找到孩子，找到自己，她說(shuō)人生不應(yīng)該失重。 [自閉癥的原因]
送冉冉去學(xué)校，完成家務(wù)。小麗把剩下的時(shí)間留給自己。她會(huì)追劇，會(huì)戴口罩，會(huì)和閨蜜一起安利最喜歡的口紅......她沒(méi)有忘記自己是一個(gè)母親，同時(shí)也沒(méi)有忘記自己是一個(gè)女人。
第五次，他給了我一個(gè)驚喜。
其次，在和孩子一起成長(zhǎng)的同時(shí)，不要放棄自己的生活。
然而，她來(lái)了沒(méi)多久，小麗卻從未停止學(xué)習(xí)。然而，牢記林麗瑩所說(shuō)的，小麗了解到孩子哭是因?yàn)樗幸淮五e(cuò)誤的經(jīng)歷，并認(rèn)為他的哭泣對(duì)他的母親有用。知道媽媽一哭就會(huì)妥協(xié)，他一次又一次用錯(cuò)誤的方法解決問(wèn)題?，F(xiàn)在，她有了自己面對(duì)自然哭泣的方法，終于可以教他點(diǎn)什么了。
然而，與賀然的相遇讓她值得活下去，也讓她離想象中的未來(lái)更近了一點(diǎn)。
心態(tài)和方法一樣重要。
“我真的覺得很幸福，但我知道這條路還得再走一遍?！毙←愓f(shuō)。
愛別人，愛情才偉大，家庭才完整。
為了減輕小麗的壓力，讓她有更多的精力照顧她，鮑爾從出生開始幾乎一直由婆婆照顧。小麗和丈夫住在廈門，她的祖父母住在漳州老家。偶爾回家看到婆婆日漸蒼老憔悴，小麗感慨萬(wàn)千。我婆婆六十多歲了，沒(méi)有年輕時(shí)那么強(qiáng)壯了。她日夜努力工作，但從不多說(shuō)話。愛隱藏在沉默的一舉一動(dòng)中。愛藏在每次回家的喜悅里，藏在道別時(shí)不忍收回的眼神里。
父母要做孩子的滅火器，斷路器，最重要的是保護(hù)孩子。為孩子處理尷尬，必要時(shí)帶他們離開尷尬的地方。
然后，小麗假裝生氣，橫躺不再理所當(dāng)然。也許是她聽到小麗說(shuō)“我不理你了”，但她還是趕緊跑到小麗身邊，躺在她身邊，握住她的手。那一刻，小麗真正體會(huì)到了孩子對(duì)她的依賴。她能感覺到她和冉冉之間的距離正在慢慢拉近，而那顆星星也不再離她那么遠(yuǎn)了。
窮傳宗接代，為人父母之后，更懂了。對(duì)小麗婆婆的付出，她看在眼里，也記在心里。她唯一能做的就是好好照顧和教育冉冉，讓大家的“心甘情愿”不虛此行。
自從孩子確診后，小麗經(jīng)常陷入焦慮、自責(zé)中，在沉重的心理壓力下，情緒不可避免地受到影響。她開始變得暴躁易怒，傷心難過(guò)，情緒自己都消化不了，有時(shí)難免發(fā)泄在丈夫身上。她老公總是默默接受。小麗心里知道，丈夫理解她的情緒來(lái)源，理解她的悲傷和擔(dān)憂，也想幫助她，但內(nèi)心無(wú)力，所以愿意忍受自己的不良情緒。只要妻子能感覺好一點(diǎn)，他不怕受更多委屈。
漳州沒(méi)有合適的機(jī)構(gòu)，就算有也離家很遠(yuǎn)。小麗覺得直接在廈門找培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)比較好，就通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解清楚了。我進(jìn)去看了一下官網(wǎng)的介紹，引起她注意的是冉和創(chuàng)始人蔡的信息介紹。
知道現(xiàn)在是孩子學(xué)習(xí)的黃金期，小麗愿意放下工作，全心全意照顧冉冉，陪伴他有條不紊地學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。現(xiàn)在她是兩個(gè)孩子的母親。面對(duì)未來(lái)，這位年輕的媽媽信心滿滿。她說(shuō):“只要他們好，我可以自己規(guī)劃。我還年輕，一切都晚了?！?/p>
