湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院案例入選教育部產(chǎn)教融合校企合作典型。 [關(guān)愛(ài)自閉癥兒童]
近日，受教育部委托，中國(guó)教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會(huì)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)評(píng)選出485個(gè)產(chǎn)教融合校企合作典型案例，并正式公布。湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院針對(duì)湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)技術(shù)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的“醫(yī)院課堂教育模式創(chuàng)新”案例位列其中。
這個(gè)案例是針對(duì)鄉(xiāng)村醫(yī)生人才短缺、留住等一系列問(wèn)題。湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院結(jié)合專(zhuān)業(yè)特色，依托行業(yè)，面向行業(yè)，有效整合院校資源，創(chuàng)新實(shí)施以提高學(xué)生臨床實(shí)踐能力和崗位適應(yīng)能力為核心的高職院校臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)，改革以學(xué)校和醫(yī)院為主體的“醫(yī)院課堂”人才培養(yǎng)模式，全面實(shí)施臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)“1+1+1”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)大批“臨床醫(yī)學(xué)人才”。
推進(jìn)產(chǎn)教融合人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，是當(dāng)前我國(guó)人力資源供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的迫切需求，是全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型中產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)、培育新時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展新動(dòng)能的有效途徑。該案例是湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院持續(xù)深耕產(chǎn)教融合、校企合作的優(yōu)秀成果，為產(chǎn)教融合、校企合作技能型人才培養(yǎng)模式的實(shí)施提供了模式支撐，為新時(shí)期現(xiàn)代職業(yè)教育培養(yǎng)模式改革提供了有效路徑和借鑒。(通訊員曹利民)
2014年以來(lái)，湘潭醫(yī)藥衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院為全省培養(yǎng)基層醫(yī)療衛(wèi)生人才666人，2019、2020屆近200名畢業(yè)生全部在基層衛(wèi)生院就業(yè)；2016年以來(lái)，學(xué)校培養(yǎng)臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)大專(zhuān)畢業(yè)生1850人；2018年以來(lái)，學(xué)校還承擔(dān)了湖南省貧困地區(qū)基層醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)本土人才培養(yǎng)和湘潭市助理全科醫(yī)生免費(fèi)培訓(xùn)任務(wù)。為鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心培養(yǎng)了534名臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。
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