孩子說話晚了，家長該怎么辦？ {自閉癥機(jī)構(gòu)}
生理和病理因素。兒童聽力有問題或舌系帶過短都會(huì)導(dǎo)致發(fā)音異常，影響語言學(xué)習(xí)和發(fā)育。自閉癥或智障也會(huì)嚴(yán)重影響語言學(xué)習(xí)。
別人家的孩子會(huì)說句子，自己家的孩子只會(huì)喊“爸爸”“媽媽”。正因如此，很多家長懷疑孩子說話早晚與智商有關(guān)。湖南省兒童醫(yī)院康復(fù)中心嚴(yán)華副主任醫(yī)師提醒家長，除了遺傳和生理因素外，大部分孩子的晚語是家庭環(huán)境造成的。希望孩子盡快開口說話的家長，需要檢查自己在生活中是否給孩子創(chuàng)造了良好的語言發(fā)展環(huán)境。
高度評(píng)價(jià)孩子。父母對(duì)孩子要求過高，時(shí)不時(shí)糾正孩子的發(fā)音錯(cuò)誤和說話方式，會(huì)挫傷孩子的表達(dá)熱情。正確的做法是，先肯定孩子的表達(dá)，然后向他重復(fù)正確的說法，孩子會(huì)重復(fù)一次正確的說法。
語言環(huán)境太復(fù)雜了。語言學(xué)習(xí)主要靠模仿。如果家長和孩子的日常對(duì)話太快、太長、太復(fù)雜，或者普通話夾雜著各種方言，孩子模仿起來有困難就會(huì)變得不愿意說話。
語言環(huán)境太復(fù)雜了。語言學(xué)習(xí)主要靠模仿。如果家長和孩子的日常對(duì)話太快、太長、太復(fù)雜，或者普通話夾雜著各種方言，孩子模仿起來有困難就會(huì)變得不愿意說話。
歲是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。父母與孩子交流越多，孩子的表達(dá)就會(huì)越簡單、越清晰、越準(zhǔn)確，孩子的語言能力就會(huì)越強(qiáng)。如果發(fā)現(xiàn)3歲前的孩子聽不懂別人的話，或者平時(shí)沉默寡言，要盡快帶孩子去看醫(yī)生，確定語言遲緩的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練?！?/p>
別人家的孩子會(huì)說句子，自己家的孩子只會(huì)喊“爸爸”“媽媽”。正因如此，很多家長懷疑孩子說話早晚與智商有關(guān)。湖南省兒童醫(yī)院康復(fù)中心嚴(yán)華副主任醫(yī)師提醒家長，除了遺傳和生理因素外，大部分孩子的晚語是家庭環(huán)境造成的。希望孩子盡快開口說話的家長，需要檢查自己在生活中是否給孩子創(chuàng)造了良好的語言發(fā)展環(huán)境。
家庭不和諧。在溫馨快樂的家庭氛圍中，家庭成員更愿意交談交流，傾聽彼此的心聲。如果家庭不和睦，成員之間語言交流少，孩子缺乏愉快學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，自然會(huì)說話晚。
遺傳和性別因素。孩子說話早晚也和遺傳有很大關(guān)系。小時(shí)候父母說話晚，孩子說話晚的幾率就大。一般女生比男生說話早，說話也比較準(zhǔn)確。
太寵孩子了。在孩子發(fā)出表情信號(hào)之前，父母已經(jīng)說話了，滿足了孩子的需求。時(shí)間長了，孩子就會(huì)意識(shí)到，不用開口，用手比劃，動(dòng)動(dòng)眼睛，就能達(dá)到目的。學(xué)習(xí)說話的動(dòng)力就這樣被壓制了。
缺少可以玩耍的同伴。在游戲中，年幼的孩子會(huì)主動(dòng)向年長的孩子學(xué)習(xí)，積極性非常高。相反，如果孩子生活中的人太少，就會(huì)習(xí)慣沉默。
高度評(píng)價(jià)孩子。父母對(duì)孩子要求過高，時(shí)不時(shí)糾正孩子的發(fā)音錯(cuò)誤和說話方式，會(huì)挫傷孩子的表達(dá)熱情。正確的做法是，先肯定孩子的表達(dá)，然后向他重復(fù)正確的說法，孩子會(huì)重復(fù)一次正確的說法。
缺乏語言交流。陪伴孩子時(shí)，家人過于注重自我表達(dá)，缺乏與孩子的眼神交流，沒有耐心聽孩子的牙牙學(xué)語，很少回應(yīng)孩子的表情。這些都導(dǎo)致孩子缺乏語言交流的機(jī)會(huì)，孩子發(fā)育了自然會(huì)說話晚。
太寵孩子了。在孩子發(fā)出表情信號(hào)之前，父母已經(jīng)說話了，滿足了孩子的需求。時(shí)間長了，孩子就會(huì)意識(shí)到，不用開口，用手比劃，動(dòng)動(dòng)眼睛，就能達(dá)到目的。學(xué)習(xí)說話的動(dòng)力就這樣被壓制了。
模仿孩子的發(fā)音錯(cuò)誤。當(dāng)家長不自覺地或?yàn)榱撕猛娑７潞⒆拥腻e(cuò)誤發(fā)音時(shí)，就相當(dāng)于鼓勵(lì)孩子繼續(xù)這種錯(cuò)誤的表達(dá)方式，同時(shí)也會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
生理和病理因素。兒童聽力問題或舌系帶過短，會(huì)導(dǎo)致發(fā)音異常，影響語言學(xué)習(xí)和發(fā)育。自閉癥或智障也會(huì)嚴(yán)重影響語言學(xué)習(xí)。
家庭不和諧。在溫馨快樂的家庭氛圍中，家庭成員更愿意交談交流，傾聽彼此的心聲。如果家庭不和睦，成員之間語言交流少，孩子缺乏愉快學(xué)習(xí)語言的環(huán)境，自然會(huì)說話晚。
模仿孩子的發(fā)音錯(cuò)誤。當(dāng)家長不自覺地或?yàn)榱撕猛娑７潞⒆拥腻e(cuò)誤發(fā)音時(shí)，就相當(dāng)于鼓勵(lì)孩子繼續(xù)這種錯(cuò)誤的表達(dá)，同時(shí)也會(huì)阻礙孩子學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
缺乏語言交流。陪伴孩子時(shí)，家人過于注重自我表達(dá)，缺乏與孩子的眼神交流，沒有耐心聽孩子的牙牙學(xué)語，很少回應(yīng)孩子的表情。這些都導(dǎo)致孩子缺乏語言交流的機(jī)會(huì)，孩子發(fā)育了自然會(huì)說話晚。
遺傳和性別因素。孩子說話早晚也和遺傳有很大關(guān)系。小時(shí)候父母說話晚，孩子說話晚的幾率就大。一般女生比男生說話早，說話也比較準(zhǔn)確。
歲是兒童語言發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。父母與孩子交流越多，孩子的表達(dá)就會(huì)越簡單、越清晰、越準(zhǔn)確，孩子的語言能力就會(huì)越強(qiáng)。如果發(fā)現(xiàn)3歲前的孩子聽不懂別人的話，或者平時(shí)沉默寡言，要盡快帶孩子去看醫(yī)生，確定語言遲緩的原因，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練?！?/p>
缺少可以玩耍的同伴。在游戲中，年幼的孩子會(huì)主動(dòng)向年長的孩子學(xué)習(xí)，積極性非常高。相反，如果孩子生活中的人太少，就會(huì)習(xí)慣沉默。
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