每個(gè)孩子都是上天的禮物，每個(gè)禮物都是盲盒。
現(xiàn)在，已經(jīng)是來(lái)冉河的第三個(gè)月了。
我要去洗手間。告訴他小男孩不能和我一起進(jìn)去，讓他在外面等我。我出去看他的時(shí)候，他乖乖的站直了等我。我真的很開心。以前他會(huì)在我走后跑掉，想怎么玩就怎么玩，不管我跟他說(shuō)什么。
他回答，乖乖躺下，讓我?guī)退┥涎澴印?/p>
我們同甘共苦，但不要忘記“自己”。
作為一名自閉癥家長(zhǎng)，蔡創(chuàng)辦的初衷是為了傳遞孩子的希望，為更多的自閉癥家庭提供支持和服務(wù)。得知蔡老師的兒子已經(jīng)能夠在母親的引導(dǎo)下順利融入正常生活，小麗仿佛看到了一個(gè)明朗的未來(lái)，她想把握光明。于是沒(méi)有再猶豫，她決定帶著孩子去講和。
該睡覺了，卻還在哭。
冉冉的情況沒(méi)有朝小李預(yù)料的方向發(fā)展。當(dāng)他三個(gè)多星期大的時(shí)候，小李發(fā)現(xiàn)冉冉仍然不主動(dòng)去找其他孩子玩。當(dāng)她打電話給他時(shí)，她仍然沒(méi)有回應(yīng)。有時(shí)候她帶他出去玩，他會(huì)一個(gè)人漫無(wú)目的的跑。生下二寶，做完月子，和家人商量后，小麗匆匆趕到廈門兒童醫(yī)院復(fù)查，當(dāng)時(shí)被確診為輕度自閉癥。
之前因?yàn)楹⒆佑凶蚤]癥，覺得天要塌下來(lái)了，沒(méi)救了。來(lái)到賀然后，小麗的心態(tài)發(fā)生了很大的變化。她意識(shí)到自閉癥并沒(méi)有那么可怕，自閉癥孩子首先是孩子。與普通孩子相比，他們?nèi)狈φ_的與人交流的方式方法。當(dāng)他們遇到問(wèn)題時(shí)，他們不知道如何解決。我們要做的就是為他們輸入正確的行為，為他們豐富和積累正確的經(jīng)驗(yàn)。小麗知道冉冉消化一些經(jīng)歷和行為的時(shí)間可能比一般孩子要長(zhǎng)得多，要多給他一些耐心。
未來(lái)還很長(zhǎng)，但有了你我我們，一切都會(huì)有光可循。
(為保護(hù)隱私，文中母子名字均為化名。)
面對(duì)自閉癥的確診，小麗和很多自閉癥家長(zhǎng)一樣，先是覺得天要塌下來(lái)了，然后開始了無(wú)盡的反思:可能是平日工作忙，懷了二寶也沒(méi)時(shí)間照顧。但是，她對(duì)孩子關(guān)注太少，導(dǎo)致他變成這樣。懊惱、自責(zé)、焦慮一起生成，小麗覺得自己陷入了深深的漩渦，誰(shuí)能把她救出來(lái)？她不知道。
聽到診斷結(jié)果，小麗感到些許安慰，認(rèn)為情況沒(méi)有那么嚴(yán)重。從醫(yī)院回家后，小麗買了一些自閉癥相關(guān)的書，自己看，讓老公一起看。與此同時(shí)，這對(duì)夫婦試圖訓(xùn)練冉冉。他們安排了一個(gè)房間，放了一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)器材，蹦床，平衡木等等，和他們一起玩，和他互動(dòng)。
有一天，小麗和大家分享了等待和被等待的驚喜。結(jié)果她話音剛落，群里其他家長(zhǎng)就開始紛紛講述自己的故事。她覺得很開心，大家在啟發(fā)下都能做到。在人生的道路上，有同伴的人少了一些孤獨(dú)和無(wú)助。
三個(gè)多月前，這樣的時(shí)刻很少見。
