不滿意就鬧！孩子的情感問題不好解決？家長試試這個(gè)！ <高功能自閉癥>
還有很重要的一點(diǎn)，就是一定要敢于無視孩子的脾氣。當(dāng)你的孩子因?yàn)樾枰挚蘖?，不要理TA，繼續(xù)做自己的事；或者只是看著TA，不言語不行動(dòng)的回應(yīng)。有的孩子在堅(jiān)持一段時(shí)間后會停下來，有的會哭得更大聲，有的可能會選擇其他方式，比如擁抱父母，希望得到滿足。如果家長確定這種需求不合理，就要堅(jiān)持冷靜對待，堅(jiān)持原則。
普通孩子會和父母打鬧僵持，甚至自閉癥孩子！但是很多自閉癥孩子并不隱瞞，不“做鬼臉”讓父母去猜測他們的需求，也不“小心翼翼”，所以他們會直接把自己的問題表現(xiàn)出來讓我們知道。
但是，如果你哄孩子的情緒問題來達(dá)到你想要的目的，那就非常容易強(qiáng)化孩子的情緒問題，因?yàn)楹⒆訒X得“下次我再哭，爸爸媽媽就答應(yīng)我了！”那么怎樣才能科學(xué)的解決頭疼的情緒問題呢？首先要知道自閉癥孩子為什么會發(fā)脾氣。
如果孩子發(fā)脾氣的頻率越來越高，很可能是周圍的人加強(qiáng)了TA的發(fā)脾氣。比如發(fā)脾氣哭過之后，爺爺奶奶一臉心疼，給孩子吃零食；父母害怕打擾隔壁鄰居，所以他們允許孩子玩一個(gè)小時(shí)。當(dāng)發(fā)脾氣被等同于實(shí)現(xiàn)自己的愿望時(shí)，孩子自然會經(jīng)常使用這個(gè)有力的武器，甚至變得越來越憤怒和頻繁。
在日常生活中，父母可以盡量控制自己的情緒，哪怕是不耐煩，因?yàn)楦改傅囊谎砸恍卸紩谝欢ǔ潭壬媳缓⒆有Х?。畢竟父母是孩子最好的老師，如果父母?jīng)常發(fā)脾氣，孩子的感情問題會越來越大。
如果給孩子一個(gè)任務(wù)，孩子不想完成或者超出了他的適應(yīng)能力，但又無法逃避，就會在情緒中流露出來，產(chǎn)生情緒問題，急于逃避任務(wù)。比如我不想去幼兒園，我不想吃某種食物，我花太多時(shí)間做運(yùn)動(dòng)，等等。
對于生病發(fā)脾氣的孩子，首先要安慰，比如抱抱，拍拍背。同時(shí)觀察他們的動(dòng)作(比如捂住耳朵，可能是因?yàn)槁牭搅瞬幌矚g的聲音)，根據(jù)所知找出他們不舒服的原因。
在孩子不發(fā)脾氣的時(shí)候，可以和孩子約定一天不發(fā)脾氣會得到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)，或者不發(fā)幾次以上脾氣會得到什么樣的獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢提高難度，直到孩子不隨意發(fā)脾氣。一開始可以每天打賞。慢慢的，就可以用代幣來計(jì)算了。積累一個(gè)星期來換取自己更喜歡的東西，提高孩子的管理能力。
當(dāng)孩子平靜下來后，對于有語言能力的孩子，可以通過語言、圖片、手勢等了解到他們不舒服的原因。，教他們不舒服的時(shí)候怎么表達(dá)。對于沒有語言的孩子，宜記錄下孩子發(fā)脾氣的時(shí)間、發(fā)脾氣持續(xù)了多久、是否發(fā)生了什么事、可能的因素等。，幫助父母分析他發(fā)脾氣的原因。
如果孩子因?yàn)樘颖苋蝿?wù)而發(fā)脾氣，首先要找到原因。就是因?yàn)槿蝿?wù)太難了，那就降低難度，或者調(diào)整成孩子能完成的任務(wù)，或者縮短時(shí)間，讓孩子完成。
照顧一個(gè)嬰兒真的很難！每個(gè)父母都希望自己的孩子聽話，但情感問題就像海浪一樣，總是一波又一波地沖擊著父母的耐心，直到他們被迫思考“你喜歡什么？”
同時(shí)，在處理孩子的情緒問題時(shí)，干預(yù)越早，效果越好。否則隨著孩子越來越大，到了一定年齡就很難管了。
這是孩子發(fā)脾氣最常見的原因。孩子的需求往往是吃某種食物、玩游戲、去某個(gè)地方等。如果孩子的需求恰好得到滿足，就不會發(fā)脾氣。而孩子的需求往往是父母認(rèn)為不應(yīng)該滿足的，比如總想吃零食，睡前玩手機(jī)，晚上去公園等等。這時(shí)候得不到滿足的孩子就會發(fā)脾氣。
家長或老師也可以在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候給予指導(dǎo)，比如:“只要你不哭了，我就開始數(shù)數(shù)，數(shù)到5我就給你一塊餅干”或者“如果你現(xiàn)在不哭了，你可以做...或者做...你打算怎么辦？”注意選項(xiàng)和孩子要求的關(guān)系，讓孩子意識到聽從指令是有益的。整個(gè)過程中，家長或老師要注意自己的情緒，否則效果會很差。
家長和老師需要為非身體因素引起的發(fā)脾氣制定一些規(guī)則，讓孩子知道什么時(shí)候可以得到自己想要的東西，比如午睡后吃餅干，下午3點(diǎn)打20分鐘游戲等。，讓孩子知道這些愿望是有機(jī)會得到滿足的。同時(shí)，他們不妨替代代幣制，在孩子按照時(shí)間做這些事情的時(shí)候給予獎(jiǎng)勵(lì)。
就孩子的心理發(fā)展而言，發(fā)脾氣的行為在一定程度上說明孩子已經(jīng)有了一定的自我意識，對某些事情開始有了自己的想法或看法，有了一定的需求，希望別人能滿足自己的需求。
雖然我們認(rèn)為發(fā)脾氣主要與需要有關(guān)，但不可否認(rèn)的是，自閉癥兒童本身就有感覺異常。它們通常對聲音、光線、溫度等的變化極其敏感。當(dāng)他們感到不舒服時(shí)，由于語言障礙，他們不能很好地表達(dá)自己的感情，他們很容易焦慮和哭泣。所以在孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，要消除對孩子的刺激，找出孩子身體不適的原因。
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