邰麗華委員:加大力度保障殘疾兒童接受融合教育的權(quán)利。 {感覺統(tǒng)合失調(diào)}
太麗華建議，應(yīng)加強(qiáng)政策的執(zhí)行力度。按照《殘疾人教育條例》和《第二期特殊教育推進(jìn)計(jì)劃(2017-2020年)》要求，成立殘疾人教育跨部門專家委員會(huì)，建立殘疾兒童入學(xué)評(píng)估機(jī)制，完善殘疾兒童入學(xué)爭議投訴機(jī)制，支持殘疾兒童進(jìn)入普通學(xué)校接受全納教育的權(quán)利。
邰麗華說，殘疾兒童同樣渴望接受高質(zhì)量的教育，但由于人們對(duì)這一群體不夠了解，一些有條件進(jìn)入普通學(xué)校的殘疾兒童被拒于校門外。
因?yàn)闆]有相關(guān)的專業(yè)評(píng)估機(jī)構(gòu)來評(píng)估，這些孩子只能直接送去特殊學(xué)?；蛘吡粼诩依?。
比如有些學(xué)校除了聾啞、盲童、肢體殘疾、智障，對(duì)自閉癥兒童了解不多。
邰麗華提到，近年來，我國陸續(xù)出臺(tái)了多部與特殊需要兒童教育相關(guān)的法規(guī)和政策，如2017年新修訂的《殘疾人教育條例》和《第二期特殊教育促進(jìn)計(jì)劃(2017-2020)》等。，保障殘疾兒童受教育的權(quán)利。
重度自閉癥兒童生活不能自理，輕度自閉癥兒童只是不會(huì)說話，但智力和正常兒童一樣，有條件進(jìn)入普通學(xué)校接受融合教育。
“今年政府工作有很多亮點(diǎn)，特別是民生方面的重點(diǎn)。我印象最深的是提到‘發(fā)展更加公平更有質(zhì)量的教育’，這也和我今年帶來的提案有關(guān)?！?/p>
3月6日下午，全國政協(xié)委員、中國殘疾人藝術(shù)團(tuán)團(tuán)長邰麗華在文藝界大會(huì)上用手語發(fā)言，建議加大保護(hù)殘疾兒童接受融合教育的權(quán)利。
然而，由于缺乏有效的協(xié)調(diào)和管理機(jī)制，殘疾兒童被普通學(xué)校拒絕入學(xué)以及入學(xué)后輟學(xué)的情況仍然到處存在。
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