關(guān)于管他還是跟他的兩個(gè)具體案例分析。 [自閉癥癥狀]
但在這個(gè)過程中，我們很難做到完美。很多時(shí)候，因?yàn)橐恍┛陀^條件，比如我們累了，比如我們的觀察點(diǎn)不一樣，當(dāng)我們直接拒絕的時(shí)候，孩子會(huì)覺得你不愛我，會(huì)覺得委屈，會(huì)覺得不被理解，然后情緒有時(shí)候會(huì)放大。
第三種情況是你覺得真的不好，孩子沒有意識(shí)到。那你應(yīng)該談?wù)?，?duì)嗎？你覺得什么比較好？
如果硬逼，只會(huì)導(dǎo)致孩子直接徹底的崩潰，實(shí)際上并不能解決任何問題。在這個(gè)過程中，你也要看孩子現(xiàn)在的接受程度，包括他現(xiàn)在的情緒。
很多父母就是容易陷入兩個(gè)極端。如果你不要求孩子聽話，如果你有情緒，如果你不接受，你的孩子就是不講道理。然后，甚至在這個(gè)過程中，和孩子的情緒激化后，甚至爆發(fā)出來，爆發(fā)出來后對(duì)孩子的那種打擊和傷害，連他們自己都沒有意識(shí)到。事后可能會(huì)后悔，但沒有意識(shí)到自己對(duì)孩子的傷害和影響有多大。
幫助他理解。媽媽愛你，也愿意理解你，但是今天晚了嗎？明天媽媽可以早點(diǎn)帶你出去，也可以做其他選擇。在這個(gè)過程中，你要能夠意識(shí)到你是怎么和他溝通的，包括現(xiàn)在的情況，你的孩子對(duì)于這件事情的真正訴求在哪里。然后靈活調(diào)整應(yīng)對(duì)策略。
其實(shí)我和兒子相處的時(shí)候，一直覺得他什么都好，我很理解他。我也會(huì)站在他的立場(chǎng)，我只會(huì)去告訴他，如果真的涉及到，比如安全，比如可能真的會(huì)影響到別人，比如我自己的狀態(tài)真的不好。
爸爸的分析:你應(yīng)該能理解，和孩子相處是需要一些張力或者韌性的。
在這個(gè)過程中，我認(rèn)為這些東西分為三類。
你給他一個(gè)選擇，不要在這個(gè)過程中變成A和B，對(duì)嗎？你要么去，要么不去，然后你就完全站在了對(duì)立面，事實(shí)并非如此。你可以相對(duì)轉(zhuǎn)移這件事和這個(gè)矛盾。想想孩子愿意參與什么。這時(shí)候放松也沒關(guān)系。讓他看兩集動(dòng)畫片，讓他吃他喜歡吃的好吃的，讓他看他喜歡玩的。沒問題。和他商量一下，我們玩一會(huì)兒，然后我們就睡覺，然后爸爸媽媽明天帶你出去。
我覺得這個(gè)過程真的不應(yīng)該是一個(gè)折磨人的過程，而應(yīng)該是一種和孩子斗智斗勇的享受。你知道他是什么樣的人。想想怎么用他接受的方式和他溝通，做個(gè)約定。在這個(gè)過程中，逐漸去以大家都能接受和希望的方式生活在一起。這其實(shí)就是所謂的溝通的智慧或者說是在彼此成長(zhǎng)過程中互相理解的節(jié)奏。好吧，走好。
這個(gè)時(shí)候你要做的，恰恰是你能真正恢復(fù)情緒，和他一起冷靜下來。等你冷靜下來之后，你可以過來商量事情，解決事情。在這個(gè)過程中，如果他覺得你的說法和你的建議還可以，他其實(shí)是愿意接受的。但是如果他是那種情緒化的，崩潰的狀態(tài)，他肯定是完全不接受的，甚至是故意和你作對(duì)的，這很正常。
那么在這個(gè)過程中你打算怎么做呢？那就是在你心里，你為什么為了孩子堅(jiān)持這件事？你要有自己的直覺和更廣闊的期待。
你會(huì)想，是我當(dāng)時(shí)語氣不好，還是我當(dāng)時(shí)太累了，然后甚至我覺得我之前太遷就他了。如果那樣不行，我會(huì)照顧他，我會(huì)和他正面交鋒。
在這個(gè)過程中，你要有這種靈活的狀態(tài)和方式去面對(duì)你的孩子，他覺得怎樣就怎樣，所以你不要所謂的積極和刻板。正面硬碰硬，他最后肯定崩潰了，然后把你拖垮了。
