兒子確診自閉癥，父母崩潰無(wú)助 《輕度自閉癥》
現(xiàn)在康康已經(jīng)逐漸適應(yīng)了這種生活。平時(shí)在學(xué)校和媽媽老師一起學(xué)習(xí)，爸爸下了車(chē)就和爸爸開(kāi)跑車(chē)去送貨?！拔?guī)滋觳粠?，他也?huì)給我打電話(huà)，問(wèn)我爸爸什么時(shí)候跑貨車(chē)?！编嵵緩?qiáng)說(shuō)。
于是夫妻倆決定，鄭亞輝帶著兒子去康復(fù)，鄭志強(qiáng)繼續(xù)在外地打工賺錢(qián)。
后來(lái)，隨著康康年齡的增長(zhǎng)，為了一邊照顧兒子一邊賺錢(qián)，鄭志強(qiáng)帶著康康一起用跑車(chē)送貨。
“小朋友，你說(shuō)吃的時(shí)候，看老師的嘴。這就是吃飯。”鄭亞輝一邊示范吃東西的發(fā)音，一邊把餅干塞到6歲的田甜(化名)嘴里，讓孩子體驗(yàn)吃東西的動(dòng)作。經(jīng)過(guò)近一年的訓(xùn)練，每天，剛開(kāi)始不會(huì)說(shuō)話(huà)，現(xiàn)在已經(jīng)掌握了常用詞。
以后他也想開(kāi)卡車(chē)，帶著孩子走遍祖國(guó)的山山水水，去看看更大的世界。
在辦學(xué)的過(guò)程中，鄭亞輝經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次這樣的驚喜。當(dāng)然，有甜也有苦。鄭亞輝一直被孩子打暈打傷，學(xué)校面臨師資、經(jīng)費(fèi)短缺等困難，但鄭亞輝表示不會(huì)放棄。
“那時(shí)候菏澤還沒(méi)有這樣的特殊教育學(xué)校，越來(lái)越多的自閉癥孩子家長(zhǎng)來(lái)找我們，希望把孩子送去培訓(xùn)學(xué)習(xí)?！编崄嗇x告訴記者。
康是一個(gè)自閉的孩子。五年前，鄭志強(qiáng)和鄭亞輝為他的兒子創(chuàng)辦了一所特殊教育學(xué)校，超過(guò)1000名自閉癥兒童在這里接受了培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。
鄭志強(qiáng)喜歡在小出租車(chē)?yán)锖蛢鹤营?dú)處。“雖然我們的溝通不是那么順暢，雖然我很累，但是我要時(shí)刻注意他的安全。雖然他在分娩時(shí)會(huì)時(shí)不時(shí)鬧，但現(xiàn)在我們父子關(guān)系很親密，兒子也很依賴(lài)我?！编嵵緩?qiáng)告訴記者。
今年9月以后，鄭志強(qiáng)準(zhǔn)備接一些跨市跨省的訂單，這樣就可以帶著康康走遍祖國(guó)的山山水水，讓他看到更大的世界。
鄭志強(qiáng)告訴記者，隨著康康年齡的增長(zhǎng)，特殊教育學(xué)校不太適合他，他更喜歡和父親在一起。鄭志強(qiáng)賣(mài)掉了他以前的面包車(chē)，換了一輛金杯面包車(chē)，在送貨的時(shí)候可以帶著他的孩子。
“你想尿尿嗎？狗屁？”康康搖搖頭后，鄭志強(qiáng)鎖上車(chē)門(mén)，打開(kāi)窗戶(hù)，為康康打開(kāi)小風(fēng)扇，把手機(jī)遞給康康，找他經(jīng)常玩的游戲。
2020年，鄭志強(qiáng)加入了一個(gè)貨運(yùn)平臺(tái)。彈性工作時(shí)間相對(duì)適合他，很少打擾別人。更何況他拉貨的時(shí)候，兒子可以坐在副駕駛一直跟著他。這樣他可以多陪陪兒子，也可以通過(guò)工作中遇到的人和事，隨時(shí)教給兒子更多的生活常識(shí)。
在駕駛室里，鄭志強(qiáng)凝視著前方，偶爾轉(zhuǎn)頭看看坐在副駕駛座位上的15歲的兒子康康。
“看看這是什么車(chē)？什么顏色？你想要哪個(gè)？”一路上，鄭志強(qiáng)和康康討論他所看到的。雖然康康不能完全回應(yīng)，但鄭志強(qiáng)一直在和康康說(shuō)話(huà)。
回到菏澤后，鄭志強(qiáng)一邊幫妻子創(chuàng)辦了一所特殊教育學(xué)校，一邊開(kāi)著卡車(chē)運(yùn)送貨物填補(bǔ)家用?，F(xiàn)在，他在出租車(chē)?yán)镉幸粋€(gè)同伴。
談到現(xiàn)在的生活，鄭志強(qiáng)告訴記者:“從開(kāi)始的崩潰和絕望，我們現(xiàn)在都很正常。有時(shí)候覺(jué)得有兒子陪著很幸福，要愛(ài)惜自己的眼睛。趁我還有這個(gè)能力，多帶他出去看看，留下更多美好的回憶。”
眼看到了上學(xué)的年齡，普通幼兒園拒絕接收。無(wú)奈之下，鄭亞輝把兒子送到了菏澤當(dāng)?shù)氐囊凰厥饨逃龑W(xué)校。但是經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)，他們發(fā)現(xiàn)康康在生活和學(xué)習(xí)上并沒(méi)有太大的進(jìn)步。
