青少年自閉癥 <自閉癥>
在和志愿者的互動(dòng)中，他介紹完自己后，鼓勵(lì)他主動(dòng)和志愿者握手，在他說我想和你成為好朋友后，他得到的都是友好的鼓勵(lì)，這樣孩子的自信心就會(huì)增強(qiáng)，就會(huì)勇敢起來。通過多年的練習(xí)，這個(gè)孩子會(huì)表現(xiàn)出自信和冷靜。
浩銘的母親和童童每周五都會(huì)在盲人地圖上看到童童，并親眼看到童童的侵略性。
我對(duì)他豎起大拇指，告訴他，你一定要讓自己變得更好，要知道你是最棒的，女生會(huì)喜歡你的。如果你好好學(xué)習(xí)，幫助別人，去工作，你媽媽會(huì)在你23歲的時(shí)候幫你找女朋友。
經(jīng)過半個(gè)月的走訪，我開始有意識(shí)的問同學(xué)我想去哪里，很多次的回答都是溫暖的家。一個(gè)月后，我和老師正式申請(qǐng)休學(xué)。
以前遇到原則問題，我總是先給他耐心，給他講道理。他理解并接受后，如果我再故意犯錯(cuò)，我會(huì)第一次提醒他，第二次警告他，第三次打他。
后來，童童在沙盤治療中越來越有耐心。經(jīng)過半年多的沙盤治療，童童的情緒問題得到了很大的改善。我還在家里給他買了一套沙盤，還有心理學(xué)和沙盤療法的書。每當(dāng)他遇到挫折，心情不好的時(shí)候，我同學(xué)都會(huì)玩一會(huì)兒沙盤。我從不干涉，給他充分的自由和空間來調(diào)節(jié)自己的情緒。
上周六是他的生日，他以一種讓我和父親都感到驕傲的方式完成了他的成年禮。
3.每組只能發(fā)送一個(gè)。
請(qǐng)家長(zhǎng)們，當(dāng)孩子出現(xiàn)問題的時(shí)候，請(qǐng)一定要設(shè)身處地，尊重和理解孩子，然后想辦法幫助孩子。千萬不要像我一樣用武力解決問題，這樣只會(huì)讓事情越來越糟。
從小到大，我們從來沒有給他進(jìn)行過性教育，認(rèn)為他不會(huì)懂，不需要灌輸這些知識(shí)。這是很多父母的共同特點(diǎn)，也是致命的錯(cuò)誤。希望你能從中吸取教訓(xùn)。
幾乎每天都在微信上和老師保持聯(lián)系。老師會(huì)跟我說他的情緒狀態(tài)和行為問題，我也會(huì)跟老師說留在家里的情況。比如我早上心情不好，我會(huì)把分析的原因告訴老師，讓她關(guān)注和引導(dǎo)我。
2015年暑假，我們?cè)谛^(qū)溫暖的家住了一個(gè)月。老師和學(xué)生都很喜歡他，我們?cè)谀抢锖荛_心。我問了同事的看法，他在學(xué)校過得好嗎？同學(xué)哭了，說要和同學(xué)坐一起吃飯，我難過的留下眼淚。
這種方法可以推廣到生活的各個(gè)方面。時(shí)間長(zhǎng)了，孩子的正確表達(dá)能力就會(huì)提高。
那段時(shí)間，我快要崩潰了。經(jīng)過十年的努力，我的溫暖男孩變成了焦慮和不聽指令的問題少年。
所以，家長(zhǎng)不要害怕孩子的青春期。只要你冷靜應(yīng)對(duì)，冷靜思考，因勢(shì)利導(dǎo)，他們的孩子會(huì)有一個(gè)飛躍，帶給你更大的驚喜。
我們之前的心態(tài)只停留在接受的層面。通過老師的引導(dǎo)，我逐漸認(rèn)識(shí)到，光靠接納是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們應(yīng)該理解、尊重和支持孩子。