這種狀態(tài)也和孩子自身的情緒狀態(tài)有關(guān)。就好像我們有時(shí)必須很脆弱，對(duì)嗎？當(dāng)我們狀態(tài)好的時(shí)候，抵御打擊的能力更強(qiáng)，但是如果我們累了，或者擔(dān)心焦慮了，就會(huì)有一點(diǎn)小麻煩，我們的擔(dān)心焦慮就會(huì)傾吐出來。
如果你生氣了，如果你的孩子處于情緒崩潰的狀態(tài)，那一定是為了解決當(dāng)前的情緒，而不是結(jié)果，而不是要求你的孩子服從你這個(gè)母親的意志。這不是所謂的權(quán)力斗爭(zhēng)。誰更重要，必須聽誰的。這件事沒有太大的意義。
因?yàn)檫@類東西確實(shí)比較好理解，小魚在這里整理出來供大家參考。
如果你覺得你真的太累了，太累了，那你就應(yīng)該和他商量一下。
第二種情況，也就是說你感覺不舒服，但是這個(gè)過程中孩子實(shí)際上不接受某些條件。例如，他害怕剪頭發(fā)，害怕高頻振動(dòng)之類的東西，或者他拒絕吃某些種類的蔬菜。我覺得這種事情你是沒辦法改變的。
我認(rèn)為你可以對(duì)此保持自然和正常。
如果你真的想出去，媽媽可以答應(yīng)你。只是我媽現(xiàn)在真的很累，她覺得還是明天去比較好。要不我媽陪你看一會(huì)你喜歡的動(dòng)畫片，或者陪你玩你喜歡的游戲？
如果你在狀態(tài)，如果你覺得無所謂，那就把他拿出來。
在這個(gè)過程中，孩子甚至有更大的誤解和傷害。要么你在過程中，要么你覺得他就是這樣，他那么專一，那么執(zhí)著。
覺得他想出去玩，然后這個(gè)時(shí)候他能有這么大的心情。一定有原因。他會(huì)非常尊重自己的感受。他認(rèn)為你傷害了他。他認(rèn)為你不理解他。他認(rèn)為你不愛他。他以為他只是想出去玩。他很執(zhí)著。這是孩子的特點(diǎn)。你和他相處，一定要面對(duì)孩子非常尊重自己，有非常強(qiáng)烈的情緒，有非常強(qiáng)的意志力，愿意表達(dá)的強(qiáng)烈意志狀態(tài)。
他會(huì)根據(jù)自己對(duì)這件事的需求，來來回回的跟你表達(dá)。
在這個(gè)過程中，你可以自己成長(zhǎng)，和孩子相處，寬容理解，然后有自己的原則，然后慢慢的根據(jù)他的能力給他時(shí)間去改變。這是我們父母應(yīng)該和孩子一起生活的情況。
和孩子生活在一起，不僅能明白他能尊重她，還能知道他情緒的來源。另一方面，你可以視情況堅(jiān)持自己的想法和原則，在這個(gè)過程中逐漸找到他能理解和接受的中間地帶。
但是如果你在這個(gè)過程中，你的語氣就是那樣的。我之前在分析的時(shí)候，你是不是覺得我被他反方向控制了？是不是覺得每次都要出門，每次都這樣，已經(jīng)有些負(fù)面情緒了？然后，在這件事情上，你似乎夾雜著一些對(duì)孩子的厭惡，或者是一些面對(duì)孩子時(shí)對(duì)自己無能的羞愧，甚至是惱羞成怒。太晚了，還是什么，有明顯的指責(zé)之類的。孩子也可能因?yàn)槟愕膽B(tài)度而產(chǎn)生這種持續(xù)的情緒變化。
但是，你可以再談這個(gè)，但是。但這是什么呢？他影響了別人或者這樣不好，那么我們這樣做是不是更好？如果下次我們這樣，或者你有什么想法，可以告訴你媽媽好不好。在這個(gè)過程中，你可以和他就下一步的行動(dòng)做一些約定。下一次，我們來看看能否用更好的方式來取代現(xiàn)在的相處模式和習(xí)慣。
他可能會(huì)說不，也可能會(huì)馬上哭。甚至當(dāng)你在這個(gè)過程中，我覺得如果你態(tài)度好，孩子也不會(huì)一下子爆炸。他可能會(huì)跟你堅(jiān)持我再出去，或者再拖累你。
其實(shí)不是孩子對(duì)自己的想法視而不見，而是我們成年人有很多東西是我們忽略的。我希望你能靈活一點(diǎn)。你可以包容和接受他現(xiàn)在的狀態(tài)，也可以理解他崩潰的原因，找出內(nèi)在的原因是什么。
