專攻多技能，自閉癥專業(yè)人才搶手，自閉癥專業(yè)成為熱門。 {智力發(fā)育遲緩}
“這是一個(gè)非常新穎的專業(yè)。學(xué)院3年前才剛剛開(kāi)辦?！倍≡洪L(zhǎng)告訴記者，截至2006年底，我國(guó)有8200萬(wàn)殘疾人，其中學(xué)齡前兒童占2000多萬(wàn)。
記者在招聘會(huì)上轉(zhuǎn)了幾圈后發(fā)現(xiàn)，很多用人單位對(duì)自閉癥專業(yè)的學(xué)生需求很大，很多招聘單位的展卡上都特別注明了對(duì)該專業(yè)的需求。“目前該專業(yè)人才緊缺，但同時(shí)對(duì)綜合素質(zhì)的要求更高?！币患铱祻?fù)中心的負(fù)責(zé)人說(shuō)。
英語(yǔ)專業(yè)的侯毅說(shuō)，“基本上，學(xué)生在學(xué)習(xí)本專業(yè)的同時(shí)，要學(xué)習(xí)盲文和手語(yǔ)。比如英語(yǔ)教育專業(yè)的學(xué)生，不僅要求掌握好英語(yǔ)，而且要能用手語(yǔ)流利地表達(dá)英語(yǔ)。”侯毅告訴記者，很多學(xué)生為了接觸和幫助更多的殘疾兒童，經(jīng)常在深夜反復(fù)練習(xí)手語(yǔ)。
特殊教育學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，此次招聘會(huì)吸引了來(lái)自安徽、廣東、河北、河南、吉林、上海、山東、新疆、江蘇等地的近60家用人單位，比去年多了近20家，為特殊教育學(xué)院的學(xué)生提供了近400個(gè)就業(yè)崗位，拓寬了特殊教育的職業(yè)選擇。
“我覺(jué)得讀特殊教育專業(yè)不僅縮小了就業(yè)，還拓寬了就業(yè)?！币魳?lè)教育專業(yè)的李蕙敏告訴記者，在跑了幾場(chǎng)招聘會(huì)后，她發(fā)現(xiàn)自己有很大的擇業(yè)空間。她不僅可以參加特殊教育學(xué)校的招聘會(huì)，還可以參加普通學(xué)校的教師招聘。
康復(fù)與教育專業(yè)應(yīng)屆畢業(yè)生朱懷春告訴記者，他做過(guò)家教，三歲半時(shí)接觸過(guò)一個(gè)患自閉癥的小女孩?！拔覄偟剿业臅r(shí)候，發(fā)現(xiàn)這個(gè)女孩很害羞。她雖然3歲了，但語(yǔ)言表達(dá)能力不及1歲孩子，認(rèn)知能力為零?！?/p>
【金陵晚報(bào)】自閉癥專業(yè)、增智專業(yè)、手語(yǔ)專業(yè)，這些聽(tīng)起來(lái)很新很陌生的專業(yè)，昨天出現(xiàn)在一場(chǎng)特殊教育人才招聘會(huì)上。許多招聘特殊教育、殘疾人康復(fù)教育和學(xué)前特殊教育的用人單位為南京特殊教育學(xué)院1294名應(yīng)屆畢業(yè)生提供了近400個(gè)就業(yè)單位。
經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，朱懷春已經(jīng)和小女孩建立了深厚的友誼，女孩也逐漸走出了自閉狀態(tài)。"情感教育、認(rèn)知教育和語(yǔ)言教育缺一不可."朱懷春說(shuō)。
南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院丁院長(zhǎng)介紹，在培養(yǎng)特殊教育專業(yè)人才的同時(shí)，學(xué)院還十分注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)、敬業(yè)、勤奮、多才多藝的職業(yè)道德?！搬槍?duì)學(xué)齡前兒童的各種癥狀，學(xué)院培養(yǎng)了臨床和應(yīng)用型人才。所謂三技合一，實(shí)用。”
上午9時(shí)，記者在南京特殊教育職業(yè)技術(shù)學(xué)院門口看到，不少學(xué)生拿著厚厚的簡(jiǎn)歷奔向招聘會(huì)。不一會(huì)兒，招聘會(huì)場(chǎng)人頭攢動(dòng)。
特殊教育學(xué)院負(fù)責(zé)人表示，具有特殊教育背景的人才，市場(chǎng)前景廣闊，就業(yè)上升空間大。
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