兩個(gè)星期后，童童觸摸人的行為問題得到了很好的改善。他不再碰男生，但還是有碰女生的問題。我仔細(xì)思考如何徹底滿足他的求知欲。后來和同學(xué)聊天受到啟發(fā)。我決定穿內(nèi)衣，讓童童摸我的生殖器。童童摸了摸我的生殖器，他的臉上立刻露出了如釋重負(fù)的微笑。我從感知的角度徹底理解了男女生殖器的區(qū)別，解決了他摸人行為的問題。
有一次，老師告訴我，童童帶著一只長(zhǎng)頸鹿和一輛警車，一直撞了大約20分鐘。童童大叫說他累了，特別累，所以老師讓他休息了。后來我被老老實(shí)實(shí)的分析了。長(zhǎng)頸鹿是一種高大的動(dòng)物，它的聽覺系統(tǒng)和警惕性都非常靈敏。
增加運(yùn)動(dòng)量是我們采取的另一項(xiàng)措施。從2016年6月開始，我為他制定了跑步計(jì)劃。開始是3km，堅(jiān)持了一個(gè)月，增加到4.5km，加上100個(gè)啞鈴。
去年我有向女同學(xué)和老師吹風(fēng)的問題。以前不知道有這個(gè)問題。聽到這個(gè)消息后，我仔細(xì)思考分析了一下。他不僅想要朋友，也喜歡異性，只是不會(huì)表達(dá)。這是好事。《愛的種子》里的男生女生都有這樣一個(gè)朦朧的階段，只是他的表達(dá)不恰當(dāng)。
晚上也不會(huì)放過親子時(shí)間，晚上會(huì)通過講故事、玩游戲等方式引導(dǎo)他，讓他表達(dá)自己。表達(dá)的過程就是自我建立的過程，有助于建立行為規(guī)范，逐漸減少行為問題。
我們之前也重點(diǎn)培養(yǎng)了這一點(diǎn)。比如之前他只知道搶紅包，從來不主動(dòng)發(fā)。2018年1月的同一天上午，他給三個(gè)群發(fā)了200多元的紅包，【email & # 160受保護(hù)]/* */，我剛發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題，馬上打電話給我的同學(xué)。我只是制止了，沒有怪他。
晚上下班后，我讓我的同學(xué)看視頻，讓他說怎么辦。我同學(xué)說要打他，給我拿來一根登山杖。
3月18日，彭偉平老師做客豐臺(tái)家長(zhǎng)沙龍，也給我的心靈帶來了不小的沖擊。我曾經(jīng)為孩子們做決定。孩子進(jìn)入青春期后，進(jìn)步很大。他們有自己的思想和想法，他們應(yīng)該和孩子討論和他們生活相關(guān)的事情。尊重和滿足孩子的意愿很重要，我們不能剝奪他們的權(quán)利。這也是我以后努力的方向。
也有家長(zhǎng)問我，去溫暖的家好還是留在學(xué)校好？每個(gè)孩子的情況都不一樣，家長(zhǎng)需要認(rèn)真理性的權(quán)衡利弊。與其考慮面子，不如考慮你的孩子需要什么，哪個(gè)環(huán)境更有利于他的發(fā)展，彌補(bǔ)他的不足，這才是最重要的。
首先，從生活需要出發(fā)，強(qiáng)化這種意識(shí)。有同樣的問題，就是諷刺。
我又問他，你愿意去溫暖的家住幾天嗎？童童立刻高興起來，說他愿意去。溫暖之家的學(xué)生比同學(xué)大很多，基本都是智障，能力也比同學(xué)強(qiáng)很多。
之后我和我的跑友溝通了這件事，他們都比較理解同樣的情況，進(jìn)一步在跑友群里建立了支持他的環(huán)境，也交了很多朋友。
