大鵬新區(qū)教研中心舉辦“融合教育背景下特殊學(xué)生行為干預(yù)策略” 《孤獨癥自閉癥》
王彥嶺表示，通過此次培訓(xùn)，更新了新區(qū)特殊教育教師的觀念，提高了教師的職業(yè)道德水平，增強了現(xiàn)代特殊教育的理論素養(yǎng)，提升了全區(qū)融合教育教師的專業(yè)技能水平和實踐能力，夯實了新區(qū)融合教育的發(fā)展基礎(chǔ)。
本次活動邀請了上海市虹口區(qū)特殊教育指導(dǎo)中心的孫浩俊博士做講座。據(jù)介紹，孫云縣多年來一直從事區(qū)域隨班就讀全日制巡回指導(dǎo)工作，擅長特殊兒童韋氏和PEP-3功能發(fā)育評估，以及腦癱、自閉癥、唐氏綜合征、發(fā)育遲緩、多動、抽動穢語綜合征等各類特殊兒童的語言、認知、交流等方面的教育與康復(fù)。
孫浩俊博士專業(yè)而精彩的培訓(xùn)讓參與培訓(xùn)的老師們都不滿意，紛紛表示本次培訓(xùn)收獲頗豐，將在今后的教育教學(xué)工作中學(xué)以致用。
活動中，孫浩縣從“了解”、“理解”、“化解”三個方面為老師們做了精彩而接地氣的講解?；诨顒邮占陌咐?，孫羅縣介紹了唐氏綜合征特殊學(xué)生自閉癥譜系障礙、注意力缺陷障礙和學(xué)習(xí)障礙背后的原因。從大腦結(jié)構(gòu)方面，孫運軍介紹了控制人的情緒和行為的大腦不同功能區(qū)，幫助與會老師了解特殊學(xué)生的“特殊行為”。最后，孫云縣介紹了解決特殊學(xué)生書寫困難和學(xué)習(xí)障礙問題的策略和方法，幫助大家“解決”隨班就讀學(xué)生的行為問題，并給出了與家長溝通的寶貴建議。
近日，大鵬新區(qū)教研中心舉辦了“全納教育背景下特殊學(xué)生行為干預(yù)策略”專題在線培訓(xùn)活動，為新區(qū)公辦中小學(xué)、幼兒園、特殊教育指導(dǎo)中心教師提供培訓(xùn)，增進對特殊教育教學(xué)需求學(xué)生的了解，提升全納課堂管理水平，促進新區(qū)學(xué)校全納教育高質(zhì)量發(fā)展。大鵬新區(qū)教研中心兼職教師、特殊教育研究員王彥嶺參加了活動。
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