有什么方法可以教自閉癥孩子穿衣打扮？ {自閉癥兒童康復中心}
2.利用視覺提示，如:出示穿衣的程序圖，將程序圖貼在孩子換衣服的顯眼處，提醒孩子每一步；協(xié)助孩子建立常規(guī)概念，系統(tǒng)工作。訓練孩子按照從上到下、從左到右的套路，必要時參考視覺提示，例如穿衣的程序圖，幫助孩子理解大人的要求。
1.建立孩子的組織能力。方法包括:建立個人工作制度，從小培養(yǎng)孩子系統(tǒng)做事的習慣。
家長要仔細辨別孩子穿衣出現(xiàn)問題的原因，并制定相應的措施。如果他們堅持下來，他們的孩子將能夠過上獨立的生活。
1.先訓練孩子一些基本的精細動作，提高孩子手指的力量和協(xié)調(diào)能力。比如穿珠子，插蘑菇釘?shù)?。也可以在游戲中鍛煉手指，比如玩剪刀或者橡皮泥?/p>
可能原因一:認知能力弱。兒童的空間關系概念較弱。
2.宣傳培訓。剛開始穿不喜歡的衣服(材質(zhì))，然后逐漸延長穿的時間，讓孩子慢慢習慣。
可能原因二:注意力不集中。
很多自閉癥孩子在生活自理方面存在很大的問題，尤其是在衣著方面，這讓很多家長感到很無奈。下面我們來看看孩子在穿衣打扮上容易遇到的問題，以及如何應對。
3.利用游戲(如化妝舞會、角色扮演等。)進行訓練，在游戲中逐漸增強孩子對衣服的興趣。
3.孩子會扣扣子后，就要學會扣扣子。手指扣扣子比扣扣子更用力。
3.把穿衣服和脫衣服的過程分成小步驟，用正向鏈接法和反向鏈接法，讓孩子循序漸進地系統(tǒng)學習。
可能原因:組織步驟困難。孩子很難同時處理多個步驟，造成混亂。
1.多接觸，多感受。在日常生活中循序漸進地加強孩子的適應能力，拓展觸覺體驗:根據(jù)孩子的敏感程度，拓展其觸摸不同質(zhì)地的觸覺體驗。
3.混合訓練。把孩子抗拒的衣服和訓練中喜歡的物品或活動結(jié)合起來。比如孩子害怕羊毛服裝，卻喜歡一個動漫人物?？梢栽嚧┯∮锌ㄍㄈ宋锏拿?，或者給卡通人物穿上毛衣，讓孩子逐漸接受穿上衣服。
可能的原因:刻板的行為。這可能是因為孩子刻板的行為導致他們偏愛某些紋理，不喜歡變化。
4.重復演示并播放錄像帶，讓孩子們鞏固他們從不同的視覺媒體中學到的知識。
找出你的孩子是否對某些觸覺刺激有過敏反應，你可以就此訓練你的孩子。
2.多練習。您可以過渡到部門前大按鈕。盡可能多給他練習的機會。不僅是衣服，書包、午餐包、拖鞋包都可以用紐扣。
3.從使用單一款式和顏色的衣服開始訓練，前面有圖案，后面沒有圖案，讓孩子容易辨認。讓孩子已經(jīng)能夠分辨衣服的正反面、里外等。，才采用不同風格的衣服。
2.在孩子穿上和脫下衣服之前，應該提醒他們先看看自己的衣服。如果有必要，他們應該使用程序圖表或提示卡來提醒他們注意正在進行的活動的內(nèi)容和過程。
1.減少環(huán)境中的干擾，例如，電視機、玩具等。
比如，如果孩子不習慣穿，我們可以先嘗試鼓勵他們在穿上之前用手接觸不同的材質(zhì)?；蛘哂醚蛎?、海綿等擦手。以減少孩子的過敏反應，或者玩沙盤游戲等。
可能原因:感覺信息處理障礙。孩子對服裝材料過敏，或者身體對觸覺刺激有反應，導致孩子產(chǎn)生不喜歡或者害怕穿衣服的感覺。捂臉也會讓他們感到不安。
2.使用視覺線索。比如衣服正面有明顯的圖案，左右袖子是不同的顏色，幫助孩子區(qū)分衣服的前、后、內(nèi)或左右位置；
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