新的康復(fù)療法層出不窮，自閉癥無藥可救的時代即將結(jié)束？ {自閉癥治療}
然而，隨著近年來自閉癥兒童越來越多，與少數(shù)康復(fù)老師和機(jī)構(gòu)的矛盾，誕生了許多來自所謂科研機(jī)構(gòu)和民間大師的康復(fù)方法。
雖然很多新的康復(fù)治療方法層出不窮，其中真假難辨，但家長最重要的是在這么多復(fù)雜的干預(yù)方法中，選擇一個適合自己的，在不同的情況下使用。
最后，當(dāng)然我想呼吁，對于自閉癥群體來說，接受終身平等教育是他們走出黑暗，融入社會的希望。
自閉癥能徹底治愈嗎？答案是否定的！請記住，到目前為止，自閉癥還沒有特殊的治療方法。不法分子利用家長的迫切恐懼，編造了自閉癥的特殊療法，其險惡目的顯而易見，家長千萬不要上當(dāng)。
而那些被國家叫停、缺乏科學(xué)實踐的自閉癥治療康復(fù)方法，比如干細(xì)胞療法，甚至害了很多不明真相的明星家庭。
比如，很多人認(rèn)為孩子踩泥坑是不對的，所以總是阻撓孩子萌芽的興趣和行為意識，適得其反，讓孩子的行為更加僵化和死板?？贪逅季S，往往會形成家長的錯誤教條，加深自閉癥孩子的行為，弊大于利。
3.藥物治療。雖然沒有特效藥可以治愈自閉癥，但一些藥物可以改善自閉癥的一些癥狀，如焦慮、抑郁、退縮和情緒障礙。根據(jù)《中國自閉癥家庭需求藍(lán)皮書》，目前FDA批準(zhǔn)的藥物有兩種，利培酮和阿立哌唑。
有的家長通過網(wǎng)絡(luò)嘗試自己的生物療法，有的有條件的家庭帶孩子去香港或者出國尋求生物療法。
然而遺憾的是，雖然近年來國內(nèi)外對人工智能環(huán)境下自閉癥教育干預(yù)技術(shù)的研究取得了顯著進(jìn)展，但自閉癥兒童個體差異巨大，發(fā)展軌跡復(fù)雜多樣，能力范圍廣泛。就自閉癥兒童的教育干預(yù)而言，仍有許多重大挑戰(zhàn)需要突破，未來研究者應(yīng)做出更多努力。
在我們接觸過的很多明星的家長中，每個家長都有“治好孩子的病”的想法，曾經(jīng)花光了所有的資源，四處奔波求醫(yī)，但往往收效甚微，甚至耽誤了孩子寶貴的早期干預(yù)時間，或者將自己已經(jīng)取得的一點點進(jìn)步化為烏有。
根據(jù)國內(nèi)多位專家的介紹，這些匪夷所思的方法也有兩個明顯的特點:一是缺乏事實依據(jù)，二是同樣缺乏理論依據(jù)。
2.主要的康復(fù)教育方法包括:基于促進(jìn)人際關(guān)系的療法，如地板時間療法和人際關(guān)系發(fā)展干預(yù)(RDI)；基于技能發(fā)展的方法，如圖片交換交流系統(tǒng)(PECS)和圓形實驗教學(xué)(DTT)；生物干預(yù)療法，如感覺統(tǒng)合訓(xùn)練、聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練、飲食療法；綜合特殊教育方法，如應(yīng)用行為分析(ABA)。
1.康復(fù)干預(yù)原則提倡早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)；教育，家庭參與；醫(yī)教結(jié)合、終身結(jié)合的理念。
自閉癥干預(yù)之路需要醫(yī)生、家庭、社會的多重支持，充滿艱辛，所以請不要再讓這些無效無用的措施影響到我們。
說白了，這種高大上的方法要應(yīng)用到自閉癥兒童身上還需要很長時間，未來真正應(yīng)用到什么時候還不知道。
