學(xué)習困難的因素和障礙 {自閉癥的癥狀}
時間:2022-09-03 00:38來源: 作者: 點擊:次
一、視覺認知障礙經(jīng)常把字母或漢字倒過來，把“b”當成“d”，不區(qū)分“p”和“q”，把“was”當成“saw”。認知障礙:無法分辨聲音的細微差別，無法從背景音中聽出目標音，給人的感覺是孩子沒有在聽或心不在焉。
三、記憶障礙記不住大腦整合的信息，到了要用的時候也很難回憶起來。
第二，在閱讀或聽到一個故事后，大腦整合障礙不能按照故事發(fā)生前后的順序復(fù)述故事，而是顛倒順序，本末倒置；不要對收到的信息進行歸納、整理和抽象，最后總結(jié)出大意。
第四，輸出障礙主要是語言表達困難，不能用詞造句表達自己的意圖，或者用詞混亂，用詞不理想。
影響大腦發(fā)育和信息加工的有機因素是學(xué)習困難的一種重要原因。圍產(chǎn)期因素包括妊娠期母體感染、胎兒腦發(fā)育異常、宮內(nèi)感染、產(chǎn)程延長、早產(chǎn)兒和低出生體重兒、出生時窒息、新生兒顱內(nèi)出血等。出生后因素包括中樞神經(jīng)系統(tǒng)感染、顱腦外傷、腦缺氧、甲狀腺功能減退、運動發(fā)育異常(眼-手、眼-腦、手-腦協(xié)調(diào)性差、動作笨拙)、腦功能異常偏側(cè)化等。
以上有機因素會影響學(xué)習過程中多方面的障礙，從而造成學(xué)習困難。
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