疫情下，特殊教育行業(yè)“自閉癥康復(fù)師”的現(xiàn)狀是最完整的圖景。 《關(guān)愛自閉癥兒童》
這不是教育機(jī)構(gòu)第一次上線，但卻是特殊教育行業(yè)第一次面臨巨大的挑戰(zhàn)。
根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，疫情期間，92%以上的康復(fù)教師與子女保持聯(lián)系，70%的康復(fù)教師與子女聯(lián)系20次以上，15%的康復(fù)教師與子女聯(lián)系50次以上。
許多康復(fù)師仍然在假期與自閉癥家庭保持聯(lián)系，幫助家長解決問題。每一位特殊教育行業(yè)的老師都在為星寶服務(wù)而努力。
積極的一面:首先，我終于有充足的時間自學(xué)了。假期里，我上了康復(fù)老師相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)課程。時間充裕，感覺自己進(jìn)步了不少。二是有足夠的時間陪孩子學(xué)習(xí)生活。這個假期我們的親子關(guān)系改善了很多。
每一個星寶的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都是康復(fù)老師心中的一縷牽掛。
我是一個學(xué)習(xí)治療師，我為自己說話。
無論是來自節(jié)日的新年祝福，還是每次課后與家長的細(xì)心溝通，都是康復(fù)師對每一個星寶的關(guān)心。
一句簡單的勸誡:寶貝，天冷了要多穿衣服，生病了要多休息。
根據(jù)數(shù)據(jù)反饋，超過75%的康復(fù)教師已經(jīng)在為復(fù)工做準(zhǔn)備。園區(qū)的防疫工作、專業(yè)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)是他們?yōu)閺?fù)工正在做的重要準(zhǔn)備。
教育研究院對“自閉癥康復(fù)教師”進(jìn)行了定向調(diào)查，收到近千份反饋，從中可以看到疫情下千千數(shù)千名“自閉癥康復(fù)教師”的真實情況。
習(xí)慣了在機(jī)構(gòu)中與孩子面對面實時互動的康復(fù)治療師，面臨的最大挑戰(zhàn)是如何做遠(yuǎn)程家庭干預(yù)訓(xùn)練。家庭干預(yù)如何更有效？如何讓父母和孩子合作？等等一系列的問題和挑戰(zhàn)。
俗話說“不了解ABA的戒毒者不是好的戒毒者?！闭莆誂BA的理論和實踐方法始終是康復(fù)工作者的主流選擇。
在等待上級的正式通知之前，我們能做的就是為復(fù)工做最充分最充分的準(zhǔn)備。這是對可愛的孩子負(fù)責(zé)，也是對自己負(fù)責(zé)。
平時從早到晚不是在給星寶上課，就是在記錄數(shù)據(jù)，備課。我一刻也不能閑著。甚至學(xué)習(xí)就是在上下班的路上看學(xué)習(xí)視頻，不斷提高自己的干預(yù)技巧，甚至在半夜和凌晨寫作記筆記。
近日，世界衛(wèi)生組織正式將新型冠狀病毒命名為新冠肺炎。
尤其是春節(jié)疫情期間，很多幼兒抗拒戴口罩，康復(fù)老師教家長如何減少矛盾，督促家長帶孩子在家做生活技能普及。
終于迎來了一年中最長的假期。本以為老師們會選擇葛優(yōu)癱放松，充分休息，但從調(diào)查結(jié)果來看，90%的康復(fù)老師都選擇在假期充電，充分利用中場休息提升專業(yè)能力。
除了抓緊給孩子補(bǔ)課鞏固年前訓(xùn)練的效果，開展遠(yuǎn)程在線教學(xué)幫助孩子在家訓(xùn)練也是目前很多機(jī)構(gòu)和康復(fù)治療師開展的主要工作進(jìn)展。
我們中心教在線咨詢，主要是針對孩子和家長。有專屬的家長教學(xué)群，為8歲以上的自閉癥兒童提供不同程度的文化輔導(dǎo)和技能訓(xùn)練。這是我們今天的課程，我們?yōu)檫@次疫情做了病毒預(yù)防常識課。
