媽媽做清潔工，陪伴了我10年，放棄了四川省第一個本科自閉癥大學生。 《自閉癥》
“畢業(yè)那天，我無論如何都覺得非常非常難受，突然覺得沒地方住了。以前在學校能‘混’，現(xiàn)在要‘混’了。心里有一種很大的失落感。怎么才能拿到？我很快就要面對社會了，不像在學校被庇護……”
當他4歲的時候，他沒有任何規(guī)則意識。他跑來跑去打人，公立幼兒園都不要他。我們在城鄉(xiāng)結合部找了一個幼兒園，是四個幼師剛畢業(yè)的小姑娘開的。一共只有七個孩子，有一個小女孩專門帶他。在那里，他學會了投籃，學會了排兵布陣，但談不上融入，也學不到更多的技巧。他甚至經(jīng)常和別的孩子打架，我只好買禮物給別人道歉。
他的興趣主要在音樂上，但這都是努力工作的結果。他沒有天賦，最大的優(yōu)點就是服從。你讓他練琴兩個小時，只會長不會短；以前的老師說開學要聽寫英語單詞，整個學期的英語單詞他都能背下來。
我和兒子同桌工作了10年，直到我們逐漸退出高中，有的去上課，有的不去。
和大學同學還拍了一部微電影，包括主角。
包容，22歲，典型自閉癥，川娃子，老家成都。
后來掛了一個老教授的號。我永遠記得報名費是37元，我想知道為什么這么貴。醫(yī)生說他是典型的自閉癥，沒有特殊的治療方法。他只能通過耐心的陪伴和專業(yè)的指導慢慢好起來。
我61歲，他爸爸70歲。2000年，我生了包容，39歲。
第一，學生必須從小學、初中、高中就讀普通學校，自始至終接受一體化教育。
我和同學有過矛盾，但在任何情況下我都不會指責別人家的孩子做錯了。有的家長認為，血統(tǒng)的孩子是弱勢群體，別人得讓著我們；或者只要有爭執(zhí)，就覺得別人家的孩子一定欺負我們家的孩子。其實可能是我們孩子的一些行為或者問題造成了矛盾。
音樂拯救了他的寬容。他經(jīng)常在舞臺上表演，所以他很自信，他的同學也很羨慕他。父母會邀請他去玩。
第四，學生要來學校學習一段時間，考試合格后才能被正式錄取。
我在幼兒園的時候，有同學在用手尿尿。他說:“打啊打，打啊打，打死?！碑敃r我就想，這么小的孩子這樣討厭人，長大了一定會報復周圍的人。不要以為我們的孩子可以做這做那。包容我們的孩子是別人的好品格，但我們自己千萬不要做任何讓人討厭的事。受一些問題困擾的孩子，以后會感覺好很多。
第三，學生必須是自閉癥智障人士，這就篩選掉了很多人。很多自閉癥兒童的殘疾都是智力殘疾。
幼兒園兩年多，斷斷續(xù)續(xù)，有時去上課，有時不去，就是混。
他不自卑，知道自己殘疾了不給錢，反而會覺得開心。只是生病了。生病有什么丟人的？那些違法亂紀的壞人是可恥的。
上學這么多年，包括多次被評為優(yōu)秀學生，15歲就加入了共青團。
初中和高中包括在四川音樂學院附屬中學的六年學習。他開始參加各種比賽，并獲得了許多國家獎項。這給了包容自信。親戚朋友的孩子過生日的時候，父母會主動打電話叫包容來參加生日聚會。因為會彈鋼琴，周圍的朋友都很羨慕他。
第三，自理必須過關。
不要讓老師來照顧我們的孩子。有些老師愿意幫助你，因為他們很有修養(yǎng)，很有責任心，但是他們有老師的教學方法，又要管理那么多學生，所以沒有足夠的精力給我們這個孩子?，F(xiàn)在老師的表現(xiàn)和成績掛鉤。為了減輕老師的壓力，我早早給老師上了殘疾。
包括一些書籍和獲得的獎項。
今天我們要分析這樣的“樣本”是如何形成的。而在結束了她的學校生涯后，融入進入了對譜系群體難度系數(shù)最高的“工作”階段。包容媽媽也表達了她內心的焦慮——