在這個(gè)過程中，我沒有理解孩子，沒有站在他的角度，沒有換位思考問題，所以感到非常內(nèi)疚和后悔。
正常人養(yǎng)成習(xí)慣的周期是28天，而我們的孩子比較特殊，所以需要更長(zhǎng)的時(shí)間。在這個(gè)過程中，我們注重培養(yǎng)孩子的承受能力，就像我們成年人沒有經(jīng)歷過的一樣。我們覺得很難，但是經(jīng)歷過，就沒什么感覺了。當(dāng)我們遇到類似的事情時(shí)，我們可以很快度過難關(guān)。孩子更需要承載力的培養(yǎng)。
每當(dāng)我們看電視，有擁抱親昵的畫面，我都會(huì)告訴同學(xué)，他們互相喜歡，所以可以擁抱親吻。如果你努力變得更好，一些女孩會(huì)喜歡你。
2016年4月，同學(xué)在學(xué)校追男女同學(xué)摸別人生殖器。我跟同學(xué)說，要尊重同學(xué)，尤其是女同學(xué)，保持1m的距離。摸別人是流氓行為，應(yīng)該被警察帶走。
現(xiàn)在他唱歌的時(shí)候，偶爾會(huì)有牽連女生的歌?！段矣欣掀拧贰逗霉媚铩范际撬矚g的歌，他也能分辨出誰是誰的老婆。
我和同事很認(rèn)真的談了這個(gè)問題。首先，我沒有批評(píng)他。他說喜歡女生，我就對(duì)著他吹口氣，問他，你喜歡這樣嗎？他說他不喜歡。我說，你這樣吹女生你覺得女生會(huì)喜歡嗎？他說不喜歡，女生不高興。這是不禮貌的。男女有別，他必須和女生保持一米的距離。
我找來圖片，給同學(xué)講了男生女生的身體結(jié)構(gòu)和名字。周末爸爸在家的時(shí)候，我早上和爸爸一起去衛(wèi)生間，給同學(xué)解釋早上為什么會(huì)出現(xiàn)勃起，晚上和爸爸一起洗澡，告訴他如何保護(hù)和清潔生殖器，如何處理遺精的問題。
童童就是這樣。他可以根據(jù)進(jìn)入走廊的腳步聲判斷出是誰回來了。
沙盤療法對(duì)童童有很大幫助。開始時(shí)，童童做了很多動(dòng)作，到處扔沙子。幾次后，童童的情緒逐漸平靜下來，他能夠進(jìn)入沙盤治療的情況。
聽了老師的分析，我開始反思。在教育孩子摸同學(xué)的問題上，最初階段，我過分強(qiáng)調(diào)摸女生是流氓行為，是犯罪，會(huì)被警察帶走，這在他心里造成了很大的恐懼。而孩子強(qiáng)烈的求知欲心理又控制不了自己的行為，于是兩種力量在孩子心中不斷地博弈，造成了他情緒的焦慮和失控。
我有健全的頭腦，但我的孩子沒有。他活在這個(gè)世界上，不斷拓展自己的視野。他需要正確觀念的樹立和全方位的支持。我們的父母是第一個(gè)給予支持的。我和父親意識(shí)到了這一點(diǎn)，達(dá)成了思想上的統(tǒng)一，并決定為此而學(xué)習(xí)和努力。
4.每個(gè)紅包金額不超過5元。
承受能力增強(qiáng)后，孩子的焦慮感明顯降低，就像有了承受壓力的能力。剛開始，他總想在溫暖的家里早點(diǎn)回家，如果有老師不來，他會(huì)很焦慮。但是隨著跑步時(shí)間越來越長(zhǎng)，跑的距離越來越遠(yuǎn)，他的問題也在逐漸改善。
在2017年的蓉蓉年會(huì)上，曲卓老師說同學(xué)們已經(jīng)兩個(gè)月沒有吹女生和老師了，讓我心里感到安慰，也對(duì)同學(xué)們充滿了信心。
我小姑2016年懷孕，下半年看起來懷孕了。每次遇到她，我都會(huì)因材施教，跟同學(xué)說，阿姨的肚子就是一個(gè)房子，里面住著孩子。他小時(shí)候也是住在媽媽肚子里的。
