6個自閉癥家庭的自我救贖|從痛苦的深淵到被治愈，他們就是這樣走過的。 <自閉癥的表現(xiàn)>
逐漸掌握專業(yè)知識后，恐懼感大大降低，或者說根本沒有時間思考，因為要把時間花在學(xué)習(xí)上，然后和孩子一起進(jìn)步。
但畢竟語言還沒出來。她有沒有想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維抽象能力，現(xiàn)在還不能輕易下結(jié)論。
今天，我們就來分享六個來自自閉癥家庭的自我救贖的故事，一起感受他們的勇氣和毅力。
所以，“學(xué)習(xí)”就成了父母保護(hù)孩子，充實自己的最好武器。
但作為一個母親，我愿意認(rèn)真研究這些理論和方法，因為如果這些內(nèi)容能讓自閉癥兒童受益，我相信也能讓正常兒童受益。我不會錯過任何讓孩子變好的機會。
當(dāng)我得知我的孩子被診斷為自閉癥時，我想到我的孩子下半輩子都不能自理，所以我感到絕望、痛苦和遺憾...所有的負(fù)面情緒一次次交織在我的心里，以至于我徹夜難眠。
當(dāng)醫(yī)生告訴我們時，我們對這個詞一無所知，非常困惑?？粗⒆觽冊卺t(yī)院走廊里笑，我們希望醫(yī)生能告訴我們“那不是真的”。但是沒有辦法，我們只能努力接受這個事實，比過去更加關(guān)注和觀察孩子。
同時，我也想對你說:世界上沒有標(biāo)簽。標(biāo)簽是我自己貼的，不是醫(yī)生的診斷。
為了更好地了解孩子的想法，更快地進(jìn)入她的世界，我們立刻開始行動:找機構(gòu)，看書，上課，最重要的是，“盡全力陪伴”。
但是絕望不能改變一切。救孩子的過程，其實就是自我救贖。
確診之初，我的心情跌到了谷底。雖然去醫(yī)院檢查前就知道孩子有自閉癥的特征，但還是幻想醫(yī)生能給出否定的答案，結(jié)果卻恰恰相反:自閉癥的診斷還是有偏差的，基本沒有認(rèn)知、模仿和語言。
我相信只要科學(xué)干預(yù)，不放棄不放棄，我的孩子一定能自立。
有一段時間，我們讓孩子在頭上貼針灸，試了很多錯誤的方法。后來我們帶孩子去機構(gòu)干預(yù)，情況慢慢開始好轉(zhuǎn):
教育勝于干預(yù)。不要總是問醫(yī)生或者老師“我的孩子什么時候恢復(fù)？”自閉癥沒有所謂的“治愈”或“脫帽”，除非是誤診。但是，家長要冷靜，不要氣餒。我們可以通過及時有效的干預(yù)，讓孩子回歸社會和生活。
孫子確診的時候，家里人都是一夜無眠。失望，痛苦，悲傷，掙扎，不甘，已經(jīng)困擾我們?nèi)膫€月了。
確診已經(jīng)三個月了。這段時間我明顯感覺她變得勇敢了，有趣了，會叫媽媽了，會自己吃飯了。我發(fā)現(xiàn)她與眾不同。
那時候帶孩子看病主要是因為孩子跟媽媽不親，什么都不教，走路像跑，沒有安全感。醫(yī)生的診斷是:發(fā)育遲緩，疑似ASD。診斷依據(jù):稱呼不當(dāng)，眼神渙散，不會語言，落后同齡孩子半年以上。
有時候，多一些陪伴，多一些觀察，或者換個角度看孩子，會發(fā)現(xiàn)不一樣！我們不僅是他們的父母，也是他們的朋友。
我們家門口有操場牌，每天帶孩子去玩。印象最深的是蹦床。去兜風(fēng)真的是從抗拒和害怕，到坐著看我跳，到在蹦床上慢慢走，到自己嘗試跳一兩次，最后成為蹦床專家。僅這個過程就花了我們半年時間。
相比其他家長，我們可能沒有那么慘，那么絕望。
得到這個結(jié)果后，我們痛哭了一個星期。事實上，更多的是內(nèi)疚和自責(zé)。我們覺得因為工作已經(jīng)錯過了孩子應(yīng)該發(fā)展相關(guān)技能的年齡，但我們很快回到現(xiàn)實，進(jìn)行了以家庭為基礎(chǔ)的干預(yù)。
說實話，我到現(xiàn)在都不覺得豆豆是個自閉的孩子，因為她的眼睛很好，喜歡人勝過喜歡東西，模仿能力和學(xué)習(xí)欲望一直很強。她也很愛笑。組織里的老師同學(xué)家長都很喜歡她，每次都會忍不住抱抱她，親親她。
大多數(shù)家長的回答是:絕望、痛苦、自責(zé)、糾結(jié)、不甘心。
“你還沒長大，我不敢變老?！焙⒆哟_診后，生病和死亡成為我們最大的擔(dān)心。
當(dāng)我得知自閉癥依然無法治愈的時候，我覺得自己很倒霉，很自責(zé)！我想一定是因為我做錯了，孩子才會這樣。
“自閉癥？”第一次聽到這個名詞的時候，我很迷茫:自閉癥是什么？為什么我的孩子會自閉癥？會不會是懷孕時手機輻射造成的？會不會是因為小時候被送回老家待了十個月，沒有陪在身邊？到底能不能治好...心里充滿了各種疑問。
后來才知道自閉癥是一種神經(jīng)發(fā)育問題導(dǎo)致社交障礙，也看到了很多預(yù)后很好的孩子的例子。從此以后，我不再擔(dān)心孩子為什么會得，是不是我的錯，或者孩子以后能不能自立。
曾經(jīng)幻想過一千個可能經(jīng)歷的人生意外，沒想到是個“星寶”孩子。我覺得我的余生沒有希望了。
在我生活的這個小鎮(zhèn)，只有一個干預(yù)機構(gòu)，沒辦法，只能送去試一試。另一方面，我知道我不能完全依賴機構(gòu)，所以我嘗試通過學(xué)習(xí)來武裝自己。
在孩子很小的時候，我們就意識到她和其他同齡的孩子不一樣，但那時候我們誰都沒有接觸過“自閉癥”這個詞，更沒有想到我們的孩子會和它有什么聯(lián)系。
抱怨只會讓我們感到壓抑和絕望，一點價值都沒有，所以不要整天難過，因為我們的狀態(tài)也會深深影響到孩子。
在家長閱讀營的群里，我很少發(fā)言，但是我會認(rèn)真看每一條群里的消息，從有經(jīng)驗的家長那里學(xué)到很多新知識。真的很感謝這些無私的父母。
通過昨天的學(xué)習(xí)，心里放下了很多，放下了很多。我知道，只有向自己和家人學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識，孩子才有希望。
后來我才知道，他們可以通過干預(yù)取得很大的進(jìn)步。我們要做的是多關(guān)注孩子能力的進(jìn)步和變化，而不是縱向比較。
隨著時間的流逝，我強迫自己振作起來?？戳撕芏噘Y料，看到有那么多孩子經(jīng)過干預(yù)后進(jìn)步很大，我自己也覺得有點自信。不管最終結(jié)果能否達(dá)成，現(xiàn)在就必須進(jìn)行干預(yù)，而且越快越好。
周亞文老師在今晚的課上說過一句話:“我有一個孩子，他有一些自閉癥的特征?！笔堑?，每個孩子都是獨立的個體，每個人都是獨一無二的。我們不要刻意限制孩子的發(fā)展！
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