父母應(yīng)該告訴別人自己的孩子有阿斯伯格綜合癥嗎？ [發(fā)育遲緩]
綜上所述，父母應(yīng)該告訴別人自己的孩子有阿斯伯格綜合癥，這樣才能得到更多的理解和幫助。
與其花時(shí)間在訓(xùn)練上，學(xué)習(xí)什么時(shí)候看對(duì)方，解讀別人的面部表情，不如直接向別人解釋避免眼神接觸的真正原因，比如:“我得把目光移開，這樣我才能集中精力回答你的問(wèn)題；這并不意味著我對(duì)你無(wú)禮、不誠(chéng)實(shí)或不尊重?！?/p>
父母應(yīng)該告訴別人自己的孩子有阿斯伯格綜合癥嗎？99邊肖自閉癥網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常收到這樣的問(wèn)題。
如果你想開始闡述一個(gè)別人可能會(huì)覺(jué)得無(wú)聊的特殊興趣，阿斯伯格綜合癥患者可以提前解釋:“有時(shí)候我會(huì)過(guò)多地談?wù)撟约旱呐d趣。如果我讓你感到厭煩，請(qǐng)讓我停下來(lái)。我絕不會(huì)覺(jué)得你無(wú)禮?！蹦憧梢詣?chuàng)造一些口頭社交故事，以便向他人解釋那些看似以自我為中心或魯莽行為的根源是什么。
如果孩子被確診為阿斯伯格綜合癥，那么從幼兒園到小學(xué)都可以采取提高社交能力的早期干預(yù)，一直持續(xù)到高中結(jié)束，應(yīng)該會(huì)收到不錯(cuò)的效果。雖然沒(méi)有研究數(shù)據(jù)表明他們的社會(huì)理解和同伴關(guān)系確實(shí)有所改善，但臨床經(jīng)驗(yàn)表明，社會(huì)理解訓(xùn)練項(xiàng)目確實(shí)對(duì)個(gè)體兒童有幫助。但如果等到青少年和成年后才確診，就已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了早期干預(yù)的機(jī)會(huì)，尤其是成年后，更沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入這些相關(guān)的訓(xùn)練項(xiàng)目和資源。
對(duì)于患有阿斯伯格綜合癥的成年人來(lái)說(shuō)，最好的解決辦法不是尋求一些不確定的訓(xùn)練計(jì)劃，花幾十年的時(shí)間來(lái)培養(yǎng)他們的一些能力，而是想辦法向他人解釋這種情況，讓他們知道為什么阿斯伯格綜合癥的特征會(huì)困擾朋友、同事和所有熟人。比如他們和人說(shuō)話的時(shí)候，經(jīng)?？床坏綄?duì)方的眼睛，尤其是回答問(wèn)題的時(shí)候。
如果你能給別人一個(gè)簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確的解釋，他們就不會(huì)輕易犯困，也更愿意接受阿斯伯格綜合癥的特征。成年人可能需要一些咨詢來(lái)找到適當(dāng)?shù)慕忉?，但多年?lái)，他們的父母或伴侶一直幫助他們向他人提供適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>
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