人工智能會(huì)給自閉癥兒童的教育帶來哪些改變？ 《發(fā)育遲緩》
自閉癥孩子的想法很難理解，所以很難發(fā)現(xiàn)他們是否理解你教的東西。
當(dāng)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)不盡如人意時(shí)，很難理解背后的原因。
通過系統(tǒng)的算法篩選，學(xué)生可以獲得適合自己學(xué)習(xí)風(fēng)格的個(gè)性化內(nèi)容。
通過EmpowerMe，自閉癥兒童可以更好地理解老師的情緒，當(dāng)他們知道老師對(duì)自己的感覺時(shí)，他們會(huì)感到安心。
自閉癥學(xué)生可以通過使用EmpowerMe更好地與老師互動(dòng)。
這樣，他們就可以更準(zhǔn)確地為學(xué)生制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
這樣剪裁學(xué)習(xí)過程，可以提高教學(xué)效果。
BrainPower開發(fā)了一個(gè)名為EmpowerMe的AR交互平臺(tái)，主要用于識(shí)別情緒。
將人工智能融入自閉癥兒童的教育中，可以在技能學(xué)習(xí)和知識(shí)轉(zhuǎn)移方面發(fā)揮巨大作用。
LuxAI公司開發(fā)了一款名為QTRobot的智能機(jī)器人，專門用于教授社交技能，可以幫助孩子學(xué)習(xí)許多不同的技能。
但是，根據(jù)個(gè)人喜好為自閉癥學(xué)生設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，遠(yuǎn)非簡(jiǎn)單。
人工智能系統(tǒng)可以無限重復(fù)教學(xué)內(nèi)容，樂此不疲。
特殊教育學(xué)校試圖通過小班教學(xué)來實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)，這也意味著增加教育成本。
為了更好地了解自閉癥兒童，人工智能開發(fā)者開始集思廣益，探索自閉癥兒童的教學(xué)方法。
所以這個(gè)應(yīng)用最適合對(duì)人高度敏感的自閉癥兒童，也適合無法理解非語言交流的兒童。
教孩子學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)同樣的內(nèi)容，尤其是對(duì)于自閉癥兒童，難度更大。
老師要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，管理好整個(gè)班級(jí)，有時(shí)候會(huì)失去耐心，從而影響教學(xué)效果。人工智能可以幫助解決這個(gè)問題。
如果發(fā)現(xiàn)某一種教學(xué)模式不適合學(xué)生，就要探索自己的教學(xué)風(fēng)格是否合適，并及時(shí)調(diào)整。這種數(shù)字化的后續(xù)教學(xué)方法對(duì)改善自閉癥兒童的教育是有效的。
用這個(gè)工具教學(xué)會(huì)讓學(xué)生感覺更舒服，因?yàn)樗麄兛梢元?dú)立學(xué)習(xí)，不需要和別人長時(shí)間互動(dòng)。
社交技能是自閉癥學(xué)生需要在學(xué)校學(xué)習(xí)的一部分。
同時(shí)，學(xué)生也可以感知自己內(nèi)心的變化，預(yù)測(cè)壓力，從而提高專注力，與老師建立更好的聯(lián)系。
這對(duì)于經(jīng)濟(jì)條件不好的自閉癥兒童家庭來說是一個(gè)劣勢(shì)。
個(gè)性化的教學(xué)內(nèi)容要讓學(xué)生更容易理解。
Empowerme可以戴在身上，實(shí)時(shí)反饋信息給佩戴者，從而更好地了解這個(gè)世界。社交技能
教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì)不會(huì)讓人覺得枯燥。
這一領(lǐng)域的進(jìn)展使我們對(duì)自閉癥兒童的教育狀況有了更深入的了解，并找到了與自閉癥兒童互動(dòng)的最佳方式。
這些技能都是程序預(yù)設(shè)的，照顧者要做的就是為孩子選擇合適的程序。
人工智能無疑是教育的一場(chǎng)革命，尤其是對(duì)于有特殊需求的學(xué)生。
自閉癥兒童很難像其他人一樣處理身邊的事情，所以個(gè)性化學(xué)習(xí)對(duì)他們來說尤為重要。
人工智能致力于減少經(jīng)濟(jì)水平導(dǎo)致的教學(xué)資源失衡，幫助學(xué)校以更低的成本滿足更多學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。
未來，人工智能有望改變自閉癥學(xué)生的教學(xué)現(xiàn)狀。
人工智能可以在課堂上容納更多的學(xué)生，這有助于為所有自閉癥兒童提供融入教育的機(jī)會(huì)。
教師如果能感知學(xué)生的情緒，充分理解學(xué)生的情緒，就能更好地開展教學(xué)活動(dòng)。
由于大眾對(duì)自閉癥知之甚少，自閉癥兒童在社會(huì)上一直受到歧視和排斥。
人工智能的使用可以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)，幫助老師最大程度地理解學(xué)生。
利用人工智能技術(shù)，可以實(shí)時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，直觀的知道學(xué)生哪一步有問題。
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