文山市圍繞人民滿意的教育目標，多措并舉辦好特殊教育。 <自閉癥測試>
時間:2022-11-05 02:16來源: 作者: 點擊:次
近年來，文山市圍繞人民滿意的教育目標，采取多種措施辦好特殊教育。2021年，全市殘疾兒童入學率達到99.81%。
完善家校合作交流機制，拓寬特殊教育形式。邀請學生家長參與對學生的個別教育、教學、培訓等活動；積極爭取社區(qū)、社會組織和專業(yè)服務機構(gòu)的關(guān)心和支持，充分發(fā)揮康復、醫(yī)學、特殊教育機構(gòu)等專業(yè)人員的作用；引導家長樹立科學的育兒觀，履行家庭教育的主體責任。形成學校、家庭、社會教育合力，共同為特殊教育學生成長創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。堅持教育與康復相結(jié)合，提高特殊教育質(zhì)量。根據(jù)特殊教育學生的特點和需求，制定個性化教育計劃和康復訓練方案，適當調(diào)整部分學科課程和教學要求。
近年來，文山市特殊教育學校爭取各級資金600萬元，新建了10個班、9個功能室的綜合樓，配備了感覺統(tǒng)合、心理咨詢、團體輔導、體育和語言訓練等設備，建成了文山市特殊教育資源中心，增強了提供特殊教育指導和支持服務的功能。
市教體局配備兼職特殊教育教研人員，加強特殊教育教研管理，通過公開課或精品課評選、優(yōu)秀成果培養(yǎng)推廣、專題講座等形式，不斷提高特殊教育教師的專業(yè)水平。采取送州出省的培訓學習模式，提高教師教育教學能力。完善教師績效評價機制，加大教師專業(yè)化培訓力度。
文山市每年對未入學的適齡殘疾兒童少年進行登記，并根據(jù)殘疾人教育專家委員會提出的隨班就讀、就讀特殊教育學校、送回家等安置建議，對殘疾兒童少年進行科學合理的教育安置。同時，建立殘疾兒童少年接受教育“一人一案”，實行個案跟蹤管理和個性化教育。
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