抓住自閉癥的癥狀，防患于未然。 {自閉}
4.父母、長輩和家庭之間不一致的教育方法是自閉癥的催化劑。內(nèi)外統(tǒng)一教育理念很重要。教育方法不一致的表現(xiàn)有:爺爺奶奶溺愛孩子，認(rèn)為孩子膽小內(nèi)向，是性格的表現(xiàn)，長大后自然會好起來；父母很嚴(yán)格，采取一切措施干涉孩子的行為。這不僅會使問題得不到解決，而且會使問題更加嚴(yán)重。這時候家長要多角度觀察孩子，和同齡人比較，客觀評價孩子，發(fā)現(xiàn)差異，反思自己的育兒方法。向孩子多的老師了解情況，聽聽他們的建議。
一、興趣狹窄，行為刻板重復(fù):自閉癥兒童往往長時間專注于一項或多項游戲或活動，如癡迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋或自己繞著地面轉(zhuǎn)圈。他們喜歡看電視廣告和天氣預(yù)報，但對動畫片、兒童電視和有故事情節(jié)的電影毫無興趣。有些孩子堅持每天走同一條路線去幼兒園。如有變化，會出現(xiàn)哭鬧、大吵大鬧等明顯的情緒不滿反應(yīng)。
同時，一些自閉癥兒童還會表現(xiàn)出感覺反應(yīng)遲鈍和自殘。還有一些人對某些圖像和聲音特別敏感，比如聽到汽車或電鉆的聲音就捂住耳朵或跑開。自閉癥又稱孤獨癥，由美國約翰·霍普金斯大學(xué)的專家利奧·卡納(Leo Kanna)于1943年首次提出。
5.自卑是自閉癥孩子的強大殺手。父母應(yīng)該幫助孩子建立自信的品質(zhì)。自閉癥兒童往往會覺得自己在很多方面不如別人，所以一次表揚和鼓勵對一個自閉癥兒童來說意義重大。對于自閉癥兒童來說，體驗并不是一件容易的事情。所以父母要降低標(biāo)準(zhǔn)，給他創(chuàng)造成功的機會，努力挖掘和放大他的優(yōu)勢。比如孩子自己吃飯，即使吃了一地的米粒，也要肯定地說:“你可以自己吃。太神奇了！”只要行為積極，及時給予口頭肯定和鼓勵。
二、獨處不與人交往:自閉癥兒童喜歡獨處，對父母沒有依賴。有的孩子在嬰兒期就有反應(yīng)，不喜歡被別人抱，被別人抱起來就哭。他們的孤獨還表現(xiàn)在，不關(guān)心身邊的事，做自己想做的事，沒有顧忌，東張西望。他們身邊發(fā)生的事，似乎與他無關(guān)。很難引起他的興趣和注意，他們也不和別人進(jìn)行眼神交流。
據(jù)醫(yī)院專家介紹，兒童自閉癥的主要癥狀，自閉癥兒童喜歡獨處，對父母沒有依賴性。有的孩子在嬰兒期就有反應(yīng)，不喜歡被別人抱，被別人抱起來會哭得比不停還多。大多數(shù)自閉癥兒童言語不多，嚴(yán)重時甚至不言語，即使別人呼喚他們也不給予任何回應(yīng)。它們中的一部分雖然能發(fā)出聲音，但無法完成情景交流，只能發(fā)出簡單重復(fù)的聲音。那么自閉癥兒童還有哪些值得我們家長深思的表現(xiàn)呢？我們來聽聽兒童醫(yī)院的專家怎么說。
第三，缺乏溝通和關(guān)愛是自閉癥兒童患病的根源。家長要積極創(chuàng)造機會與孩子交流。每天保持固定的時間和孩子單獨交流。家長可以選擇在飯后和睡前與孩子交談。把時間控制在15到20分鐘以內(nèi)，因為這段時間孩子的注意力最集中。談話的內(nèi)容要以孩子喜歡的話題為主。平時選擇一些能激發(fā)孩子交流欲望，培養(yǎng)良好溝通能力的讀物進(jìn)行親子閱讀。也可以選擇親子游戲，喚醒孩子的交流欲望。
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