我們積極參加家長(zhǎng)組織的各種活動(dòng)。沒有活動(dòng)的時(shí)候，我們帶同學(xué)去公園玩。我們帶各種益智玩具，跳棋，高腳杯，羽毛球等。在親子活動(dòng)中，讓我們的孩子放松下來，明白只要他表達(dá)自己，父母就會(huì)幫助他，在家庭中建立起相互信任的關(guān)系。
前三個(gè)月我每天早上都陪著他，鼓勵(lì)他堅(jiān)持就是最大的勝利。在這三個(gè)月里，我沒有對(duì)他要求太多。他的表情，姿勢(shì)，速度都是問題，但除了他的堅(jiān)持，我別無所求。
青春期的問題是父母很頭疼的問題，我也不例外。我的家庭團(tuán)聚是從2016年春天開始的，青春期的問題極其突出，其次是感情問題。
他還有很多不恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)，比如想起了什么，突然跑了，都是不恰當(dāng)?shù)姆绞?，需要我們努力慢慢改正?br>
我也和其他家長(zhǎng)溝通過。有的家長(zhǎng)為了讓孩子在學(xué)校完成學(xué)業(yè)，強(qiáng)迫孩子待在不適合的環(huán)境中，直到孩子出現(xiàn)癲癇、情緒崩潰等。，后悔了。
比如買水果的時(shí)候，問他想吃什么。他明明想吃菠蘿，卻說不吃。我會(huì)說，你表達(dá)的沒錯(cuò)。你到底要不要菠蘿？如果沒有，我就不買了。他會(huì)說:“媽媽，我想吃菠蘿?！被丶液?，我會(huì)和同學(xué)們講道理。只有當(dāng)他正確地表達(dá)自己的想法時(shí)，他才會(huì)感到滿意。
后來孩子一出生就被告知男女乳房的區(qū)別。過去，他的同學(xué)總是摸他們的乳房。談完這些，他的行為逐漸好轉(zhuǎn)。
令我驚訝的是，我的同學(xué)學(xué)會(huì)了控制和調(diào)節(jié)自己的情緒?，F(xiàn)在每當(dāng)有緊急情況，同學(xué)們都會(huì)說，該調(diào)整活動(dòng)了，焦慮也沒用，欣然接受。
老師告訴我，每個(gè)人都要經(jīng)歷青春期，這個(gè)年紀(jì)出現(xiàn)這樣的問題是個(gè)好兆頭，說明他在按照人的正常軌跡發(fā)展。如果這個(gè)年齡沒有問題，以后就比較麻煩了。有些孩子直到30歲左右才出現(xiàn)類似青春期的問題。那時(shí)候父母會(huì)更崩潰，因?yàn)楦y改變。
從17年前開始，我們就要求同學(xué)讀社會(huì)故事。故事中有很多關(guān)于社交禮儀的內(nèi)容。我們使用情景模式來訓(xùn)練同學(xué)們自我介紹。到現(xiàn)在為止，基本上可以表達(dá)清楚了。除了家庭訓(xùn)練，還要不斷給孩子創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。
這樣孩子就可以在體驗(yàn)的同時(shí)加深對(duì)金錢的概念，因?yàn)榧t包全部發(fā)完之后，他就買不到想要的東西了。自閉癥孩子的經(jīng)濟(jì)能力是最難培養(yǎng)的短板，也是我以后重點(diǎn)關(guān)注的問題。如果有家長(zhǎng)能分享一下這方面的經(jīng)驗(yàn)，真的很歡迎。