康出生在一個(gè)幸福的小家庭，他的父親、母親和姐姐給了他無(wú)私的愛(ài)。當(dāng)時(shí)，同在深圳工作的鄭志強(qiáng)和鄭亞輝準(zhǔn)備一展宏圖。沒(méi)想到，上帝跟他開(kāi)了一個(gè)巨大的玩笑。
考慮到兒子的未來(lái)和更多特殊家庭的教育需求，鄭志強(qiáng)和鄭亞輝做出了一個(gè)大膽的決定，在菏澤建立一所特殊教育學(xué)校。鄭志強(qiáng)也放棄了他在外地的高薪銷(xiāo)售工作，回到菏澤幫助他的妻子。
鄭亞輝還記得每天第一次張嘴說(shuō)話(huà)的情形?！爱?dāng)時(shí)教孩子發(fā)‘莫’音，學(xué)了兩個(gè)多月了。我還是照常指導(dǎo)。突然，我的孩子張開(kāi)嘴，清晰地說(shuō)出了‘莫’。我抱著孩子親了他兩次。”鄭亞輝說(shuō)。
“走吧！賺錢(qián)！”一聽(tīng)到父親的招呼，康康三步并作兩步地坐上了副駕駛。鄭志強(qiáng)帶上風(fēng)扇、礦泉水、手機(jī)、充電線(xiàn)和兒子的玩具，上了車(chē)。從去年開(kāi)始，鄭志強(qiáng)的乘客座位成為康康的專(zhuān)屬座位。
康一歲半的時(shí)候不會(huì)說(shuō)話(huà)，眼神和其他孩子不一樣，行為也越來(lái)越古怪。從事特殊教育的鄭亞輝懷疑兒子患有自閉癥。
有了一定的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)后，鄭亞輝租了一個(gè)農(nóng)村小院，買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的教具，決定自己教兒子。“我是特殊教育專(zhuān)業(yè)的，可以教他。但是康康不聽(tīng)我的。我只能問(wèn)老師了。我先教老師，然后這個(gè)老師再教康康。為了孩子有個(gè)伴，我又找了一個(gè)自閉癥孩子和康康一起學(xué)習(xí)?！编崄嗇x說(shuō)。
最近，隨著氣溫上升，鄭志強(qiáng)主要運(yùn)送冰棍。他要先去倉(cāng)庫(kù)裝冰棍，裝車(chē)的時(shí)候康康也來(lái)幫忙。到達(dá)目的地后，鄭志強(qiáng)打算卸貨。為了防止康康鬧事，卸貨時(shí)一般不讓康康下車(chē)。卸貨之前，鄭志強(qiáng)必須先安頓好康康。
“我們也是抱著試一試的想法。畢竟康康大小便還是需要提醒的。他自控能力比較差，分娩時(shí)間長(zhǎng)了坐不住。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的適應(yīng)，他發(fā)現(xiàn)自己很喜歡坐車(chē)?！编嵵緩?qiáng)說(shuō)。
2016年，菏澤市益銘特殊教育中心正式成立。2019年在曹縣開(kāi)辦分校。目前，康康和其他40多名孩子正在兩所學(xué)校接受培訓(xùn)和學(xué)習(xí)。自2016年以來(lái)，菏澤市益銘特殊教育中心已經(jīng)接收了1000多名自閉癥兒童。
于是，夫妻二人帶著康康去濟(jì)南和北京的各大醫(yī)院檢查?！爱?dāng)醫(yī)生告訴我們這個(gè)孩子是自閉癥的時(shí)候，我覺(jué)得天塌了，我很崩潰，很無(wú)助，看不到未來(lái)的方向?！编嵵緩?qiáng)說(shuō)。
目前康康160多，眼睛很細(xì)，但眼神有些“專(zhuān)注”，沉浸在自己的小世界里。
談到對(duì)未來(lái)的期望，鄭志強(qiáng)語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“我們學(xué)校叫益銘特殊教育中心，在菏澤市。這是我們自己的名字。你知道它為什么叫益銘嗎？希望我的孩子和所有的自閉癥孩子有一天能突然開(kāi)口說(shuō)話(huà)，懂事，一鳴驚人。這樣的場(chǎng)景經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里?！?/p>
“我深深理解每一個(gè)自閉癥兒童家庭的無(wú)奈和迷茫。這些來(lái)自星星的孩子和普通孩子一樣純真，他們更需要我們的耐心和愛(ài)。我會(huì)盡力為這些特殊的孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境?！编崄嗇x說(shuō)。
盛夏的菏澤，太陽(yáng)有點(diǎn)熱，一輛金杯貨車(chē)在馬路上飛馳。
當(dāng)時(shí)夫妻倆就有了辦學(xué)校教孩子的想法，但是資金不夠。鄭亞輝白天送貨，晚上帶著兒子在夜市賣(mài)貨。
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