自閉癥行為的原因:中樞整合能力弱。 <自閉癥康復(fù)>
通過以上描述，不難理解自閉癥刻板印象產(chǎn)生的原因。由于中樞整合能力較弱，自閉癥兒童會強(qiáng)迫自己的日常生活有刻板的套路和儀式，從而決定難以捉摸的日常環(huán)境模式或相互關(guān)系。建立刻板的套路，讓他們的生活更有預(yù)見性，保持一定的秩序，因為新奇、迷?；虿淮_定很容易給他們帶來困惑和挫敗感。
我們知道，自閉癥的診斷標(biāo)準(zhǔn)包括，兒童會發(fā)展出“對特定的、非功能性的刻板活動或儀式的明顯的刻板堅持?！蹦敲?，自閉癥刻板行為的原因是什么呢？
刻板的活動和儀式的出現(xiàn)，可能就是這種焦慮的一種表現(xiàn)，因為自閉癥兒童容易產(chǎn)生焦慮。但另一個原因可能是中央整合能力弱。例如，自閉癥兒童很難確定日常生活的整體模式或整合。
自閉癥患者往往對現(xiàn)實環(huán)境感到困惑，因為現(xiàn)實環(huán)境中充滿了大量相互作用的人物、事件、地點(diǎn)、聲音和景象。這一切在他們看來，沒有明確的邊界、秩序和意義。他們花大量時間試圖找出每件事背后的模式。設(shè)定重復(fù)的行為、時間、特殊路線和儀式，可以幫助他們在難以忍受的混亂生活中建立秩序感。保持現(xiàn)狀會減少他們的恐懼。
年幼的自閉癥兒童習(xí)慣于建立并堅決執(zhí)行刻板行為?？贪逵∠笠坏┙?，就必須進(jìn)行，而且步驟會隨著時間的推移而增加。比如每天晚上睡覺前例行的刻板行為，從排列三個玩具開始，后來逐漸變成一個復(fù)雜的儀式，其中很多玩具都是按照嚴(yán)格的順序和對稱排列的。比如你去一個地方好幾次，走同一條路線，他們會認(rèn)為這條路線是唯一的，不能接受改變路線。
“我喜歡復(fù)制、創(chuàng)造和訂購。我喜歡家里的全套百科全書，每一面都印著字母和數(shù)字。我總是一遍又一遍地檢查，以確保每本書都井然有序。我喜歡整理混亂的順序，我喜歡使用百科全書來不斷查找不同種類的信息。我也會看電話簿，統(tǒng)計每個姓氏的人數(shù)，或者統(tǒng)計一些名字和一些生僻名字的變化。我喜歡尋求一致性。我的世界好像顛倒了，我想把握它的穩(wěn)定。但是大多數(shù)事情總是在變，我沒有機(jī)會好好準(zhǔn)備。正因為如此，我發(fā)現(xiàn)我可以從反復(fù)做同樣的事情中獲得很多樂趣和安慰。”
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