第一種事情，就是如果你覺得你能接受，你覺得沒什么，那就愛他就好，放手去做就好，給他相對(duì)充分的自由，對(duì)吧？不影響別人。然后，在這個(gè)過程中，你也覺得這件事比較無所謂。別人所謂的看法之類的跟你沒關(guān)系。那你就別管他了，你可以和他一起享受樂趣。
教育不是一蹴而就的，實(shí)際上是，就是對(duì)我們和他的關(guān)系產(chǎn)生了潛移默化的影響，或者說可能需要一次又一次的時(shí)間，讓我們對(duì)一些事情有一些新的看法，新的感受，新的想法的建立。
你認(rèn)為什么是重要的，應(yīng)該是什么？然后你就可以表達(dá)出來，堅(jiān)持下去。但你至少不會(huì)崩潰。如果實(shí)在不行，我們可以再討論。但是我覺得沒必要把事情推到一個(gè)孩子情緒沖突升級(jí)的狀態(tài)。
但是你一定要提高和孩子的溝通能力，用他能理解和接受的方式去溝通。你告訴他，他媽媽理解你，他媽媽也很尊重你的想法，她很理解你。
就是根據(jù)他的狀態(tài)，他現(xiàn)在的心情，你的理解，你對(duì)他的認(rèn)知，再加上你自己當(dāng)時(shí)的狀態(tài)，你是如何看待孩子當(dāng)時(shí)的需求，他當(dāng)時(shí)的想法和做法的？問問你自己那些真實(shí)的聲音。
唉，好難啊。一路酸爽。我受不了這種興奮。一會(huì)兒開心一會(huì)兒擔(dān)心。一會(huì)佛緊，一會(huì)佛緊。
那你怎么辦？就是你能明白孩子情緒崩潰的根源。
是和孩子相處。我覺得前期要做的事情真的不是說要讓他遵守規(guī)則，讓他按照大人的意志行事。而是要讓孩子愿意用語言表達(dá)自己，互相交流，互相學(xué)習(xí)，想說什么就說什么，最后看誰能說出自己想說的，甚至你也能享受和孩子一起做游戲的過程。
以前老師說嚴(yán)格要求，我還是不服，不屑。聽了音頻，覺得太松了。自由是超越規(guī)則的自由。
這是前幾天兩個(gè)十班家長(zhǎng)提出的關(guān)于親子關(guān)系，如何讓孩子顧及他人感受的具體問題的相關(guān)回答。
否則就是太遷就，完全避免沖突。就是所謂的一個(gè)勁兒的包容，一個(gè)勁兒的理解，一個(gè)勁兒的以孩子的感受為中心。其實(shí)這兩種方式都是錯(cuò)的。
問題一:諾爸爸，聽了現(xiàn)場(chǎng)音頻，我們覺得自己是孩子的仆人。我想獨(dú)立，不想被他困住。結(jié)果他今天晚上10點(diǎn)要出門，我也不想出門。平時(shí)我說睡著了門打不開，他就不勉強(qiáng)了。但是今天，他一直在哭，踢著脖子，哭了半個(gè)多小時(shí)。那種吃的我停不下來，就給他吃點(diǎn)好吃的玩玩。或者打倒他...我們家孩子特別倔，不聽他的話就一直哭?，F(xiàn)在后悔被他繼承了。他以前總是用哭來逼我服從他。不同意又能怎么樣？讓他哭不是辦法。
問題2:沒有爸爸，聽了我遲遲沒有長(zhǎng)大的原因，我覺得我是被這一槍打中的，只是我太自由散漫了。還是要加緊。
你得做好心理準(zhǔn)備。他不是一個(gè)弱小的對(duì)手，情緒很強(qiáng)烈，意志很堅(jiān)定，對(duì)吧？他知道怎么處理你，在這個(gè)過程中，很容易讓他覺得你不愛他，他會(huì)因此而崩潰。這些都是你必須面對(duì)和理解的事情。好吧，更多的方法和更多的彈性。
爸爸的分析:我覺得你可以聽聽我和前任媽媽回答的問題，就是里面的聊天基本都是關(guān)于你問題的一個(gè)方面。
我之前分享過，孩子突然崩潰的狀態(tài)，基本上是因?yàn)樗哪撤N期待被打破了，或者他之前可能有一些情緒的積壓。他希望在這件事上被你看到，被你感知。
但是我會(huì)和他商量，我也會(huì)用軟的方式，或者建議他用第三種方案來選擇，叫做等價(jià)換人。
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