哇！所以她為了孩子贏得了社區(qū)里的人。 {精神分裂}
所以，只要所有的孩子都接觸到環(huán)境，我就會告訴他們，孩子有什么特別的地方，我們?nèi)绾螏椭麄儭?/p>
在我的引導(dǎo)下，我們小區(qū)每個認識西童的人都會看著孩子的眼睛和他說話，而不是遠遠的對他大喊大叫。
我在超市拍了很多照片，把每組分成幾張照片，然后讓他帶著他們?nèi)フ蚁鄳?yīng)的物品。做起來真的很有趣。
我們的孩子有一個特點，說話的時候會出現(xiàn)很多重復(fù)的詞。比如當他知道“我媽一米六三，我爸一米八，我一米二八”的時候，他會告訴別人。過了幾分鐘或者半小時，他就會記住，每天說“我媽一米六三，我爸一米八……”。
只要在路上和他擦肩而過，都會說一句“早上好，西桐?！?/p>
因此，我們的父母本身對社區(qū)的環(huán)境建設(shè)非常重要。如果孩子在整個社區(qū)都能有賓至如歸的感覺，就能給孩子帶來很大的鼓勵。
張小麗也是一位非常有經(jīng)驗的母親。在四葉草的年會上，她給我們講述了她是如何幫助孩子一步步融入環(huán)境的。今天，她首先介紹了自己幫助孩子建立與社區(qū)良好融合環(huán)境的過程。
在家里，我們試圖說服我們的公公婆婆，丈夫，保姆，以及他周圍的所有親戚，從家庭成員達成一致，承認并尊重孩子的特殊性。一開始我老公以為我不關(guān)心孩子。他做了出格的事情，沒有及時制止，有時候還會去幫忙。他不明白這一點。
另一方面，我個人不太喜歡把學(xué)校一對一教學(xué)中使用的ABA交換獎懲的方法運用到家庭中，落實到生活中的孩子身上。因為一旦孩子在生活中習(xí)慣了，你就得一輩子用這種方式走下一步。比如你跟孩子說，我們一起去洗碗吧，他會先想，我會得到什么獎勵？
如果社區(qū)的人不了解孩子，面對這些情況會有什么樣的表情和反應(yīng)？會不會看起來像“這孩子怪怪的”？所以我需要告訴他們正確的處理方式:只要孩子說話，他們就會幫我回應(yīng)。
首先，超市里的環(huán)境很輕松。超市里幾乎所有人都知道我兒子的情況。當他自己找不到的時候，他可以向服務(wù)員求助，也可以請旁邊的人幫他找。人與人之間有那么多交流的機會。他不只是和老師、父母、爺爺奶奶說話，他可以和所有他能接觸到的人說話，他說的話可以得到別人及時的回應(yīng)-。
平時要出門買菜，下樓散步，公園散步。孩子在社團里呆的時間最長，最多，我們的孩子很敏感。其實別人知道自己用什么眼神看他。
一開始我們對這一系列的行為問題很焦慮，想改變他一段時間，后來發(fā)現(xiàn)真的改變不了。我們做什么呢那我們換個心態(tài)吧。
我覺得答案是因為不僅僅是政策，還有整個融合環(huán)境和我們自己的建設(shè)。
因為日常生活中拿不到學(xué)校老師給孩子提供的那么多道具，所以每天都帶他去超市，在超市里做迎新。
自2013年以來，張小麗和一群自閉癥家長在廣州創(chuàng)辦了“愛心家園”。
“環(huán)境”不僅包括家庭，還包括社區(qū)。
以我兒子為例。他每天晚上都要看到窗外兩輛紅色的出租車，才會刷牙。我老公說他小時候其實也有這種感覺。這些無關(guān)痛癢、千奇百怪的想法，不僅僅是自閉癥，我們自己也有，只是不展示給別人看而已。如果大家都不接受，大家都阻止，會讓孩子在家里處處受挫。
我們住的小區(qū)，牛奶店，菜市場，附近所有的店鋪，樓上樓下，沒有一個人不知道我兒子是自閉癥。只要他在路上經(jīng)過，就會說:“西桐，早上好?！?/p>
就像我提到的孩子走到哪里都喜歡按風(fēng)扇，出去吃飯或者逛商場的時候，我會提前告訴他們:“請按兩下風(fēng)扇，讓孩子滿意，不然他會一直哭?！?/p>
也許堅持把這件事告訴身邊的人幾次不會很有效果，但是沒關(guān)系。我們父母最重要的是堅持。只要溫和耐心的堅持，一定會看到效果的。
先說說我兒子西桐的特點。
現(xiàn)在，“艾米”很好地掌握了如何與我兒子交流的方法，社區(qū)里的其他人也會及時回應(yīng)他，我的孩子也會從這些行動中感受到尊重，有更多的語言。有時候，如果一個孩子通過提問知道了自己的路，說了一大堆別人不理解而沒有回應(yīng)的話，他很可能會越來越厭煩，然后慢慢就不說話了。
在他一歲半的時候，他被診斷出患有自閉癥。兩歲后，他仍然走路不穩(wěn)，喜歡開關(guān)門。家里所有柜子的扶手和把手不是被他弄壞就是被他擰松，讓他毫無反應(yīng)。另外，不管在自己家里，別人家里，商店里，飯店里，他只要看到就會按風(fēng)扇。如果你把他拉開，他會反反復(fù)復(fù)的躺在地上，很多時候讓你很無奈。
一直以來，我都特別注重家里的環(huán)境建設(shè)。
兩年多來，她和伙伴們每年都組織專家團隊，召集普通學(xué)校和適齡家庭的老師召開全納教育交流會，300多個家庭參加了全納家園的親子活動。慢慢的，越來越多的家庭主動出來幫忙組織學(xué)前融合班，幫助孩子提前進入普通學(xué)校適應(yīng)環(huán)境。
孩子快四歲的時候，我開始琢磨怎么教他社交。當時也想了很多辦法，包括讀心術(shù)，用很多卡片教他說話，試著讀別人的心思等等。根據(jù)我和兒子的經(jīng)驗，除了周圍的環(huán)境，孩子的心理是最關(guān)鍵的。如果他不站出來，我們就很難做任何事情。那么，我們能做些什么來幫助孩子建立健康積極的心理呢？
兒子最喜歡小區(qū)里的一家牛奶店，因為那里的幾個阿姨每次來都會停下手中的活和他聊幾句。每次兒子一路跑去叫人說“Amy，我來了”——因為我們家有英文名，他就當是奶鋪的阿姨。
許多專家說，父母的第一步是接受他們的孩子。但是什么是真正的接納孩子呢？你帶他出去吃飯，孩子突然大叫。當你轉(zhuǎn)移孩子的行為時，你是不是覺得特別尷尬，希望改變他？自閉癥孩子的很多行為可能會在你當時的震驚下改變，但你改變不了他的獨特性。
因為我們很多孩子只會在你看他說話的時候才知道你在說什么。我經(jīng)常帶領(lǐng)一些親子活動，觀察到大部分孩子都是這樣的。所以，這種情況下，大家看著他，說著和他不一樣的話，孩子就會有豐富的語言攝入。
融入不僅僅是特殊群體的事情，其實我們每個人都可能需要。在這個社會中，人們會有不同的想法，不同的文化背景，家庭中的代溝等。這些都是整合。
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