口腔肌肉？轟動？一個(gè)孩子“不會說話”需要怎樣的訓(xùn)練 《自閉癥癥狀》
或者“口腔肌肉定位療法”，它是針對兒童構(gòu)音障礙的。通過面部肌肉按摩、呼吸練習(xí)、進(jìn)食、以及主要構(gòu)音障礙器官(頜、唇、舌、軟腭等)的定位治療。)，可以鍛煉孩子的口腔肌肉力量，練習(xí)發(fā)音，糾正語音語調(diào)，讓孩子口齒清晰。
感覺統(tǒng)合是指人腦對各種感覺器官(視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺、平衡和本體感覺)及時(shí)傳遞的刺激進(jìn)行組織、整合、記憶、比較并作出適當(dāng)反應(yīng)的過程。
語言是社會交際的工具，它的發(fā)展與人的自理、學(xué)習(xí)和社交能力同步。因此，積極訓(xùn)練孩子的自理能力，參加集體活動，學(xué)習(xí)社交技能，了解教室等公共場所的套路，認(rèn)識各種場合的語言和行為規(guī)范，是孩子能力培養(yǎng)的重要組成部分。這些環(huán)節(jié)在家庭、學(xué)校等生活場景中都能得到很好的鍛煉，家長需要多加注意。
這個(gè)過程會影響大腦的決策。有感覺障礙的兒童常表現(xiàn)為坐立不安、笨拙、語言發(fā)展緩慢、觸覺敏感或遲鈍等。，這通常會導(dǎo)致情緒問題，注意力不集中，急躁，行為松懈，嚴(yán)重影響孩子未來的社交，溝通等能力。
精細(xì)動作訓(xùn)練孩子手腦協(xié)調(diào)、左右手、手指動作的靈活性。涉及到孩子的認(rèn)知、理解、聽指令、邏輯思維等諸多能力。
人體是一個(gè)完整而精密的整體系統(tǒng)。運(yùn)動的發(fā)展規(guī)律是大肌肉群帶動小肌肉群，粗大運(yùn)動的發(fā)展帶動精細(xì)運(yùn)動的發(fā)展?？谳喸鸭∈且粋€(gè)局部肌肉群，它的發(fā)育與大肌肉群的發(fā)育密切相關(guān)，所以正常的大運(yùn)動量其實(shí)是孩子語言發(fā)育的關(guān)鍵。
孩子不說話，家長最焦慮。如何教孩子說話是所有家長關(guān)心的問題。
對于拖沓孩子的訓(xùn)練，市面上有各種“流行”的方法，各有千秋。Tik Tok、今日頭條等自媒體賬號也有“各路神仙”不斷給家長“指點(diǎn)迷津”。
有人聲稱訓(xùn)練口腔肌肉可以解決兒童的語言問題，也有人主張感官訓(xùn)練可以促進(jìn)兒童的語言功能...其實(shí)這些都是很片面的，或者說只能解決一部分問題。那么，語言發(fā)育遲緩的孩子需要什么訓(xùn)練呢？我覺得要從語言延遲的原因說起:
除了不靠譜的“貴人語遲”之外，孩子不說話還有幾個(gè)原因:一是生理原因，聲音形成或聽覺器官缺陷，影響發(fā)音和表達(dá)(聾啞)；口腔肌肉的使用，可以通過口腔肌肉訓(xùn)練來解決；家庭環(huán)境問題，家人溺愛或依賴電子設(shè)備，錯過語言教學(xué)的時(shí)間；理解等基礎(chǔ)能力問題，這些都需要有針對性的訓(xùn)練來解決。那我們來看看什么樣的培訓(xùn)解決什么樣的問題。
或者說粗大運(yùn)動，是人體最基本的運(yùn)動方式，決定了人的坐、臥、站、走的正常姿勢。對人體結(jié)構(gòu)的正常生長起著關(guān)鍵作用。
綜上所述，“說”是一個(gè)涉及各種能力配合的綜合行為。專業(yè)康復(fù)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)的課程由老師科學(xué)討論安排，以專業(yè)評估結(jié)果為依據(jù)，多方面同步進(jìn)行，如大運(yùn)動、感覺訓(xùn)練、手腦游戲、奧爾夫音樂療法、口腔肌肉訓(xùn)練等。確保孩子得到全面、均衡但有重點(diǎn)的訓(xùn)練。經(jīng)過這樣的訓(xùn)練，孩子可以一步一個(gè)腳印的穩(wěn)步前進(jìn)。
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