擁有良好的心態(tài)是幫助孩子的前提，找準(zhǔn)方向是成就孩子的關(guān)鍵。
但是，進(jìn)步被我媽注意到了。慢慢的，參考以前工作中讓員工每天分享一個(gè)案例共同學(xué)習(xí)的想法，她萌生了一個(gè)想法，在家長(zhǎng)群里號(hào)召家長(zhǎng)每天和寶寶分享一個(gè)日常。她相信每個(gè)媽媽都有需要學(xué)習(xí)的地方，大家一起分享孩子成長(zhǎng)的快樂(lè)和進(jìn)步是很有意義的。然而，由于時(shí)間或其他因素，該建議沒(méi)有得到很好的回應(yīng)。小麗不想強(qiáng)迫大家這么做，但她還是很樂(lè)意分享自然成長(zhǎng)的故事。
她能在困境中為自己找到一個(gè)安全的地方，離不開家人的愛和支持。
小麗一直記得張濤老師說(shuō)過(guò)的話，不要急于教孩子。有時(shí)候，她一天只教孩子10分鐘，但他已經(jīng)學(xué)了又學(xué)，這10分鐘是值得的。這樣，你才會(huì)有成就感，才會(huì)有好心情。如果一整天都用來(lái)教孩子照顧孩子，強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，他學(xué)不好，也進(jìn)不去。最后只會(huì)影響他自己的心情，并不能提高他的學(xué)習(xí)效率。
首先，不要太急于看到孩子明顯的進(jìn)步。了解他們進(jìn)步的速度。給他們一些時(shí)間，也是給自己更多的空間。
言語(yǔ)打不過(guò)小麗的好態(tài)度。為了保護(hù)孩子，一個(gè)母親的堅(jiān)韌超乎想象。
自閉癥家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)給自己一個(gè)喘息的空間。生活的重心不應(yīng)該是自閉癥，而是生活本身。
對(duì)于自然的未來(lái)，小麗的想法很簡(jiǎn)單。希望她能順利融入正常生活，像正常孩子一樣健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。更何況她希望他能有基本的社會(huì)生存能力，正常上小學(xué)，過(guò)正常人的生活。
“他喜歡玩水，上完廁所洗完手還能在水池邊玩很久。我會(huì)帶他去商場(chǎng)。商場(chǎng)的洗手間是男女分開的。有一次，我告訴他，我媽是女生，但她是男生。你必須自己去男廁所。我要去女洗手間。洗完手趕緊出來(lái)，我媽在外面等你。
那段時(shí)間剛開始，小麗覺得生活已經(jīng)這么難過(guò)了。孩子們的幸福是最重要的，她經(jīng)常帶孩子們出去玩，但她只是簡(jiǎn)單地玩。來(lái)到賀然后，在老師的指導(dǎo)下，她意識(shí)到自己只是接受了孩子患有自閉癥的事實(shí)，并沒(méi)有真正接受自閉癥。她以一種看似積極，實(shí)則消極抵抗的方式面對(duì)孩子，固守著“開心就好”的心態(tài)得過(guò)且過(guò)。
現(xiàn)在，她知道要“有目的”地走出去，把孩子放在正常的環(huán)境中，讓他去學(xué)習(xí)，去感受。如果有錯(cuò)誤的行為也沒(méi)關(guān)系，因?yàn)楫?dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，是一個(gè)教會(huì)他正確行為的機(jī)會(huì)。
如果沒(méi)有能力和條件，那就在家里把自己當(dāng)成孩子，教孩子如何互動(dòng)和玩耍，等他學(xué)會(huì)了和父母一起玩耍的能力后，再帶他出去和其他孩子互動(dòng)。你可以參與你的孩子在日常生活中所做的事情。
