自閉癥兒童語言訓練的步驟、方法和原則 [長沙自閉癥]
用強化來激發(fā)孩子對語言模仿的興趣。
1)家長要和孩子保持對話。
所以教學前一定要做能力分析，根據(jù)孩子的個體差異循序漸進地進行教學。
這時候就不用特意去糾正了。下次遇到這種場合，大人可以實時發(fā)出兩次左右正確的聲音。哪怕他只說出第一個或最后一個字，也說明他有表達自己意思的動力，所以要盡早鼓勵他。
6)只念開頭或結(jié)尾的字，也要鼓勵。
為了讓孩子學會說話，同樣的話讓孩子說五遍、十遍，有時會讓孩子感到厭煩。比一般孩子多說一兩遍就行了。不要在同一個地方重復同樣的事情兩次以上。
與自閉癥兒童的語言交流，以看得見、易懂的自然話題為佳。尤其是以孩子關(guān)心或喜歡的事物作為話題，效果會更好。
3.激發(fā)孩子的語言動機。利用孩子的需求，刺激孩子發(fā)音，表達“想要”。
對于自閉癥兒童的語言問題，效果不會立竿見影，需要時間開花結(jié)果。所以，家長不要懈怠。平日里，只要有時間，就要和孩子說話，不斷激發(fā)孩子的語言，創(chuàng)造良好的語言環(huán)境。
5)不要批評發(fā)音。即使你說得不好，富有表情的手勢也值得鼓勵。不要批評孩子發(fā)音不準，硬要孩子說正確，可能會扼殺孩子對語言的興趣。你只需要發(fā)出它旁邊正確的音。
1.搔癢:抓撓兒童的手掌、腳底、脖子、臀部等。用手或柔軟的物體讓他們咯咯地笑，同時說“癢”。
這時候家長不要強硬阻止，而是讓他繼續(xù)說下去，等待一個機會配合情境說其他話題，提高孩子的理解能力，幫助孩子慢慢說出有意義的話。
4)不用重復練習太多次。
9)耐心聽孩子說話。
你希望你的孩子說什么？大人也可以先用他的語氣告訴他，讓他知道這個時候應該說什么或者回答什么。
找出孩子的強化，比如零食或者飲料，只要他達到了這個階段的目標就強化。
自閉癥兒童的抽象思維能力是有缺陷的，不會舉一反三。我們應該盡力幫助他們通過實物來理解和獲得有用的交流技巧。因此，在教授自閉癥兒童語言訓練時，應優(yōu)先考慮生活語言。
2.用吸管、紙、乒乓球等物體練習孩子的口腔力量。用吸管吸水打乒乓球；用力吹紙，用吸管吹乒乓球等。
大多數(shù)自閉癥兒童都伴有語言障礙，只是障礙的程度不同，所以自閉癥兒童的語言訓練是我們需要面對的重要課題。今天我們就從語言訓練步驟、語言訓練方法、語言訓練原則等方面系統(tǒng)介紹自閉癥兒童的語言訓練步驟。
比如在教孩子認識水的時候，讓孩子知道瓶子里的是水，水龍頭里出來的是水，水溝里的也是水。
兒童的能力是按照一定的順序發(fā)展的，自閉癥兒童的語言能力也不例外。當你強迫孩子超越自己的能力去滿足你的要求時，你只會讓自己情緒低落，甚至給孩子造成情緒問題。
情景教學法可以用于語言訓練。因為語言交流離不開情境，要發(fā)展語言，必須有情境。
8)鸚鵡學舌，不要太心急。
2)對著孩子的視線說話。
比如一個女孩，8歲以上，會模仿她，給她情景訓練，阻止她進臥室，教她說“讓我進去”。幾個星期后，她看到這種情況，不用提示，就能自發(fā)地用語言表達自己的要求。比如每天吃飯前洗手，讓她說“我要洗手液”，可以加強吃飯前洗手的語言表達。
當孩子不注意你的時候，和他說話是沒有用的。但是你不必強迫你的孩子看你。當你幾次都吸引不到他的時候，我們可以下次再繼續(xù)。
在進行語言訓練之前，一定要了解孩子的語言障礙程度，在專業(yè)的地方測試孩子的語言水平。
當你和你的孩子做任何事情時，對他說簡單的話。先叫他的名字“XXX”，等他注意了再和他說話。
語言是最重要的基本能力之一，是未來許多能力發(fā)展成熟的前提。
這和重復廣告是一樣的。沒有必要刻意糾正它們。日常生活中，要配合當時的情況，多創(chuàng)造和他說話的機會，讓孩子慢慢改變。
一般來說，我們把自閉癥兒童的語言障礙分為十二類。
比如，一個孩子只能說出簡單的聲音，比如:媽媽、門、白、吃等。他喜歡吃餅干，所以我們用餅干讓他變得更強壯，并讓他練習說吃和餅干等單詞。
語言康復的目標要根據(jù)孩子的現(xiàn)狀和學習情況定期調(diào)整。建議與專業(yè)特殊教育探討。從最需要訓練的能力入手，逐步深入。比如，當孩子有說單詞的能力時，訓練可以側(cè)重于說短句和表達需求。
7.代詞倒置:“你”、“我”、“他”等代詞混淆。
同樣的事情或情況發(fā)生一段時間后，最好重復提醒。沒必要刻意去教。只要你在適當?shù)沫h(huán)境下不斷地、自然地和他說話，讓孩子理解語言的含義，他們就能自然地說話。
自閉癥兒童具有行為固定的特點，在教學中要盡可能多的改變，不分時間給他們教育的機會。否則他只會在特定的地方知道一些事情，離開那里就不知道了。
4.模仿孩子的發(fā)音。模仿孩子所有的發(fā)音，包括無意義的發(fā)音，只要他發(fā)音就給他反應，會讓他覺得有趣。
我們一定要耐心聽孩子說話，即使他們說的話你可能聽不懂，斷斷續(xù)續(xù)或者很慢。給孩子更多的耐心，就是給孩子更多的機會練習表達。當他反復問同一個問題時，你也要認真回答。
7)模仿電視廣告，可以適當引導。
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