有哪些關(guān)于自閉癥的書籍可供家長閱讀？(3) 3) <孤獨(dú)癥>
本書適合兒童精神病學(xué)、兒童神經(jīng)病學(xué)、兒童保健與康復(fù)醫(yī)生、從事自閉癥的心理、教學(xué)、社會等人員、對心理學(xué)和社會學(xué)感興趣的人、家長等。
簡介:中國首部以自閉癥兒童家庭群體為主題的全景紀(jì)錄片作品。
本書重點(diǎn)講述了自閉癥兒童家庭在醫(yī)療、教育、情感糾葛、社會接納等方面的經(jīng)歷。，并重點(diǎn)講述了包括作者一家在內(nèi)的七個(gè)自閉癥家庭的故事，涉及30多位受訪者。作者用細(xì)致溫柔的筆觸，描述了孩子與父母、家庭、社會之間溝通、牽引的故事。
引言:本書以自閉癥為代表，以此類精神發(fā)育障礙疾病為主線，分為認(rèn)知篇和干預(yù)篇。相關(guān)疾病的病因?qū)W研究、癥狀和診斷歸入第一章，藥物和各種康復(fù)干預(yù)措施、手段、家庭和社區(qū)功能、社會支持系統(tǒng)歸入第二章。本書介紹了已經(jīng)試驗(yàn)過的主要方法，特別是診斷程序、診斷標(biāo)準(zhǔn)、藥物治療的一般原則、治療前的準(zhǔn)備、治療過程中的副作用、副作用的監(jiān)測、常用藥物和訪美兒童的適應(yīng)。
這本書所有插圖都是自閉癥兒童的作品，書眉上的標(biāo)題是作者的兒子題寫的，一個(gè)七歲的自閉癥男孩。這些孩子是在向世界宣告，他們不是天才，也不是“無用之人”，而是在不幸命運(yùn)中努力成長的蝸牛寶寶。
引言:語言障礙是自閉癥譜系障礙兒童的核心癥狀，直接影響智力、社會行為等其他重要技能的發(fā)展。自閉癥譜系障礙兒童有效溝通技能的早期干預(yù)對其能力發(fā)展具有重要意義。在本書中，作者瑪麗·林奇·巴貝拉(Mary Lynch barbera)和特雷西·拉斯姆森(Tracy Rasmussen)作為行為分析師，從自閉癥兒童母親的獨(dú)特視角出發(fā)，用通俗易懂的語言系統(tǒng)介紹了基于行為主義的語言行為方法，并結(jié)合有效的語言干預(yù)方案，完整呈現(xiàn)了語言行為方法的具體實(shí)施步驟。
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