開學(xué)第一天發(fā)生了什么？ [孤獨(dú)癥自閉癥]
而我自己也是爸爸媽媽，整個(gè)人就像陀螺一樣。我只問自己還能抱孩子多久。
老師馬上說(shuō)“我明白了”，然后善意地提醒我們，要齊心協(xié)力為楊洋打造一個(gè)合適的上學(xué)計(jì)劃，幫助他順利上學(xué)。
昨天，我們家小云也上了初一。爸爸和學(xué)校打招呼，一路偷窺。情況剛剛好，唯一的失誤是他在回答老師問題時(shí)，突然拿著話筒大聲重復(fù)，嚇了全班一跳。
等了一天，剛剛收到老師的好消息:今天早上，所有的學(xué)生表現(xiàn)都很好，沒有一個(gè)孩子哭。請(qǐng)家長(zhǎng)不必?fù)?dān)心。
不過老師的面試還是很客氣的，重點(diǎn)是了解情況，主動(dòng)問我有什么可以幫到他的。他還叮囑我回家前要抓緊常規(guī)的課堂訓(xùn)練，這讓我很感動(dòng)。昨晚給老師寫了一封信，向老師說(shuō)明了薇薇的情況，今天交給了老師。
入學(xué)前，我對(duì)大熊貓開開的校園環(huán)境熟悉了三次。如果我提前向老師報(bào)告，大熊貓開開就會(huì)出現(xiàn)精細(xì)動(dòng)作不佳和與同齡人社交能力差的問題。我不敢說(shuō)自閉癥，就說(shuō)我內(nèi)向。當(dāng)然也提出了孩子學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。老師順利接受了。
但是開學(xué)第一天，他就被老師“逮捕”了，因?yàn)樗谏龂?guó)旗的時(shí)候在隊(duì)伍里動(dòng)了一下。讓我沒想到的是，一向堅(jiān)定的父親崩潰的最快，完全陷入感情問題，母親無(wú)奈工作。遠(yuǎn)水救不了近火。于是我奶奶承擔(dān)起了“家庭的眼睛”的責(zé)任，一直待在學(xué)校。她在事發(fā)后第一時(shí)間去了校長(zhǎng)辦公室，與校長(zhǎng)和班主任進(jìn)行了溝通。
我還在一個(gè)家長(zhǎng)委員會(huì)做出納，希望我能多幫助老師，老師多照顧孩子。
我覺得以后有必要多和老師交流。
孩子前天正式上學(xué)了，我昨天中午被班主任約談了。
電話那頭的楊洋放下手機(jī)，嘆息道:“兒子，你暴露得太快了?！?/p>
一家人陷入了沉默，奶奶暫時(shí)消失了。
楊洋:嘿，我好擔(dān)心！我想跟著他進(jìn)去。
奶奶哆嗦了一下，差點(diǎn)哭出來(lái)。
然后回學(xué)校:你或者其他有經(jīng)驗(yàn)的人有沒有可能陪孩子？只有這樣，我們才能真正幫助孩子們。
但是梅梅從進(jìn)門開始就一直盯著老師桌子上的水傻笑。班主任馬上發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，跟我說(shuō)有孩子投訴梅梅朝他們吐口水，讓我回去教訓(xùn)她。
奶奶:我順利考上了學(xué)校，沒有任何異常行為。接下來(lái)我要做早操，學(xué)校不讓我爸媽進(jìn)。(附上張陽(yáng)陽(yáng)背著書包走進(jìn)學(xué)校的照片)
最后，祖母提議去學(xué)校當(dāng)清潔工，一邊工作一邊照看患有腦囊腫的楊洋。
七歲的楊洋背著書包走出家門，她的奶奶緊緊抓著手機(jī)跟在后面。
至于他們什么時(shí)候會(huì)向?qū)W校坦白“自閉癥”，他們決定長(zhǎng)遠(yuǎn)再討論。
作為一名老師，我會(huì)盡力讓同學(xué)們用普通孩子的態(tài)度對(duì)待他，尊重他，關(guān)愛他的靈魂。作為家長(zhǎng)，忙起來(lái)一定要尋求專業(yè)的解決方案，因?yàn)楹⒆邮亲钪匾摹ＯＭ院竽芏嗔私庖幌隆?
