當全家人對我說“你不應該帶孩子出去干預”的時候 <智力發(fā)育遲緩>
嗨，鮑曉的技能包是一個我認為非常個性化的功能。比如指揮功能，更符合家長對孩子的期望，可以和家庭場景結合，比如畫紙，吃飯。
嗨，寶寶很小，可以捧在手心里，孩子不會再注意到。目前，Hi鮑曉是一個可以有效記錄數(shù)據(jù)的教學工具。
我不認輸。
后來，我換了一種方式。在當天的訓練任務前，我會反復觀看演示視頻，掌握訓練步驟，并和主管核對我的操作是否正確，然后才正式介入。
像這樣的驚喜還有很多很多。比如她會坐不住，開始和我互動，喜歡的東西多了...她會以肉眼可見的速度逐漸變好——這也是Hi鮑曉的溫暖:數(shù)據(jù)是最直觀的呈現(xiàn)方式，孩子的一點點成長都被記錄了下來。
我小時候只有伊伊。我爺爺奶奶很迷信，總是找一些不合理的理由來解釋自己的行為。他們經(jīng)常試圖用民間偏方干預他們的訓練，甚至強迫我生二胎來彌補這個缺點。易的爸爸也不支持我。他希望孩子留在老家，不要去很遠的地方接受培訓，但是老家沒有正規(guī)的組織可以幫助我們。
我毅然辭掉原來的工作，和伊伊一起去北京做康復訓練。在北大醫(yī)腦健康兒童發(fā)展中心干預的一年里，伊伊有了很大的進步。例如，她的語言和基本認知(蔬菜、水果、動物、車輛)開始明顯改善，她能夠要求一些缺失的物品，并模仿六個積木。
我一直對“家庭干預”知之甚少，最怕的就是實戰(zhàn)訓練。每錯一步，孩子的進步就耽誤一次。難，太難了！
有人可能會認為，有了家庭干預工具，就不再需要機構干預了。但在我看來，專業(yè)訓練和家庭干預一樣重要，兩者都需要我們作為父母全心全意的支持。
問題很多，但我在干預的過程中逐漸樹立了信心。這種自信是我的孩子的改變帶給我的，是我的主管帶給我的，更是Hi鮑曉帶給我的——當我得到專業(yè)而清晰的指導時，我就有了自信。
其實我在嘗試之前也有過懷疑。這么智能的工具為什么不直接做成APP？那更方便快捷。但是當我第一次開始訓練的時候，我明白了為什么。
春節(jié)過后，中心的老師找到我，邀請我體驗這款全新的智能家庭干預工具。這對于處于停課困境中的我們來說，無疑是一個巨大的驚喜！
“回家”，短短兩個字，給了我無限的安慰和安全感。在這之前，我總是說“我們回家吧”，我過了很久才同意。
對于我這樣的新手媽媽來說，Hi鮑曉是一個非常好的家庭干預的好幫手，尤其是它的動畫演示功能，可以教會小白的父母如何操作，一步步分解，告訴父母怎么做才是對的。只是當我加入一個難度更大，需要更多步驟的新目標時，還是需要監(jiān)督老師的示范。
如果不是孩子們的一些特殊表現(xiàn)，我永遠也不會想到，我會成為一名“勇士”，帶領孩子們勇敢而又孤軍奮戰(zhàn)。
2歲的時候，我們去了兒童醫(yī)院。醫(yī)生說我們還不能確診，所以她那年沒有接受任何干預訓練，直到3歲被確診為自閉癥譜系障礙。
剛開始培訓的時候，我的操作很不熟練，需要邊看動畫演示邊做培訓。然而，孩子們對Hi鮑曉非常感興趣，他們總是想和我一起談論動畫，他們的注意力被這個新玩意兒吸引了。
在和嗨鮑曉一起訓練的時候，我喜歡用餅干來加強記憶。在訓練初期，如果她得不到它們，她只知道匆忙地跺腳。有時候一個技能練幾十個回合，直到發(fā)一個“安”這樣的音節(jié)，也算是進步了。
昨天的表現(xiàn)很棒，心情不錯，提了很多要求，比如“媽媽抱抱”“喝水”。當我去超市的時候，我知道我想要什么零食。退房后，她對我說“回家吧”。
絕望，但也有點生氣。我不明白為什么人們阻止我。為什么要放棄讓孩子變得更好的機會？為什么要擅自掌管孩子的生活？
無奈之下，只好用紙筆記錄，然后每五輪統(tǒng)一記錄數(shù)據(jù)。真的是“一覺回到解放前”！我的工作量又變大了！
而我，也因為這些可喜的變化，有了更加執(zhí)著的信念。
伊伊從小就和其他孩子不一樣，比如無時無刻不在尖叫，極其喜歡玩自己的頭發(fā)，不說話，不看人，分離焦慮等等。
然而，這并不重要。在培訓過程中，導師經(jīng)常給我很多中肯的建議。比如在看不到強化的情況下放慢速率，增加指令，同時提前溝通獎勵的事情，都可以緩解孩子的焦慮。通過延長時間，來達到目的。
轉眼間就春節(jié)了，因為疫情我們一直呆在家里。那兩個月讓我很擔心，我擔心我好不容易建立起來的技能會被浪費掉！
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