西城幼兒園開展了“健康與教育相結(jié)合，共同發(fā)展”的綜合教育活動 《自閉癥》
為落實(shí)“康復(fù)+教育”的服務(wù)模式，促進(jìn)特需兒童全面康復(fù)發(fā)展，增強(qiáng)“體教融合”成效，近日，市殘聯(lián)康復(fù)中心15名特需兒童走進(jìn)西城幼兒園，參加為期半天的融合活動。
活動開始前，西城幼兒園全體工作人員學(xué)習(xí)了康復(fù)中心半天融入方案，各班根據(jù)方案內(nèi)容和特需兒童實(shí)際情況提前規(guī)劃半天活動流程。首先，各班主要班主任提前與個(gè)別老師和特需兒童家長溝通，了解特需兒童的基本情況，并帶領(lǐng)他們參觀幼兒園，消除陌生感。然后融入班級體驗(yàn)半天生活。生活上，班級孩子主動照顧有特殊需求的孩子，帶他們洗手上廁所，把他們的零食分享給有特殊需求的孩子?！斑^來，兄弟?！薄斑@是給你吃的?！薄跋裎乙粯酉词帧碧匦鑳和两趷鄣暮Ｑ笾?。戶外活動展現(xiàn)了幼兒園普通孩子的包容和接納。一個(gè)個(gè)“助學(xué)伙伴”牽著特需兒童的手，活躍在幼兒園的每一個(gè)角落:果林、小樹林、感官區(qū)、山坡、沙地……到處都是歡聲笑語，特需兒童的臉上洋溢著幸福的笑容。離開幼兒園前，普通小朋友幫有特殊需求的小朋友整理衣服、擦汗、扇風(fēng)，依依不舍地說:“下次你來我們幼兒園，我們等你！”真誠簡單的話語可以增進(jìn)彼此的友誼，拉近彼此的距離。此次活動是雙方積極探索融合教育方式方法的一個(gè)切入點(diǎn)，對未來健康與教育融合的發(fā)展將起到至關(guān)重要的引領(lǐng)作用。在未來的教育與健康融合實(shí)踐中，雙方將繼續(xù)積極搭建整合教育資源的平臺，構(gòu)建教育與健康融合共進(jìn)的工作機(jī)制，繼續(xù)積極探索，不斷前行。(通訊員吳亞平)
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