視覺(jué)輔助對(duì)自閉癥兒童溝通訓(xùn)練的重要性！
在一般以聽(tīng)覺(jué)說(shuō)話的溝通模式中，要理解對(duì)方言語(yǔ)當(dāng)中的訊息，需要有較強(qiáng)的專注能力和選取能力才能在整個(gè)對(duì)話過(guò)程中抽取當(dāng)中的主題，加以理解?？墒强谡Z(yǔ)訊息一瞬即逝
2021-09-29 09:26:32
特師告訴你自閉癥兒童要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣！
很多自閉癥兒童的家長(zhǎng)會(huì)有這樣的苦惱，孩子的吃飯是他們特別頭疼的一件事，經(jīng)常出現(xiàn)偏食，挑食，不吃飯等諸多飲食方面的不良習(xí)慣，那么特師告訴你為什么，其實(shí)出現(xiàn)這樣的情況
2021-09-29 09:22:11
特教老師與孤獨(dú)癥孩子溝通的幾個(gè)步驟？
孤獨(dú)癥孩子最為明顯的表現(xiàn)特征就是與人交往的障礙，他們往往自顧自的活在自己的世界里，別人走不進(jìn)去，自己也走不出來(lái)。作為專業(yè)的特教老師，要想引導(dǎo)患兒順利的進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練
2021-09-29 09:21:10
自閉癥老師在上集體課時(shí)“輔助”技巧很重要！
輔助是一種附加的刺激，被使用在有意識(shí)引發(fā)正確反應(yīng)(所期望的反應(yīng))，幫助兒童在指令和正確反應(yīng)之間建立聯(lián)系，以保證兒童反應(yīng)的正確性，使強(qiáng)化的目的得以實(shí)現(xiàn)。
2021-09-29 09:14:08
如何挖掘自閉癥孩子的優(yōu)勢(shì)？
從教養(yǎng)孩子的經(jīng)驗(yàn)中察覺(jué)，家長(zhǎng)或老師如果能發(fā)掘與善用自閉者的優(yōu)勢(shì)能力，不但可以提升自閉兒的自信心，進(jìn)而學(xué)習(xí)培養(yǎng)另一個(gè)有用的優(yōu)勢(shì)能力。
2021-09-22 15:12:35
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