大學期間參加了很多社會實踐活動，能夠遵守企業(yè)的規(guī)章制度，完成自己的工作。愛好也很豐富，比如鋼琴、手風琴、游泳、攝影、繪畫…
后來也聽說了入職班。他爸爸技術特別好，在家給孩子做滑板和秋千，相當于在機構培訓。
首先，它也是最明智的。我和任何學校的老師和家長都相處得很好。
校長曾經(jīng)想讓他退學，但是那里的老師都很和藹。有一次校長來檢查，他們就把夾雜物藏在廁所里，校長走了就拿出來繼續(xù)上課。
目前最重要的是找到一份合適的工作。這兩天，成都接連舉辦殘疾人專場招聘會。我們已經(jīng)開始和一些企業(yè)接觸溝通，還沒有確定。成都還是很重視殘疾人就業(yè)的。盡管有大人的焦慮，我們還是鼓勵寬容，給他信心，希望有好消息。
讓我們聽聽我媽媽的故事。
在他快3歲的時候被診斷出患有包涵體。他具備了自閉癥的所有特征，而且更為嚴重和詭異:不僅眼睛不看人，不說話，看著風扇轉，還開關門，而且，如果他在某個地方摔倒了，還得在那個地方反復摔倒，跪著爬起來，跪著爬起來，弄得膝蓋都是血。不管遇到什么車，他都上車，在車里搖搖晃晃，睡著了。當他醒來時，他必須回到他上車的地方。不管他開多遠，都能找到那個地方，躺在地上哭。如果你有自殘行為，你會一直用左手打右手，就像這只“壞手”。我最大的愛好是“炒菜”。我一天到晚拿著勺子和盆子炒菜，好幾個小時，我?guī)е蛣e的小朋友一起玩。不到三分鐘，我就跑到一邊去炒菜...我感覺糟透了。
以上四點包含所有滿意度。而且大學期間要和普通學生一起上學，試卷也是一樣的?？荚嚥患案?，還是要不及格。太多科目不及格拿不到學位。
爸爸的羽絨服破了縫好了。
2018年高考，包含的藝術專業(yè)346.4分，超過四川音樂學院錄取分數(shù)線。當時大家都以為共融會沿著音樂的道路繼續(xù)走下去，但我把他拉回了普通孩子的軌道，不再讓共融專攻音樂。
至于“自閉癥”這個標簽，我從小就告訴他，自閉癥是一種病，就像感冒發(fā)燒流鼻涕一樣。感冒發(fā)燒流鼻涕，打針吃藥就會好，但是自閉癥沒有特效藥。如果你努力學習，你就會接近正常人。
戰(zhàn)勝自己，包括上臺演講。
面試和筆試結束后，學校要求包容性去大學，試著和大一新生一起讀一段時間，看他能否和同學相處，正常學習。他表現(xiàn)大方得體，學校給了他很好的評價。
本科專業(yè)是計算機科學與技術，希望從事IT行業(yè)的JAVA技術開發(fā)(編程或測試)工作。工作場所:不限。
進入小學，不能像幼兒園一樣得過且過。幼兒園發(fā)生了一件事，讓我想陪。當時有一群孩子在包容性的手上撒尿，完了之后讓他往頭上倒。我當時受到了很大的刺激。我去接他的時候(他當時說話也不快)，一直在說兩個字:“打，打，打?！币馑际俏覒撻_槍打死這些人。他說出這樣的話是多么痛苦。
包容性的勤奮彌補了他在學術能力上的先天不足。老師被他的努力感動了，經(jīng)常在全班面前表揚他。他很少不及格或者考試不及格，有時候真的不懂政治是什么意思。如果他得了58分，老師會給他60分。
有些社會規(guī)則，即使他不懂，父母也要盡義務反復強調。比如我上大學以后，我跟他說，我見女生，首先要保持一米的距離，不要坐在別人旁邊。在大學里呆著，可以趁沒人的時候掃宿舍地板，擦桌子，但是不要碰別人桌子上的東西。他早上上廁所要花很長時間，所以我讓他去公共廁所...所以他的同學都很喜歡他，會叫他出來吃火鍋。不管有多晚，他們都會打車送回來給他。
