從直男到暖男，我和孩子一起長(zhǎng)大！ 《感覺統(tǒng)合失調(diào)》
大部分干預(yù)結(jié)束后，我能夠利用她午休的時(shí)間整理老師們教學(xué)意見的反饋信息，然后在家里整體規(guī)劃一個(gè)新的干預(yù)項(xiàng)目。老婆經(jīng)常感嘆，女兒把我從一個(gè)男孩子升級(jí)成了一個(gè)真正的暖男。是的，女兒在我的等待下得到了一定程度的恢復(fù)和發(fā)展，但除此之外，也是女兒幫助我成長(zhǎng)為一個(gè)更懂得珍惜，有使命感，學(xué)會(huì)感恩的男孩父親。
不像一般家長(zhǎng)在社會(huì)發(fā)展上，很注重自覺的文化教育，但我這兩年會(huì)教孩子求助。
日常生活中，她要用東西的時(shí)候，我總會(huì)問她:什么顏色，什么樣子，什么類型的？用來做什么？比如用控制器播電視機(jī)，我問她這是什么控制器，能做什么，屬于什么類型。我正確引導(dǎo)她陳述這是一個(gè)灰黑色的方形控制器，可以用來播放電視機(jī)，控制器屬于日常電器。
我和我的親戚對(duì)女兒有很大的期待，希望她能正常學(xué)習(xí)，和睦相處，和同齡的孩子一起生活。在實(shí)現(xiàn)這個(gè)總體目標(biāo)之前，家庭干預(yù)是每個(gè)人都必須學(xué)好并應(yīng)用到具體生活中的專業(yè)技能。
經(jīng)過老師的提示和教育，我明白了該做什么，該怎么做。剛開始，孩子會(huì)有心理問題。在幫助和直接強(qiáng)化下，孩子們逐漸能理解這個(gè)基本的前進(jìn)指令。
我真的意識(shí)到不對(duì)勁了。女兒三歲進(jìn)幼兒園，老師每天給我反饋，說孩子性格孤僻，不跟小朋友玩，脾氣不好，反應(yīng)遲鈍。
女兒確診后，醫(yī)院門診說盡快找組織介入。當(dāng)時(shí)不知道哪個(gè)機(jī)構(gòu)好，也沒有這些方面的資料。由于當(dāng)時(shí)已經(jīng)上幼兒園，干預(yù)的起點(diǎn)比較晚。沒怎么分析就找了個(gè)機(jī)構(gòu)教孩子。沒多久我就發(fā)現(xiàn)，那里的教學(xué)是封閉的，課后沒有交流。作為家長(zhǎng)的我，不知道如何配合老師再次在家里干預(yù)，女兒的情況也沒有好轉(zhuǎn)。那段時(shí)間沒有幫助女兒發(fā)育，還耽誤了寶貴的干預(yù)時(shí)間。
我曾經(jīng)在網(wǎng)上說過，人是瞬間衰老的，很可能每個(gè)人在不同的成長(zhǎng)階段都有不同的經(jīng)歷。在女兒被確診為自閉癥的一瞬間，我長(zhǎng)大了，變得完美了。
我是典型的北方男人。心里很開心，但很少表達(dá)出來。我非常關(guān)心我的孩子。女兒一歲半的時(shí)候，不會(huì)聊天，回復(fù)也不容易。她問的時(shí)候，跟大家做了個(gè)手勢(shì)。起初，她以為自己在說晚話。孩子的奶奶說，她也勸過大家，她媽媽說話比較晚，應(yīng)該沒什么大不了的?，F(xiàn)在想想都后悔。如果能對(duì)孩子認(rèn)真一點(diǎn)，早點(diǎn)去看醫(yī)生，對(duì)女兒的鍛煉和組合會(huì)更有利。
孩子確診的那一刻，我心里五味雜陳:難過、內(nèi)疚、不甘心，但我保持著清醒的意識(shí)，女兒的生命和發(fā)展是我事后最重要的義務(wù)。
比如吃飯的時(shí)候，有木筷子，她沒有。此刻，她必須自己獲得，或者求助于語言，這不僅會(huì)提高她的語言實(shí)踐，還會(huì)提高她的認(rèn)知能力。
之后我一邊幫孩子找合適的機(jī)構(gòu)，一邊在網(wǎng)上學(xué)習(xí)各種關(guān)于自閉癥的專業(yè)知識(shí)，深入了解這個(gè)群體。我知道做好一個(gè)星爸的第一步是走進(jìn)我們的未來。
比如我教她怎么疊衣服。應(yīng)用老師講堂里教的目標(biāo)分解法，我先教衣服褲子要刮，然后拉伸袖子，分不同工序折疊。每到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我就獎(jiǎng)勵(lì)她愛吃的零食來強(qiáng)化，現(xiàn)在她已經(jīng)可以自己疊到很標(biāo)準(zhǔn)的程度了。
我女兒已經(jīng)被工作組從個(gè)案升級(jí)為半天干預(yù)。大家每天早上5點(diǎn)起床，5: 40從家里考慮組織干預(yù)，8: 30開始上課。我執(zhí)著的進(jìn)了學(xué)校，給她留半個(gè)小時(shí)玩一會(huì)兒，才進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
后來我才知道，對(duì)于自閉癥患者來說，變得正常是他們?nèi)松拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
掌握的越多，越清楚孩子的發(fā)展和發(fā)育是家長(zhǎng)、老師和孩子共同努力的結(jié)果，干預(yù)才能達(dá)到最高的實(shí)際效果。
最后，我想告訴你，每個(gè)星寶都是不一樣的，你不必拿別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)和自己的缺點(diǎn)去比較，否則父母的節(jié)奏感會(huì)被打亂，甚至干預(yù)的實(shí)際效果也會(huì)倒退。
這時(shí)候我老婆才開始懷疑女兒是不是自閉了。我當(dāng)時(shí)第一次聽到這個(gè)詞，以為有精神病，自虐，自殺的人都算自閉癥，自閉癥的人都會(huì)在精神病院。我反應(yīng)很大，完全接受不了這種推理。但是網(wǎng)上查了一下，發(fā)現(xiàn)女兒的情況確實(shí)和自閉癥很像。然后去兒科醫(yī)院檢查，確診為輕中度自閉癥。
我是一個(gè)90后在中國(guó)北方二線城市長(zhǎng)大的普通家庭。我讀書，工作，結(jié)婚，生孩子。我妻子和我都喜歡孩子。我大哥出生一年后，我們又有了兩個(gè)孩子。我們是普通人，從來沒有想過期待一個(gè)成功的孩子，一個(gè)成功的女兒。我們只是單純的期望他們能像其他人一樣平安成長(zhǎng)，有自己的家，幸福的生活。
在伊通，基于和老師的幾次深入交流，我發(fā)現(xiàn)我以前給孩子的很多命令都是不正確的:不要?jiǎng)?，不要跑，不要推電視，不要看手機(jī)。孩子通常會(huì)忽略“不要”和“不要”，馬上聽到后面的話，所以我女兒通常會(huì)和我作對(duì)。
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