阿斯伯格綜合征篩查量表 [兒童自閉癥]
結(jié)果表明:量表的重測信度，總分的重測相關(guān)系數(shù)R為0.93，各項(xiàng)目的重測相關(guān)系數(shù)R均在0.70以上；內(nèi)部同質(zhì)性檢驗(yàn)克朗巴赫& # 39；Sa系數(shù)為0.94。
本量表編制完成后，選取廣州市5-12歲正常兒童843名(男463名，女380名)，對按照DSM-IV診斷標(biāo)準(zhǔn)診斷的4-12歲AS兒童76名(男74名，女2名)進(jìn)行測試分析，然后進(jìn)行信效度檢驗(yàn)。為了檢驗(yàn)辨別能力，根據(jù)DSM-IV注意缺陷多動(dòng)障礙(ADHD)診斷標(biāo)準(zhǔn)，選擇了50名5-11歲的ADHD兒童(49名男性，1名女性)。
該量表是根據(jù)目前兒童AS在精神病學(xué)中的臨床表現(xiàn)和診斷知識制定的。以AS的核心癥狀為基礎(chǔ)，先確定3個(gè)維度，包括社交障礙、交流障礙和有限、異常的興趣行為模式，輔以臨床診斷中公認(rèn)的AS的特征性表現(xiàn)，并增加特殊認(rèn)知和運(yùn)動(dòng)感覺功能2個(gè)維度，共5個(gè)維度。
量表終稿由相關(guān)領(lǐng)域的專家從內(nèi)容選擇的恰當(dāng)性、條目的思想性、表達(dá)的清晰性等方面進(jìn)行評估分析，做到無歧義、無邏輯、無語法錯(cuò)誤。
阿斯伯格綜合癥篩查量表(AS)是一種兒童孤獨(dú)癥。其癥狀和特征較典型自閉癥輕，主要表現(xiàn)為社交障礙、局限和異常的興趣和行為模式。但具有符合年齡的基本語言和認(rèn)知功能，現(xiàn)分類為autismspectrumdisorder (ASD)。
由于這類兒童在幼兒期沒有明顯的語言和認(rèn)知發(fā)展滯后，給早期臨床鑒定帶來一定困難?，F(xiàn)實(shí)中，AS的誤診率相當(dāng)高，甚至有專家學(xué)者發(fā)現(xiàn)，約50%的AS直到成年后才得到診斷和評估?；加凶蚤]癥的兒童通常有持續(xù)的社會(huì)認(rèn)知問題，在學(xué)?；驁F(tuán)體中容易受到拒絕和欺凌。許多AS容易合并各種情緒和行為問題，其中一些人甚至?xí)霈F(xiàn)抑郁癥狀，甚至自殺。青春期后，AS可能表現(xiàn)出反社會(huì)行為、品行障礙、情緒障礙，甚至發(fā)展成分裂樣精神障礙。因此，早期識別、診斷和指導(dǎo)訓(xùn)練尤為重要。早期識別有利于被社會(huì)和家庭接受和認(rèn)可，對as的教育成長具有重要而深遠(yuǎn)的意義。因此，修訂者根據(jù)量表開發(fā)原則，編制了一套符合中國文化特點(diǎn)，適用于在主流教育的小學(xué)生(5~12歲)中篩查AS及相關(guān)社交困難兒童的量表《Asperger aspergersyndromes screening scale(ASSS)》。
修訂時(shí)充分考慮了測試指標(biāo)，如根據(jù)社會(huì)心理學(xué)量表的編制和信度效度分析的理論基礎(chǔ)對量表進(jìn)行測試。主要指標(biāo)包括:①項(xiàng)目分析:區(qū)分度和適宜度；②信度:重測信度和內(nèi)部一致性；③效度:表面效度、效標(biāo)效度、結(jié)構(gòu)效度和實(shí)效效度；④利用④ROC曲線確定邊界點(diǎn)。
量表可由不同受教育程度、職業(yè)范疇的父母或主要養(yǎng)育者單獨(dú)填寫。進(jìn)行主流教育學(xué)校適齡兒童樣本的收集時(shí)，問卷回收率和有效率均可接受。家長一般根據(jù)條目內(nèi)容對應(yīng)兒童實(shí)際表現(xiàn)進(jìn)行“完全不符合”、“有些符合”、“基本符合”和“完全符合”四個(gè)等級評價(jià)，約10~15分鐘即可完成。使用全量表總分對AS兒童進(jìn)行篩查，R0C曲線下面積為0.98(P
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