自由游戲活動中的“我在這里” [高功能自閉癥]
成年人可以把他們的活動變成捉迷藏或追逐游戲。比如大人躲在一塊大布(可以用被子代替)后面，在稍微遠(yuǎn)離孩子的位置喊孩子的名字，孩子找大人；大人把一塊大布背在背上，像翅膀一樣張開雙手，然后追著孩子，抓住孩子，把他們抱在一起，用一塊大布包起來。
大人可以用大布把孩子整個罩住，讓孩子自己出門。
4.等孩子熟悉了游戲的模式，大人就可以拿著毛巾數(shù)“1，2，3，掩護你！”讓孩子有一種期待的感覺，然后迅速把毛巾蓋在孩子頭上。
5.大人也可以嘗試等孩子主動發(fā)出信號后再重復(fù)游戲。比如孩子主動拿起毛巾看大人或者遞給大人。
2.得到孩子的注意后，大人慢慢把毛巾蓋在頭上，說:“孩子的名字)，你在哪里？”等著孩子掀開毛巾。
不同材質(zhì)和大小的布料，如毛巾、絲巾、法蘭絨或彈力布等。
用表情、聲音(說話)或肢體動作回應(yīng)大人或主動交流、參與活動。
策略:改變說話和動作的節(jié)奏，增加活動的趣味性，例如:“1~(暫停)、2~(暫停)、3~(暫停)”；“1~，2~(停頓)，3(快速蓋毛巾)”。
3.當(dāng)孩子舉起毛巾時，大人可以用“你好”、“你好”、“你好”等驚喜的聲音問候，也可以開懷大笑，與孩子分享喜悅。
策略:當(dāng)毛巾還蓋著孩子的臉時，反復(fù)給孩子打電話或輕拍他，提醒他保持投入。
等孩子對游戲熟悉了，大人可以改為捂臉，讓孩子把毛巾拿掉。如果孩子沒有反應(yīng)。大人叫孩子的名字或者吹毛巾來吸引孩子的注意力。
1.先把毛巾打開，展示在孩子面前，吸引他的注意力。當(dāng)孩子對毛巾感興趣并試圖觸摸時，大人就用毛巾和孩子玩互動游戲。
策略:盡早關(guān)注和回應(yīng)孩子細(xì)微的表情和手勢。
和大人在一起要放松，要開心，要滿足。
1.策略:給孩子反應(yīng)的機會，不要太快舉起毛巾，鼓勵孩子自己舉起。
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