“冬天，我們的手很容易變冷。當(dāng)我?guī)退岩路胚M(jìn)褲子的時(shí)候，他會(huì)碰到自己的肚子。他覺得冷，所以怕我最近給他穿褲子。當(dāng)我拉他的褲子時(shí)，他會(huì)縮回來(lái)。昨晚給他洗完澡，我哄了他一會(huì)兒，他還是不讓我給他穿褲子，我就拍了拍他大腿，然后他就躺在一邊哭了。我冷靜了一會(huì)兒，對(duì)他說(shuō)，你過(guò)來(lái)，我抱你，然后他就過(guò)來(lái)抱我。然后我跟他解釋，就是因?yàn)樗蛔屛規(guī)退┠虿?，我才這么狠心對(duì)他。不過(guò)還是要把濕褲子穿上，才不會(huì)把外面的褲子弄濕。褲子太濕會(huì)不舒服。最后我讓他讓我媽幫你把濕褲子穿上，這樣你就不會(huì)尿褲子不舒服了，好嗎？
我之前和他交流的不多，也不知道怎么去理解他，他也不理解我?，F(xiàn)在，我試著和他交流，然后引導(dǎo)他做一些事情，而不是僅僅命令他完成一些必要的指令。"
“他們沒(méi)有同感，所以不知道，不理解?！?/p>
也許對(duì)于很多母親來(lái)說(shuō)，孩子的撒嬌和親昵是很常見的，但對(duì)于一個(gè)自閉癥孩子的母親來(lái)說(shuō)，這一切并不常見。
每個(gè)家長(zhǎng)都希望看到自己的孩子有進(jìn)步，沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候就會(huì)很煩躁，責(zé)怪孩子和自己，但是我們需要慢慢調(diào)整自己的心態(tài)。明確一件事。與其鼓勵(lì)孩子，不如陪伴孩子勻速成長(zhǎng)。
小麗不會(huì)讓自己的生活完全被自己控制。自閉癥只是她生活的一部分，從來(lái)不是全部。
我看得出他正在進(jìn)步。雖然慢，但已經(jīng)足夠讓人驚喜了。"
剛開始，他洗完手還會(huì)在水里玩。我不得不提醒他兩三次，他才會(huì)出去見我。第二次，我提醒了他一次，他乖乖的出來(lái)找我。第三次，第四次，不用我提醒他也會(huì)出去。
小麗(母親):“你再哭我就不理你了?！?/p>
但是，一歲以后，開始出現(xiàn)語(yǔ)言遲緩。因?yàn)橄嘈拧百F人說(shuō)話晚”，家人也沒(méi)怎么在意。后來(lái)，在他到達(dá)近三周后，小麗發(fā)現(xiàn)他仍然有些疑慮。被帶到漳州醫(yī)院化驗(yàn)。當(dāng)時(shí)醫(yī)生的診斷是非典型自閉癥。
當(dāng)冉冉兩三歲的時(shí)候，小李只會(huì)給他下達(dá)指令，但冉冉可以準(zhǔn)確地完成這些指令，但他不知道自己為什么要這么做。而現(xiàn)在，小麗會(huì)用引導(dǎo)語(yǔ)引導(dǎo)她完成一些動(dòng)作，幫助她建立自己和事物之間的聯(lián)系。用溝通代替強(qiáng)制要求，用理解代替盲目訓(xùn)斥。
曾幾何時(shí)，對(duì)于小麗來(lái)說(shuō)，最難的不是面對(duì)孩子診斷書的那一刻，而是看到孩子想表達(dá)卻不能，想幫助他卻無(wú)能為力的時(shí)候。有時(shí)候，她只能絕望地哭泣，但她知道這無(wú)濟(jì)于事。
每個(gè)家長(zhǎng)都是第一次做家長(zhǎng)，每個(gè)人都是摸著石頭過(guò)河。
我們要感激與我們同行的人，也要包容傷害我們的人。
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