2021“荊楚模特”年度人物宜昌圖片，上榜 {自閉癥機(jī)構(gòu)}
為了獲得更多的公益項(xiàng)目資金，讓更多的自閉癥兒童上學(xué)，冉存英在2012年毅然將學(xué)校轉(zhuǎn)為民辦公益組織，成為宜昌第一所非營(yíng)利性民辦自閉癥學(xué)校。
在冉存英看來(lái)，自閉癥患者融入社會(huì)是一種有廣度和深度的融入。這不僅是一部分個(gè)體可以通過(guò)工作謀生的事實(shí)，也是大眾對(duì)這個(gè)群體的接受程度。這種接納是一種愛(ài)的接納，就像父母接納自己的孩子，無(wú)論健康與否，優(yōu)秀與否。
我自己的孩子6歲確診，求醫(yī)4年，錯(cuò)過(guò)了最佳康復(fù)訓(xùn)練期。聯(lián)想到那些年遇到的人和家庭，冉存英決定成立一所特殊的學(xué)校來(lái)幫助自己的兒子，同時(shí)幫助更多像他兒子一樣的孩子，幫助更多像自己一樣的母親。
三個(gè)孩子，四個(gè)老師，兄弟會(huì)起航。那時(shí)的冉存英，學(xué)校采購(gòu)員、辦公室文員、輔導(dǎo)員、培訓(xùn)師、校長(zhǎng)，經(jīng)常忙到凌晨。
冉存英原本有一個(gè)幸福的家庭。夫妻倆有穩(wěn)定的工作，兒子也很可愛(ài)很可愛(ài)。一不小心，她成了一個(gè)不一樣的母親。
1999年12月的一天，冉存英發(fā)現(xiàn)6歲的兒子行為異常。他大喊“不，不，不，不，不，不，不，”他盤(pán)旋著，尖叫著，甚至用手打自己的頭。有時(shí)候，我會(huì)熬通宵。
2014年10月，她創(chuàng)辦了湖北省首家支持智障人士就業(yè)的公益示范餐廳“雨人筷子餐廳”。我們學(xué)校的孩子在餐廳參與選菜、洗碗、清潔、服務(wù)，為他們與社會(huì)的融合打開(kāi)了窗口。雖然餐廳因?yàn)榉N種原因關(guān)閉了兩年多，但冉存英一直在思考和探索孩子“生存和出口”的問(wèn)題。
冉存英介紹，自閉癥患者的職業(yè)康復(fù)主要分為支持性就業(yè)、輔助性就業(yè)和庇護(hù)性就業(yè)。艾博選擇了最困難的支持性就業(yè)。
冉存英的感人事跡被中央電視臺(tái)、人民日?qǐng)?bào)客戶端、光明日?qǐng)?bào)、新華網(wǎng)、Zhongxin.com等國(guó)內(nèi)多家主流媒體廣泛報(bào)道。冉存英曾被授予湖北好人、宜昌楷模、宜昌當(dāng)選新聞人物等榮譽(yù)稱號(hào)。，并于2021年11-12月上榜荊楚模特。
目前，宜昌艾博特殊教育學(xué)校已發(fā)展成為中國(guó)殘聯(lián)、湖北省、宜昌市定點(diǎn)康復(fù)機(jī)構(gòu)，是中國(guó)殘聯(lián)自閉癥兒童康復(fù)教育試點(diǎn)項(xiàng)目支持的50家機(jī)構(gòu)之一。九年來(lái)，學(xué)校共接待和培訓(xùn)了20多個(gè)省、市、自治區(qū)的3000多名自閉癥兒童，免費(fèi)咨詢家長(zhǎng)數(shù)萬(wàn)次，幫助300多名兒童重返普通學(xué)校，為無(wú)數(shù)自閉癥兒童破碎的家庭帶來(lái)了希望的火花。
“我最大的夢(mèng)想是有一個(gè)大校園，孩子們可以免費(fèi)學(xué)習(xí)。校園里有很多地方可以做農(nóng)業(yè)和職業(yè)治療，就像天堂一樣。志愿者可以帶孩子做各種活動(dòng)，幫助他們?nèi)谌肷鐣?huì)?！比酱嬗⒌难劾锍錆M了希望。
在顛簸的路上，冉存英得知自己的孩子患有自閉癥。這是一種大腦的發(fā)育障礙，表現(xiàn)為社會(huì)交往障礙、交流障礙和重復(fù)、有限的興趣行為。目前缺乏針對(duì)自閉癥核心癥狀的藥物，只能依靠特殊教育和康復(fù)訓(xùn)練。
冉存英，女，1969年6月出生，民革成員，宜昌博愛(ài)特殊教育學(xué)校校長(zhǎng)。
冉存英還記得學(xué)校的第一位“康復(fù)之星”熊雄。4歲的時(shí)候，他還不會(huì)說(shuō)話，不會(huì)和朋友玩，走來(lái)走去。2005年進(jìn)入博愛(ài)后，冉存英為他制定了個(gè)性化康復(fù)方案。八個(gè)月，他學(xué)會(huì)了獨(dú)立用筷子吃飯，自己穿衣，自己處理大小便，主動(dòng)和人打招呼，表達(dá)需求。一個(gè)月后，學(xué)校給他開(kāi)了歡送會(huì)，戴了一朵大紅花。后來(lái)，熊雄一家搬到成都居住。因?yàn)橄矚g湖北，前年考上了武漢理工大學(xué)。
“我想開(kāi)一扇窗，讓陽(yáng)光照進(jìn)來(lái)；我想鋪一條路讓幸福進(jìn)來(lái)。我要堅(jiān)持到走不動(dòng)為止，讓‘來(lái)自星星的孩子’發(fā)光?！?/p>
沒(méi)有資金，她和丈夫毅然辭職，買(mǎi)斷自己所有的工齡工資，找親戚朋友借的資金，艱難開(kāi)學(xué)。沒(méi)有老師，她努力自學(xué)特殊教育知識(shí)，取得特殊教育資格，自己招聘培訓(xùn)教師；沒(méi)有生源，她一次次上門(mén)勸說(shuō)家長(zhǎng)把自閉癥孩子送到學(xué)校進(jìn)行專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練，跑遍了宜昌大街小巷。
學(xué)校聘請(qǐng)北京市自閉癥兒童康復(fù)協(xié)會(huì)、北京大學(xué)第六醫(yī)院等機(jī)構(gòu)和科研院所的教授、醫(yī)生、專家組成顧問(wèn)團(tuán)。學(xué)校根據(jù)每個(gè)孩子的個(gè)體情況，因材施教，量身定制IEP計(jì)劃，分階段進(jìn)行基本社交能力、學(xué)習(xí)能力、自理能力、運(yùn)動(dòng)技能的康復(fù)訓(xùn)練?；謴?fù)好的孩子可以通過(guò)過(guò)渡到彩虹班去普通學(xué)校上普通班。
“我個(gè)人的力量太小了。我只是做了一點(diǎn)，做了一個(gè)母親應(yīng)該做的?！比酱嬗⒄f(shuō)，多年來(lái)，無(wú)數(shù)愛(ài)心人士和愛(ài)心企業(yè)向?qū)W校捐款捐物，開(kāi)展志愿服務(wù)。
- 發(fā)表評(píng)論
-
- 最新評(píng)論 進(jìn)入詳細(xì)評(píng)論頁(yè)>>
