“有罪教育”不可取！害了寶寶的命！ [多動(dòng)癥]
生活中，有些父母會(huì)跟孩子說，如果你活在我們這個(gè)時(shí)代，你早就餓死了，或者跟孩子說自己小時(shí)候的痛苦。這種替代和訴說，會(huì)讓孩子認(rèn)為自己無能，產(chǎn)生自卑心理，在心里種下痛苦的種子，從而影響一生。
這種習(xí)慣性的壓制和替代，貶低了孩子自身的價(jià)值，向孩子傳達(dá)了被養(yǎng)育是很辛苦的想法，從而讓孩子從心底產(chǎn)生愧疚感。這是情感綁架。
孩子總是被壓抑，會(huì)害怕父母，導(dǎo)致父母和孩子的交流越來越少。在孩子的成長過程中，親子之間的親密關(guān)系是離不開親子之間的溝通的，但是現(xiàn)在這個(gè)渠道關(guān)閉了，親子關(guān)系必然會(huì)淡漠。
遇到問題要和孩子溝通，不要一味指責(zé)。
并且貶低和攻擊自己的孩子，讓他們承受痛苦，滿足虛榮心。這種情況下，孩子聽話了，父母認(rèn)為孩子建立了自己的尊嚴(yán)，滿足了自己的虛榮心。這種教育方式容易對(duì)孩子的心靈造成傷害。
但是，如果你抱怨生活中的痛苦，把痛苦的根源強(qiáng)加給孩子，孩子的心里只會(huì)有愧疚的陰霾，不會(huì)有感恩的陽光。
比如孩子想要什么東西，和孩子溝通討論，看有沒有必要買，再做最后決定。
但是，這對(duì)孩子的成長是不利的。正如兒童教育博主唐老師所說，有罪教育讓孩子很難獨(dú)立成長。他不敢有自己的想法和意志，通過奉承和順從來獲得自己存在的價(jià)值和意義。
比如孩子學(xué)習(xí)成績(jī)下降，我們要和他一起分析原因，找出哪里出了問題，一起討論解決辦法。
比如工作不如意的時(shí)候，要給孩子樹立榜樣，讓孩子看到一個(gè)積極向上的父母，讓孩子樂觀面對(duì)未來。
教育孩子感恩，可以讓孩子參加家庭勞動(dòng)，或者帶孩子去自己的工作場(chǎng)所體驗(yàn)，有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓孩子有家庭責(zé)任感，從而塑造一顆感恩的心。
所以家長要盡量不要帶著負(fù)罪感教育孩子。
內(nèi)疚教育讓孩子覺得得到的越多，欠父母的就越多。雖然家長抱怨的初衷是為了激勵(lì)孩子，讓孩子更加努力，但這種做法確實(shí)給孩子帶來了心理壓力，影響了孩子的健康成長。
作為父母，要學(xué)會(huì)換位思考，體諒孩子，不壓迫孩子，少抱怨，多關(guān)心，讓孩子健康快樂的成長。
很多家長都以愛的名義說過、談過這些吐槽。
內(nèi)疚教育下的孩子會(huì)覺得自己是個(gè)負(fù)擔(dān)，是父母的負(fù)擔(dān)，是自己努力的根源，從而產(chǎn)生內(nèi)疚和不安。在這種心理狀態(tài)下，孩子會(huì)膽怯，害怕給父母帶來新的麻煩。
父母影響孩子的一生。樂觀的父母會(huì)有快樂的孩子。在孩子面前，父母要盡量積極樂觀地面對(duì)生活，為孩子樹立好的榜樣。
父母在教育孩子的時(shí)候，會(huì)情不自禁地向孩子抱怨，讓他意識(shí)到自己的辛苦，讓他在這種教育模式下產(chǎn)生負(fù)罪感，從而產(chǎn)生負(fù)罪感。
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