但這不是放松的理由。到了考試，家長還是要多下功夫，多組織孩子復習。自閉癥兒童學習知識就像手里捧著沙子?？此蒲b了很多知識，其實大部分都是從他們的手指縫里漏出來的。有時候我覺得他能拿八九成，結果超過六成。
初三以后，我要寫一篇作文。各種實際問題和單詞理解問題我都應付不來，根本不想做作業(yè)。我怕他養(yǎng)成壞習慣，如果老師再放任不管，孩子就完了。要知道，學習不是成績好壞的問題，關鍵是要讓孩子對學習保持興趣。
我家在學校附近租了一套房子。平時他父子同床，我睡陽臺的單人沙發(fā)。為了讓他融入集體，除了打掃衛(wèi)生，我還會在課間陪孩子扔手帕、跳皮筋10分鐘。
在南京大學，我們在學校旁邊租房子陪他，但是沒有進學校。包容爸爸是理科生，剛剛又退休了。為了讓包容性學好計算機，爸爸每天在網(wǎng)上看海量開放網(wǎng)絡課程，學習高等數(shù)學，讓他可以在家自學。如果有人再學一遍，他至少會學10遍，重復一遍。
順便給讀者解釋一下，包容是一種非常典型的自閉癥。智商比一般血統(tǒng)的孩子高，但比普通人低。如今，母親10年的陪讀，促成了融合教育政策的支持和家人的全力支持。
感興趣的企業(yè)或個人，或者能提供就業(yè)線索的讀者，可以在后臺留言聯(lián)系邊肖。謝謝你的支持。
其次，學生要參加南京特殊師范學院組織的單獨入學考試，除了語數(shù)，其他都要參加。雖然沒有高考難，但是錄取分數(shù)不低。
我也能想到同學可能會給他起外號，當面捉弄他，上課的時候也不會有人和他玩。但是，當時學校里并沒有配套的政策。本來以為他小學會去應聘老師，名額又滿了。聽說學校在招清潔工，我就去應聘了，歷時三年，就是為了離我近一點。
上半年，我去了他爸爸孩子的幼兒園。幼兒園在我家樓下。我在窗戶里看見他在操場上跑來跑去。孩子們都圍著他，上課聽不懂他的話。人們在學習簡單的英語單詞，而他連中文都說不好。
在四川譜系圈，包容是一個大熊貓般的存在:2018年，他成為四川省第一個被本科院校錄取的自閉癥學生。今年，他順利從南京特殊教育師范學院計算機科學與技術專業(yè)畢業(yè)。
雖然專業(yè)成績不錯，但文化成績一直不太好。如果他堅持報考，風險太大。另一方面，鋼琴和手風琴都需要技巧和情感，但只包括前者。他會讀會背，但彈出的音樂沒有情緒起伏，不是發(fā)自內心的聲音。再加上語言表達能力和溝通能力的欠缺，對于包容性來說，畢業(yè)后做音樂老師謀生是不現(xiàn)實的。
他的社交表現(xiàn)就是話不多，特別是在陌生的地方。問他，他能表達自己內心的想法，但是他沒有太多的語言和詞匯。他比較擅長網(wǎng)絡交流，經(jīng)常發(fā)朋友圈。
我在幼兒園的時候，看別的小朋友在舞臺上表演手風琴，心里想“如果包容能在舞臺上表演，別人就不會叫他傻子了?！睅е@個想法，我找到了我的老師，開始教他手風琴。他很敏感，記音樂很快。
南京特級教師很專業(yè)，很有愛心。2019年，數(shù)學與信息科學學院的胡德安利用假期輔導他，他還組織學生輪流在家輔導他，這對他幫助很大。到目前為止，我們都很感激院長。我相信，如果他在學校里行走，需要幫助，至少會有10個人跑過來幫助他。
確診后，為了照顧他，也因為馬上就要退休了(之前是中學生物老師)，我拿了一筆錢買斷了工齡，提前退休陪兒子。