家庭再次爆炸，楊洋的父母投了反對(duì)票，認(rèn)為現(xiàn)在大家對(duì)自閉癥的認(rèn)識(shí)還不夠，很難解釋清楚。他們應(yīng)該“先上學(xué)”，但奶奶猶豫不決。
費(fèi)了好大勁，學(xué)校才答應(yīng)我陪美美。開學(xué)第一天，我?guī)マk公室找老師要書，借機(jī)和老師交流。
隔著屏幕我就放心了。
楊洋，爸爸媽媽屏住呼吸。
把這些場(chǎng)景直播給家人后，大家都高興得差點(diǎn)哭了。別說(shuō)我們夸張。誰(shuí)知道誰(shuí)家有血統(tǒng)寶寶上學(xué)？雖然他目前過得還不錯(cuò)，但這只是個(gè)開始，我感覺頭上總有雷。
哎，送純種寶寶上學(xué)，路還長(zhǎng)著呢。
她說(shuō)她在學(xué)校的狀況就是一直哭，喊媽媽，掐喉嚨?？赡軟]辦法上學(xué)了，我們準(zhǔn)備先把她送回機(jī)構(gòu)。
奶奶:他得了腦囊腫。
但是在一個(gè)由50個(gè)不同類型的孩子組成的小組中，他的差異很快就會(huì)被其他孩子發(fā)現(xiàn)?？赡懿槐焕斫?，可能被同學(xué)嘲笑，可能被孤立。
看著老師的話，爸爸媽媽和奶奶都很感動(dòng)，也有點(diǎn)不安。老師如此通情達(dá)理，他們很感動(dòng)，主動(dòng)提出照顧楊洋。他們還對(duì)是否應(yīng)該和老師“攤牌”并解釋楊洋的情況感到不安。
從周一報(bào)道到今天，我每天都感覺自己活了十年，痛苦至極。這個(gè)星期，我只是教一些套路。節(jié)奏對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)太快了，他們根本跟不上，對(duì)老師的指示充耳不聞。
“作為一名已經(jīng)教了十多年書的老師，第一次見到楊洋，我就感覺到了他的與眾不同。我猜他應(yīng)該是個(gè)智商不錯(cuò)，腦子聰明的孩子。但他的不同之處在于，如果聽不進(jìn)指令，他就會(huì)一意孤行。這種現(xiàn)象在家里可能還好。
楊洋3歲時(shí)被診斷患有自閉癥。他的家人對(duì)他進(jìn)行了4年的密集干預(yù)?？吹缴蠈W(xué)年齡，他最大的問題就是注意力不集中，偶爾會(huì)有情緒問題。開學(xué)前，楊洋的媽媽特意帶他去上了半年的小補(bǔ)習(xí)班，教他適應(yīng)打鈴、上課、下課、做操的規(guī)則。
開學(xué)第一天早上，校車晚了將近一個(gè)小時(shí)。我擔(dān)心大熊貓開開會(huì)焦慮，從而影響他的情緒。幸運(yùn)的是，他沒有。他背著一個(gè)小書包上了公共汽車。這是一個(gè)良好的開端。
奶奶:我會(huì)想辦法的。
學(xué)校:沒有。
從進(jìn)校隊(duì)到被老師“逮捕”，楊洋持續(xù)了:2分鐘。家庭爆炸，焦慮集體爆發(fā)。我不知道該怎么辦，我害怕楊洋會(huì)被“退學(xué)”。
接下來(lái)，我的祖母被特別允許在教室里看著楊洋，以幫助他安全地度過上學(xué)的第一天。
冰冰開學(xué)第一天，老師給我打電話，開學(xué)后我打了三天。
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