玩這三個(gè)游戲，擺脫不愛(ài)洗澡的孩子。 {精神分列癥}
我?guī)蛯殞毞藕孟丛杷?，叫他洗澡。他沒(méi)脫衣服就跑到臥室，一邊大聲說(shuō)“不，洗，洗澡”。我在后面說(shuō):我一定要洗！空氣中彌漫著戰(zhàn)斗的味道。后來(lái)爸爸哄著他脫衣服洗澡。
在玩游戲時(shí)，很容易幫孩子或孩子自己脫衣服。
我討厭洗澡。
事實(shí)上，我喜歡洗澡。
還有一小瓶粉末什么的。
不是孩子不喜歡，是我們不知道他們喜歡什么。>>>
兒童教育家、心理學(xué)家孫瑞雪老師在《捕捉兒童敏感期》一書(shū)中寫(xiě)道:“沙子和水是大自然給孩子最好的禮物，任何玩具都比不上”。
比如“捉迷藏”，洗泡泡浴的時(shí)候，讓孩子藏一些小玩具，我們?nèi)フ?。這時(shí)候我們輕輕搓搓小腳丫Y:“這里”。當(dāng)然，因?yàn)闅馀莸恼趽?，我們無(wú)法很快找到它們，從而在撫摸的過(guò)程中幫助孩子完成清潔。
洗完澡，我們一般會(huì)把水放掉，很可惜。我們讓孩子玩，這樣才對(duì)得起這一壇子水。
當(dāng)然，沒(méi)透露也沒(méi)關(guān)系，就說(shuō)“魔法失敗”吧。但也許這樣更有趣。
甲:紅色。
我們的父親站在孩子身邊，哄他洗澡，挽回了局面，讓孩子脫衣服，哄他洗澡。但“哄”不是長(zhǎng)久之計(jì)。我們還是需要“孩子心甘情愿地去做”。
這種洗澡，媽媽先放洗澡水，再告訴孩子洗澡。對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，沒(méi)有心理緩沖期。所以，他會(huì)本能的反抗，逃避。這很正常，但是我們的媽媽用強(qiáng)硬的語(yǔ)氣逼他這么做。
進(jìn)來(lái)變成一條船。
比如我們給孩子準(zhǔn)備不同大小的容器，讓他們往馬桶里倒水。孩子們會(huì)有各種各樣的方法來(lái)裝水和運(yùn)水。在這個(gè)游戲中，不僅會(huì)提高他們的手眼協(xié)調(diào)能力、運(yùn)動(dòng)能力和勞動(dòng)能力，還會(huì)提高他們對(duì)水和容器性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。
事實(shí)上，我喜歡洗澡。
《欣賞你的孩子》里說(shuō)，打敗孩子不是和困難站在一起，而是和孩子一起打敗困難。
在浴缸里，你可以做很多事情。
它會(huì)像魔法一樣長(zhǎng)久。
媽媽早就禁止了。
很難把洗澡時(shí)間變成玩耍時(shí)間，即使孩子不喜歡洗澡。
洗澡前讓孩子脫衣服，他會(huì)因?yàn)橥娴瞄_(kāi)心而拒絕。然后我們可以用我們的游戲“猜猜什么顏色會(huì)出來(lái)”，冬天玩的很開(kāi)心。
像平底鍋一樣搓啊搓。
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