自閉癥兒童的主動(dòng)語(yǔ)言訓(xùn)練 <自閉>
大人多說(shuō)，孩子多聽(tīng)。在訓(xùn)練中，自閉癥兒童可以通過(guò)聽(tīng)得到大量的語(yǔ)言刺激，他們的聽(tīng)力能力可以通過(guò)有意或無(wú)意的聽(tīng)來(lái)訓(xùn)練。通過(guò)讀兒歌、講故事、播放童謠、漫畫(huà)等方式，創(chuàng)造一個(gè)讓孩子模仿和習(xí)得口語(yǔ)的環(huán)境，豐富孩子的語(yǔ)言信息。
家長(zhǎng)要根據(jù)孩子目前的口語(yǔ)發(fā)展情況，以及最需要掌握的對(duì)話(huà)內(nèi)容和技巧，對(duì)孩子進(jìn)行語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。
通過(guò)指出、拿取、給予等形式，讓孩子理解、認(rèn)識(shí)和區(qū)分物體及其屬性，發(fā)展自閉癥兒童言語(yǔ)與物體或動(dòng)作相結(jié)合的能力，幫助自閉癥兒童積累更多的詞匯。
自閉癥兒童的語(yǔ)言康復(fù)過(guò)程是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過(guò)程，也是一個(gè)辛苦而枯燥的過(guò)程。家長(zhǎng)和老師要充分把握各種語(yǔ)言訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，不斷吸引孩子的注意力，每次做同樣的練習(xí)次數(shù)不要太多，這樣才能保持孩子對(duì)活動(dòng)的持續(xù)興趣，使他們更好地適應(yīng)社會(huì)生活。
這樣，孩子需求的滿(mǎn)足就會(huì)被當(dāng)作提高語(yǔ)言學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)說(shuō)話(huà)的欲望。家長(zhǎng)給出指令，孩子做相應(yīng)的動(dòng)作。因?yàn)樗麄兺瓿闪巳蝿?wù)，孩子們得到了獎(jiǎng)勵(lì)。這是最簡(jiǎn)單的行為鏈。
在日常生活、學(xué)習(xí)、游戲、外出等活動(dòng)中，家長(zhǎng)和訓(xùn)練者用語(yǔ)言描述孩子做什么、需要什么、看到什么、想到什么，并讓他復(fù)述。培養(yǎng)孩子結(jié)合語(yǔ)音和真實(shí)場(chǎng)景的能力，豐富句子。
自閉癥兒童有嚴(yán)重的語(yǔ)言障礙。即使使用語(yǔ)言，別人也很難聽(tīng)清楚，理解其含義。但是語(yǔ)言對(duì)于幫助他們順利融入社會(huì)，適應(yīng)社會(huì)生活是非常重要的，所以要盡量培養(yǎng)他們積極的語(yǔ)言。
建立言語(yǔ)動(dòng)機(jī)，增強(qiáng)自閉癥兒童的說(shuō)話(huà)欲望。
語(yǔ)言行為教育模式強(qiáng)調(diào)自閉癥兒童的表達(dá)性語(yǔ)言訓(xùn)練必須從表達(dá)需求的語(yǔ)言訓(xùn)練開(kāi)始，因?yàn)楸磉_(dá)需求的語(yǔ)言可以直接滿(mǎn)足兒童的需求。
在訓(xùn)練的過(guò)程中，逐步增加問(wèn)題的難度，逐步訓(xùn)練孩子的答題能力，可以逐步培養(yǎng)孩子的“答題能力”和“被動(dòng)交流能力”。
有了一定的基礎(chǔ)，可以設(shè)計(jì)孩子連續(xù)回答多個(gè)問(wèn)題，逐步培養(yǎng)孩子的記憶、總結(jié)、整理等思維能力，改善“答非所問(wèn)”、“答非所問(wèn)”的現(xiàn)象。
家長(zhǎng)可以根據(jù)情況確定一個(gè)對(duì)話(huà)話(huà)題，圍繞話(huà)題設(shè)計(jì)多個(gè)問(wèn)題，引導(dǎo)孩子回答“問(wèn)題”。
根據(jù)刺激操作理論，家長(zhǎng)和教師可以利用天然的或創(chuàng)造的刺激操作機(jī)會(huì)，幫助自閉癥兒童建立言語(yǔ)動(dòng)機(jī)模式:即用語(yǔ)言傳達(dá)“請(qǐng)求信息”——他人的“信息反饋”——自己的“要求得到滿(mǎn)足”。
幫助孩子被動(dòng)提取語(yǔ)言信息。
自閉癥兒童對(duì)其他人的問(wèn)題和故事很少或沒(méi)有反應(yīng)。主要原因是他們不知道如何回答問(wèn)題，如何處理問(wèn)題，如何正確恰當(dāng)?shù)靥崛≌Z(yǔ)言信息，缺乏說(shuō)話(huà)技巧。
性語(yǔ)言一般包括對(duì)他人表達(dá)自己的要求，對(duì)他人行為的要求，對(duì)他人注意力的要求，對(duì)具體信息的要求，對(duì)去除不舒服的東西的要求。
這種“問(wèn)答式”交流是一種“被動(dòng)交流”。發(fā)展兒童的被動(dòng)交流能力，可以促進(jìn)其主動(dòng)交流能力的發(fā)展。
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