2020年的春節(jié)假期因為疫情一再推遲。
復(fù)工后，首先不僅要做好園區(qū)防疫的充分準(zhǔn)備，還要在參加培訓(xùn)中提高專業(yè)能力和自我提升。
一個優(yōu)秀的康復(fù)師，必須自律，疫情下不焦慮，目標(biāo)堅定，在新的起跑線上遙遙領(lǐng)先。
疫情之下，很多行業(yè)都受到了不同程度的影響，特殊教育行業(yè)也受到了影響。
因為不能出門，有的星寶甚至?xí)霈F(xiàn)非常嚴(yán)重的情緒問題，比如哭鬧、攻擊自殘等。，而且父母在家也很無奈。被困的星寶和星寶父母盼著回園讀書。
普通康復(fù)師和優(yōu)秀康復(fù)師的差距往往就在一個假期。
一句充滿能量的安慰:豆豆爸媽，別急，別生氣，我們慢慢進(jìn)步吧。
疫情期間，因為自閉癥孩子不能正常上課，我們省殘聯(lián)現(xiàn)在也有網(wǎng)絡(luò)課。我個人也是從研究院和兒童發(fā)展中心的微信官方賬號選擇適合家庭康復(fù)的資料發(fā)給家長。每天對孩子和家長的家庭情況和健康狀況進(jìn)行回訪，進(jìn)行統(tǒng)計并上報。我也在分享的過程中不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識。停止訓(xùn)練一個多月了，孩子的生活受到了很大的影響。有的孩子天天在家玩電子產(chǎn)品，或者吵著要回來上學(xué)。
教育部號召“停課學(xué)習(xí)”，很多康復(fù)機(jī)構(gòu)組織康復(fù)老師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。
缺點(diǎn):不能很好的跟進(jìn)我的教學(xué)對象。由于部分家長專業(yè)知識有限，與部分家長關(guān)于孩子學(xué)習(xí)問題的溝通不是很順暢，部分孩子的教學(xué)情況也不是很理想，影響了孩子的恢復(fù)進(jìn)度。
你的組織什么時候恢復(fù)工作？相信這是很多自閉癥家長一直在問的話題。
疫情期間，我們組織老師給每人安排了2個小時的自習(xí)，并做了報告，然后給受訓(xùn)的孩子進(jìn)行在線指導(dǎo)。最重要的是，我們的自閉癥康復(fù)課程已經(jīng)成為我們新員工培訓(xùn)最有用的幫手！這期間老師有的是時間，都用來提高自己理論和實踐的專業(yè)知識了！我們比平時晚起了一個小時(笑)。因為是在老家過的春節(jié)，生活沒有太大影響，就是單位2月份沒有收入，都是教師工資支出，很心疼(笑)。
一個優(yōu)秀的康復(fù)師需要具備各種能力，但無論是初學(xué)康復(fù)師小白還是BCBA級別的康復(fù)師，都應(yīng)該在ABA的指導(dǎo)下介入。
因為這次疫情的影響，康復(fù)老師掌握了家庭干預(yù)方法，遠(yuǎn)程指導(dǎo)家長開展家庭訓(xùn)練成為康復(fù)老師和家長最關(guān)心的話題。
還有在假期里，當(dāng)別人只關(guān)注緊急的事情，卻忽略了真正重要的事情時，你用知識和技能武裝自己的大腦，在隨后的進(jìn)階道路上，你一定會比別人擁有更多的籌碼和信心。
我用手機(jī)指導(dǎo)父母家教。根據(jù)孩子們假期的復(fù)習(xí)，我給他們具體的題目。在和父母商量后，我請他們幫助孩子進(jìn)行具體的訓(xùn)練。他們把培訓(xùn)的視頻發(fā)給我，我根據(jù)視頻內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)反饋，指出優(yōu)缺點(diǎn)，和家長討論，改進(jìn)教學(xué)方法。
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