自閉癥孩子不愛社交就沒有愛嗎？看看這個外國小女孩。 [自閉癥治療]
原來老師安排娜奧米和兩個俄羅斯男生坐在一起，因為她不和同學(xué)說話。一天上課，老師讓每個孩子在紙上畫一幅畫，然后在下面寫下自己的名字。
社交能力差是“星星的孩子”的獨特表現(xiàn)。但是不合群的自閉癥兒童是不是缺乏愛呢？看完下面這個外國小女孩的故事，也許你會有不一樣的答案:
公園管理部門收到信后，被小女孩充滿愛心的話語感動了。結(jié)果，新秋千不到一周就建成了。哥哥姐姐知道后開心的手舞足蹈，終于可以一起蕩秋千了！
當(dāng)娜美到了上學(xué)的年齡，她的母親米麗婭姆擔(dān)心女兒無法融入校園生活，會被其他孩子欺負和嘲笑。
米利安說，女兒給自己和其他人上了一課，那就是在設(shè)計和建造公共設(shè)施時，應(yīng)盡可能考慮特殊人群。
故事的主人公是一個名叫娜奧米的5歲女孩。她早年被診斷患有自閉癥和選擇性緘默癥，經(jīng)常一整天都保持沉默。
當(dāng)助教看到兩個俄羅斯男孩的畫時，她被感動了。她覺得娜奧米給大家上了很好的一課:“一個有社交障礙的自閉癥孩子用她的行為告訴大家，有時候通過語言幫助別人是沒有必要的?！?/p>
令老師們驚訝的是，這兩個俄羅斯男孩很快就明白了，并在開始畫畫前在畫紙上寫下了自己的名字。后來，內(nèi)奧米回到她的座位上，完成了她的畫...整個過程中，她沒有說一句話，讓兩個男生明白了老師的要求，按要求完成了作業(yè)。
沒想到，一周后，米利安接到了女兒老師的電話。老師告訴她，娜奧米做了一個溫暖的舉動，感動了全班。
在和米麗婭姆通電話的時候，老師也感慨地說，“那個特別脆弱安靜的女孩，一句話不說就改變了全班?！?/p>
她說:“當(dāng)我女兒第一天去學(xué)校的時候，我根本無法控制她的緊張和擔(dān)心。特別是當(dāng)我整理好她的校服送她出去的時候，我在猶豫讓她和普通孩子一起上學(xué)是不是正確的決定?！?/p>
娜奧米不說話，但她能聽懂老師的話。但是同桌的兩個俄羅斯男生根本聽不懂英語，老師也不會說俄語。助理解釋了半天，兩個孩子還是不明白老師讓他們做什么。
意識到這一點，細心的內(nèi)奧米給公園的管理部門寫了一封信，建議他們?yōu)闅埣踩私ㄔ煲粋€秋千。她在信中寫道:“我弟弟個子太高，不能在兒童秋千上玩耍，也夠不到成人秋千的把手。你為什么忘了他？他愛蕩秋千，所以我們很難過。我畫了一張他想給你參考的揮桿圖。謝謝大家！”
米利安聽后也很驚訝。她說，雖然她仍然擔(dān)心女兒的未來，但她發(fā)現(xiàn)她也知道女兒遠比她想象的更獨立，更有能力面對外面的世界，她為女兒感到由衷的驕傲。
米利安的故事在社交網(wǎng)站上分享后，得到了數(shù)萬網(wǎng)友的稱贊。娜奧米的故事并沒有就此結(jié)束。
事實上，我們不應(yīng)該“遺漏”任何人，不管他們的年齡或健康狀況如何。一個被確診為社交障礙和表達問題的5歲自閉癥女孩，正在用最簡單的方式與人交流，用細膩的情感關(guān)愛身邊的人。她讓大家知道，所有的特殊兒童，包括自閉癥兒童，還是可以創(chuàng)造很多可能性的！
娜奧米有一個哥哥，不幸患有自閉癥。這兩兄弟姐妹很親密。他們經(jīng)常去家附近的公園玩，他們最喜歡的游戲是蕩秋千。但是娜奧米每次都是一個人玩，因為哥哥有視力缺陷，有嚴重的學(xué)習(xí)障礙，她只能看著。
當(dāng)助教準備做進一步的交流時，娜奧米突然站起來，走向那兩個男生。她把手中的蠟筆遞給他們，然后握住他們的手，示意他們在紙上畫畫。最后，她指了指他們身上的名牌，然后指了指紙的底部，拿起蠟筆，示意他們在紙上做記號。
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