手術(shù)方法和治療優(yōu)勢(shì) <多動(dòng)癥>
時(shí)間:2022-09-02 09:03來(lái)源: 作者: 點(diǎn)擊:次
在這個(gè)過(guò)程中，康復(fù)老師的作用就是創(chuàng)造一個(gè)適合孩子游戲水平的合適的發(fā)展環(huán)境。
3.以能促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的方式回應(yīng)孩子的行為。
★在游戲過(guò)程中，自閉癥兒童的語(yǔ)言干預(yù)還可以促進(jìn)他們對(duì)象征性游戲的理解，有利于他們對(duì)抽象語(yǔ)言行為的理解。
干預(yù)目標(biāo)建立在正常發(fā)展秩序的基礎(chǔ)上，應(yīng)貫穿于兒童的日常生活中。應(yīng)該結(jié)合自閉癥兒童的吃飯、洗澡、洗臉等日?；顒?dòng)和游戲，讓自閉癥兒童在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)言。因此，干預(yù)者的活動(dòng)應(yīng)該以兒童的興趣為中心。
治療應(yīng)以一定的評(píng)估為基礎(chǔ)，確定語(yǔ)言發(fā)展的目標(biāo)，然后實(shí)施基于游戲的干預(yù)訓(xùn)練。
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