如何有效利用丹佛自閉癥嬰兒的圖書早期干預(yù)模式 [孤獨(dú)癥自閉癥]
8.八個(gè)領(lǐng)域四級任務(wù)全部完成。孩子的能力已經(jīng)不錯(cuò)了，家長的能力也要強(qiáng)。父母應(yīng)該對下一步做什么更有信心。
4.從現(xiàn)在開始設(shè)定一個(gè)12周的期限，幫助你的孩子在八個(gè)方面完成最簡單的目標(biāo)。在每個(gè)領(lǐng)域設(shè)定大約3個(gè)目標(biāo)。目標(biāo)不能定得太容易或太難。估計(jì)有可能在12周內(nèi)全部完成。
1.早期的丹佛模式是針對幼兒的。個(gè)人覺得如果大一點(diǎn)的孩子不太好的話也可以借鑒。早期的丹佛模型并不排斥其他理論和方法。事實(shí)上，它整合了許多理論和方法，如ABA、樓層時(shí)間、RDI和PCI。幾乎所有家庭生活的場景都可以用于教學(xué)，所以要充分利用日常生活中的機(jī)會。
6.12周后，總結(jié)結(jié)果。理想的狀態(tài)應(yīng)該是已經(jīng)完成或者超額完成了最初的目標(biāo)。
2.早期丹佛模型將兒童的早期發(fā)展分為八個(gè)領(lǐng)域:接受性交流、表達(dá)性交流、社交技能、游戲技能、認(rèn)知技能、精細(xì)運(yùn)動技能、大運(yùn)動技能和自理技能。每個(gè)領(lǐng)域分為四個(gè)技能水平，大致對應(yīng)發(fā)育年齡階段:12-18個(gè)月、18-24個(gè)月、24-36個(gè)月、36-48個(gè)月。每個(gè)領(lǐng)域的每個(gè)層次都有幾個(gè)目標(biāo)。這些目標(biāo)是按照從易到難的順序排列的。達(dá)到這些目標(biāo)的大部分或全部，意味著孩子在這個(gè)領(lǐng)域已經(jīng)達(dá)到了這個(gè)水平。(請參考附件，其中列出了四級不同領(lǐng)域需要實(shí)現(xiàn)的目標(biāo):ESDMscore-(一級)、ESDMscore-(二級)、ESDMscore-(三級)和ESDMscore-(四級)。)這八個(gè)領(lǐng)域要同步推進(jìn)，不可偏廢。
3.首先，評估你的孩子在這八個(gè)方面達(dá)到了什么水平的目標(biāo)，你的孩子在這八個(gè)方面分別達(dá)到了什么水平。一般來說，大部分都會落在同一水平線上。
5.在接下來的12周內(nèi)，努力幫助孩子完成這些目標(biāo)。在這個(gè)過程中，不斷評估自己的教學(xué)是否能幫助孩子學(xué)習(xí)這些目標(biāo)技能。如果沒有進(jìn)步或者進(jìn)步太慢，可以考慮改變教學(xué)方式。(具體方法要看那兩本書。內(nèi)容太多，寫不全。很多實(shí)踐是相通的，所以你會發(fā)現(xiàn)這些目標(biāo)和很多理論或者老父母的目標(biāo)是相似的，實(shí)踐也可以用之前學(xué)過的東西來做。)
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