有一次，我摔倒跪下，我們單位的會計看到了，含糊地提醒我，好像有個“星星”，是病，建議我去看看。
文末，我們想借助ALSO平臺，調動大家的資源，幫助包容性找工作。
鐘濤是成都天使之心的負責人，這是一個為精神和身體殘疾人士的父母設立的組織，他從小看著全納長大，知道如何好好學習。在他看來，將自閉癥兒童納入大學，和平時的報道有些不同，有一些“樣本”的意思。他說-
南京師范大學是全國首批“殘疾人高等融合教育試點學校”。2017年，學校開始招收自閉癥本科考生。2018年“計算機科學與技術”專業(yè)單獨在全國招一名自閉癥考生，意味著包容。
以后我跟他爸爸走了以后，不管是找人還是找機構照顧他，只要他勤快，愛做事，照顧他的人就不會那么累，也不會太煩他。
只有語文和數(shù)學以外的三門學科要單獨招，留給納入的準備時間不多。我特意請了兩個研究生來輔導我的孩子。他很努力，每天六點半起床，背單詞，看書，刷題。
面對糾紛，父母首先要客觀，不要隨意指責別人。這是我們孩子的錯。我們應該道歉。即使當時口頭上贏了，別人也可能記仇，找你報復，得不償失。
一直以來，很多人都認為融合教育的閉環(huán)有問題。完整地過了一遍，就清楚了，在融合教育體系下，包括自閉癥患者在內的智障人士，可以通過一個理性的支持系統(tǒng)，像健全人一樣完成大學學業(yè)，這一點尤為重要。
大人做到了與老師的和諧共處，對孩子也有要求，尤其是在身心健康方面。
第四，一專多能。
情急之下，我向學校申請了陪讀。有了前三年打下的關系，校長同意了。上課的時候我會做筆記，下課的時候告訴他重點。我理解能力弱，只能一遍遍重復，一遍遍做題。
不要為他做任何事。買菜做飯洗碗都可以。如果你的襪子破了，你得自己補。如果你的父母很懶，你的孩子會學到更多。
第二，孩子的身心健康比成績重要得多。
后來在報紙上看到南京特殊師范學院的招生信息。2018年“計算機科學與技術”專業(yè)將在全國招收一名自閉癥考生。我決定讓包容試試。
老師說:“我看了包含就覺得開心，就在卷子里找。有一些模棱兩可的答案。就算他是對的，我最后還是給他找了兩點?！?/p>
當時在成都找了個自閉癥機構，像抓救命稻草一樣。結果去了一個月就回來了，主要是太遠了。那時候成都還沒有地鐵，路上走三趟要三個小時。我不得不早上5點起床。麻煩的是，我下午四五點回家，趕上了晚高峰。半路上公交車沒座位，我只好抱著他。我很累。如果你不擁抱他，他會開始哭。車上全是他的聲音，罵得很兇。而且費用太高，70塊一節(jié)課，買不起。
我看到一個報道，一個班的所有家長和老師都簽了名，不讓一個多動癥孩子進教室。這個孩子故意損壞老師的電腦，撕毀、砸爛同學的文具和書籍。孩子媽媽哭著說，孩子以前不是這樣的，因為上學的時候別人捉弄他?，F(xiàn)在他是大人物了，別人打不過他，他就會報復。
現(xiàn)在全國各地都可以自己出去玩，訂酒店，買票，定路線，都沒問題。出租車，導航，比我厲害。2017年，他獨自去了新加坡，參加了在那里舉辦的一個國際音樂比賽。
包容的音樂天賦逐漸顯現(xiàn)。小學一年級時，他登臺表演手風琴，受到音樂老師的青睞，老師主動提出教他學鋼琴。9歲，收錄的手風琴已經(jīng)過了5級；10歲時，我過了鋼琴十級。憑著鋼琴專業(yè)，初中的時候，我考上了四川音樂學院附中。100多人考試，只有25人考上，我也包括在內。
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