自閉癥兒童的表現(xiàn)和特點(diǎn) 《湖南自閉癥》
3.重復(fù)刻板的行為。
2.言語交流障礙。這種障礙的兒童有明顯的言語交流障礙，包括:①語言理解能力受到不同程度的損害；②言語發(fā)育遲緩或不發(fā)達(dá)，部分兒童2-3歲前有表達(dá)性言語，但后來逐漸減少甚至完全消失；③言語形式和內(nèi)容異常:孩子常有模仿性言語，刻板重復(fù)的言語，語法結(jié)構(gòu)和人稱代詞常見錯(cuò)誤，語調(diào)、語速、節(jié)奏、重音異常。④言語能力受損:有的孩子雖然會(huì)背兒歌、廣告詞，但很少用文字交流，不提出話題、不維持話題，或只用死板重復(fù)的短語說話，糾纏在同一個(gè)話題上。
1.社交障礙一般表現(xiàn)為缺乏與他人的溝通技巧，缺乏與父母的安全依戀關(guān)系等。
4.智力異常的自閉癥兒童中，約70%是智障，但這些孩子可能在某些方面的能力很強(qiáng)，20%在正常范圍，10%左右是超常。他們大多記憶力很好，尤其是在機(jī)械記憶方面。
這種病的孩子對(duì)孩子普遍喜歡的玩具和游戲缺乏興趣，而對(duì)一些通常不是玩具的東西特別感興趣，比如輪子、瓶蓋等圓形可旋轉(zhuǎn)的東西。有些孩子依戀無生命的物體，如塑料瓶和木棍。孩子的行為往往是刻板的，比如經(jīng)常千篇一律地做事情或玩玩具，要求東西放在固定的位置，出門走同一條路線，長時(shí)間只吃幾種食物。常有僵硬重復(fù)的動(dòng)作和奇怪的行為，如反復(fù)跳躍、用手盯著眼前、拍打或踮腳走路等。
一般發(fā)病在36個(gè)月以內(nèi)，主要表現(xiàn)為三個(gè)核心癥狀，即社交障礙、交往障礙、興趣狹窄、行為刻板重復(fù)。社交障礙患有這種障礙的孩子在社交方面有質(zhì)的缺陷。在嬰兒期，孩子回避目光接觸，對(duì)人的聲音缺乏興趣和反應(yīng)，不期待被抱起，或者被抱起時(shí)拘謹(jǐn)，不愿意與人親近。在幼兒期，兒童仍然回避目光接觸，經(jīng)常沒有反應(yīng)，對(duì)父母沒有依戀感，缺乏與同齡兒童互動(dòng)或玩耍的興趣，不能以適當(dāng)?shù)姆绞脚c同齡兒童交往，不能與同齡兒童建立伙伴關(guān)系，不能與他人分享快樂，在不開心或受到傷害時(shí)，不會(huì)向他人尋求安慰。學(xué)齡后，隨著年齡的增長和病情的好轉(zhuǎn)，孩子對(duì)父母、同胞可能會(huì)變得友好、有感情，但仍明顯缺乏主動(dòng)與他人交往的興趣和行為。雖然有些孩子愿意與人交流，但他們的交流方式仍然存在問題。他們?nèi)狈?duì)社會(huì)情境的理解，缺乏對(duì)他人情緒的反應(yīng)，無法根據(jù)社會(huì)情境調(diào)整自己的行為。成年后，孩子們?nèi)匀蝗狈㈥P(guān)系和結(jié)婚的興趣和社交技能。
2.語言溝通障礙。語言發(fā)展滯后，或者正常語言發(fā)展后出現(xiàn)語言倒退，或者語言缺乏交流。
大約3/4患有這種疾病的兒童有智力障礙。約1/3-1/4的兒童合并癲癇。部分智障兒童可能具有“自閉癥天賦”，如在音樂、計(jì)算、日期估計(jì)、機(jī)械記憶、背誦等方面有超常表現(xiàn)，被稱為“白癡學(xué)者”。
1.患有非語言交流障礙的兒童經(jīng)?？奁蚣饨衼肀磉_(dá)他們的不適或需要。大一點(diǎn)的孩子可能會(huì)握著大人的手想要什么，缺乏相應(yīng)的面部表情，表情往往顯得冷漠，很少通過點(diǎn)頭、搖頭、擺手來表達(dá)自己的意愿。
5.感覺異常表現(xiàn)為痛覺遲鈍、特別恐懼或偏愛某些聲音或圖像等。
- 發(fā)表評(píng)論
-
- 最新評(píng)論 進(jìn)入詳細(xì)評(píng)論頁>>