至于“人工智能”干預(yù)，其官方解釋是:與發(fā)達(dá)國家相比，我國自閉癥康復(fù)起步較晚，現(xiàn)有康復(fù)機(jī)構(gòu)數(shù)量和人員專業(yè)水平嚴(yán)重不足，教育干預(yù)技術(shù)仍處于“簡單(缺乏個性化干預(yù))粗放(主觀片面評價)”的初級階段。但也有研究表明，自閉癥兒童雖然經(jīng)常拒絕與人交流，但卻容易接受電子設(shè)備等模擬環(huán)境帶來的信息。人工智能技術(shù)是自閉癥兒童教育的有利手段。
這些干預(yù)原則和方法得到了中國精神殘疾人協(xié)會和親友的正式調(diào)查和認(rèn)可，因此具有普遍的價值和康復(fù)訓(xùn)練的意義。
談到自閉癥(autism)，最廣為接受的觀點是，通過早期康復(fù)干預(yù)，兒童可以實現(xiàn)基本的生活自理，從而融入社會。
與此同時，各種具有國際名稱的教育會議和專家研討會也提出了許多建議，如“人工智能對自閉癥兒童的教育干預(yù)”、“AI技術(shù)在自閉癥康復(fù)中的應(yīng)用”等。
仔細(xì)分析，這些方法有兩個明顯的特點:一是可以徹底治愈自閉癥，二是極其昂貴。許多父母出于緊急情況使用了這些所謂的特效療法。最后不僅造成重大財產(chǎn)損失，孩子的病情也沒有好轉(zhuǎn)，得不償失。
最近，由大學(xué)第三附屬醫(yī)院(河南省兒童腦癱康復(fù)醫(yī)院)兒童康復(fù)科創(chuàng)始人兼名譽(yù)主任萬發(fā)明的“針灸療法”導(dǎo)致許多自閉癥和腦癱兒童出現(xiàn)各種并發(fā)癥，被推上了風(fēng)口浪尖。
我們也多次主張，家長要學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。即使沒有很強(qiáng)的學(xué)歷，至少也要扭轉(zhuǎn)固有的僵化觀念和思維。他們不應(yīng)該總是用自己成人的思維去看待孩子的言行，也不應(yīng)該總是把自閉癥孩子和普通正常孩子的行為模式做比較，從而一次又一次的否定。
同時，研究和實踐表明，對于大多數(shù)預(yù)后良好的兒童來說，父母的作用是至關(guān)重要的，他們的父母有一些共同的特點:團(tuán)結(jié)、科學(xué)的觀念、堅忍不拔的精神和積極的態(tài)度。
《中國自閉癥兒童發(fā)展報告》指出，如何促進(jìn)科技方法的引入和實踐，是當(dāng)前我國自閉癥干預(yù)領(lǐng)域亟待解決的問題?？上驳氖?，近年來國外知名專家學(xué)者來華培訓(xùn)講解有效的干預(yù)方法，逐漸縮短了我們與發(fā)達(dá)國家在自閉癥干預(yù)方法上的距離，從理念和理論上拉近了我們與自閉癥研究前沿的距離。同時，也要大力倡導(dǎo)和幫助一線教育干預(yù)工作者進(jìn)行方法上的實踐研究。一方面要學(xué)習(xí)和掌握國外行之有效的方法，另一方面要根據(jù)自己的國情進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和探索。
最典型的就是打著“高科技特效療法”的幌子，冠以“基因療法”、“按摩療法”，各種神奇手段層出不窮。
正所謂“急著看病”，很多家長錯誤地把孩子當(dāng)成了小白鼠，冒著孩子健康甚至生命的危險去嘗試各種道聽途說的治療方法，把寶貴的早期干預(yù)時間花在了尋醫(yī)問藥、求神拜佛的大江南北上，導(dǎo)致孩子機(jī)能越來越低，問題行為越來越多，身體越來越差。
此外，自閉癥兒童的教育訓(xùn)練內(nèi)容也需要注意。不應(yīng)僅僅局限于兒童認(rèn)知(即識字、識數(shù))的發(fā)展，更應(yīng)關(guān)注自閉癥兒童的核心缺陷，更應(yīng)關(guān)注社會交往能力、自理能力、游戲技能的提高。
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