多動癥孩子有感覺統(tǒng)合失調(diào)嗎？ [精神分列癥]
時間:2022-09-03 00:38來源: 作者: 點(diǎn)擊:次
二、半數(shù)多動癥兒童手眼協(xié)調(diào)能力差，扣扣子困難。投球、傳球、游泳、寫字、鍵盤輸入漢字都容易出錯。
三、學(xué)習(xí)困難進(jìn)入小學(xué)后，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難，注意力不集中，對閱讀、寫作、計(jì)算等學(xué)習(xí)技能掌握較差，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績趕不上同齡兒童的平均水平。
第一，感覺和知覺異常的ADHD兒童在智力上并不比其他兒童差，但表現(xiàn)為使用文字和詞匯困難，記憶力差，或解決問題能力發(fā)展緩慢。他們甚至不知道左右手的區(qū)別。他們經(jīng)常會犯左右方向的錯誤，不會用右手指著左耳。不能順利穿鞋戴手套，做精細(xì)動作時顯得笨拙。
6.自我評價低。多動癥的孩子對自己信心不足，經(jīng)常被批評，學(xué)習(xí)成績差，人際關(guān)系不好，會導(dǎo)致自我評價低。
第四，合作能力差的多動癥兒童往往無法按照父母和老師的指示行動。固執(zhí)、憤怒、情緒激動、抗拒和反對權(quán)威，往往使他們難以與他人合作。有些孩子因?yàn)槿狈ψ孕哦虉?zhí)，但又常常粘人，尤其是在學(xué)齡。
5.弄巧成拙多動癥兒童在做自己的事情時往往很難顧及到別人的情況，很容易打破活動規(guī)則。再加上他們急于表現(xiàn)自己，往往會被孩子討厭和排斥。激動，情緒激動，很想交朋友，但是人際關(guān)系不好。經(jīng)常遇到不順心的事反應(yīng)過度，甚至對別人有攻擊性的行為。有些孩子對家長和老師的批評和表揚(yáng)不回應(yīng)，讓家長和老師在教育他們的時候感到無奈和無助。
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