大家好！很榮幸應(yīng)媽媽和孔老師的邀請(qǐng)，再次來到通州。今天，我想和你談?wù)労⒆拥那啻浩凇?/p>
自閉癥兒童進(jìn)入青春期后，除了身體上的變化，大腦也發(fā)生了很大的變化。他們已經(jīng)從封閉的狀態(tài)逐漸有了交流的意識(shí)，但是孩子不知道如何表達(dá)自己，所以家長(zhǎng)要想辦法引導(dǎo)孩子正確表達(dá)。
在很多訓(xùn)練中，他因?yàn)橹S刺而吃不到自己想吃的東西，情緒也多次焦慮，但是我們還是沒有放棄這個(gè)方法，所以童童的表達(dá)能力有了很大的進(jìn)步。得到滿足后，他會(huì)受到鼓勵(lì)。
隨著身體的變化，荷爾蒙的分泌導(dǎo)致他勃起。他去接觸同學(xué)的原因是想知道別人是否和他一樣。身體的變化讓他有了學(xué)習(xí)的欲望。分析完問題后，我和父親開始采取行動(dòng)。
給妹妹換尿布的時(shí)候，讓同事看著。他很尷尬，說這是我姐的隱私，徹底消除了男女之間的神秘感。
通過兩年的努力和各種方法的實(shí)踐，童童強(qiáng)調(diào)的青少年問題有了很大的改善。聰明懂事的暖男又回到了我的身邊，童童的感情也變得更加豐富，更加注重父母和他人的感受，也讓我們一家人的感情更加深厚。
他的目的是加強(qiáng)記憶。這個(gè)方法已經(jīng)用了很多年了，在處理行為規(guī)范的問題上非常有效。我用登山杖打了童童三次。他很難過，我也很難過，也很反思。我該怎么辦？
我開始反思，到處求助，咨詢大孩子的家長(zhǎng)，咨詢各種機(jī)構(gòu)。通過一位老師的介紹，我認(rèn)識(shí)了一位優(yōu)秀的心理咨詢老師。通過我的故事，老師知道情況后，先給我做了心理輔導(dǎo)。
2.過節(jié)可以發(fā)紅包。
沙盤治療期間，我曾經(jīng)在一段時(shí)間內(nèi)每天記錄童童的軌跡，記錄他每周勃起和焦慮的次數(shù)，以及焦慮的原因，用來和老師交流，請(qǐng)他們幫我分析童童的精神狀態(tài)。
晚上回到家，我問童童為什么發(fā)這么多紅包，他發(fā)完就馬上搶過來了。他感到非常高興。大家都夸他，感謝他，他更開心了。我夸他，懂得主動(dòng)發(fā)紅包，掌握了一項(xiàng)技能。我趁機(jī)跟他講了紅包、錢和銀行卡的關(guān)系，跟他達(dá)成了幾個(gè)原則:
也愿意去風(fēng)景優(yōu)美的郊野公園游玩，登高望遠(yuǎn)，童爸爸每次都帶著他大聲喊。這是一種很好的緩解壓力和發(fā)泄的方式，孩子在爬山的過程中得到了體育鍛煉。
春天是萬物生長(zhǎng)，孩子們?cè)陝?dòng)不安的季節(jié)。尤其是對(duì)于自閉癥兒童來說，溝通障礙讓他們無法表達(dá)自己真正想要的東西，所以他們直接用行動(dòng)來表達(dá)。
這樣過了一個(gè)星期，童童開始在學(xué)校發(fā)脾氣。老師拿起手機(jī)對(duì)著他。他爆發(fā)了，把書架上的書都扔在地上，故意往地上灑水，把球扔在屋頂，甚至在校門口和別人打架。有攻擊性的行為，老師出于安全考慮，把自己的課桌和同學(xué)分開，并讓家長(zhǎng)陪同。
兩天后，我又開始了這種行為。我又把上面的道理告訴了他，陪了他幾天。但是好景不長(zhǎng)。老師給我發(fā)了一段他追著同學(xué)摸的視頻。
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