)，社會(huì)的關(guān)心和幫助。希望國(guó)家能盡快開(kāi)發(fā)并發(fā)布一套完整的自閉癥兒童家庭干預(yù)課程，以緩解日益突出的自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練問(wèn)題。
借鑒美國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，我們也可以依托今天強(qiáng)大的互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在家里為自閉癥兒童提供服務(wù)和訓(xùn)練。在我接觸過(guò)的家長(zhǎng)中，幾乎90%的家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自閉癥兒童進(jìn)行干預(yù)訓(xùn)練。大部分家長(zhǎng)有干預(yù)訓(xùn)練的意識(shí)，但由于不了解訓(xùn)練技巧和知識(shí)，訓(xùn)練效果不是很好。
自閉癥是一種廣泛存在的發(fā)育障礙，主要表現(xiàn)為社交和人際交往障礙。目前我國(guó)自閉癥發(fā)病率約為1%，0-14歲兒童超過(guò)200萬(wàn)。自閉癥兒童在就醫(yī)和康復(fù)訓(xùn)練過(guò)程中需要大量的資金支持，很多家庭被迫放棄。
大多數(shù)自閉癥兒童在兩歲半左右被發(fā)現(xiàn)異常時(shí)就會(huì)被確診，自閉癥的黃金康復(fù)時(shí)間應(yīng)該在六歲之前。自閉癥兒童康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)大多按小時(shí)收費(fèi)，每小時(shí)幾十到幾百元不等，康復(fù)訓(xùn)練是一個(gè)持久的、高密度的項(xiàng)目。很多家庭有一個(gè)人全職陪孩子，另一個(gè)人工作養(yǎng)家，家庭的經(jīng)濟(jì)和精神壓力非常大。
目前，我國(guó)自閉癥康復(fù)機(jī)構(gòu)主要包括殘聯(lián)指定機(jī)構(gòu)、民辦康復(fù)機(jī)構(gòu)、公辦康復(fù)機(jī)構(gòu)以及自閉癥兒童特殊學(xué)校和托養(yǎng)中心。而且這些機(jī)構(gòu)缺乏專業(yè)的師資和教學(xué)課程，國(guó)內(nèi)也沒(méi)有自閉癥治療的專業(yè)課程，也沒(méi)有政府支持的研究所，只有一些研究項(xiàng)目。在中國(guó)，開(kāi)設(shè)特殊教育的師范院校只有80多所，只有10%的中小學(xué)教師了解特殊教育。而大多數(shù)自閉癥患者都無(wú)法接受最基本的系統(tǒng)治療和幫助。
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