我的孩子是“晚說(shuō)話者”嗎？ <自閉癥孩子>
晚學(xué)習(xí)者是指學(xué)步兒童(18-30個(gè)月)，他們能夠很好地理解語(yǔ)言，并具有與年齡相適應(yīng)的游戲技能、運(yùn)動(dòng)技能、思維技能和社交技能，但缺乏口語(yǔ)詞匯。晚說(shuō)話的孩子在口語(yǔ)或表達(dá)語(yǔ)言方面有困難。這些孩子的語(yǔ)言遲緩令人費(fèi)解，因?yàn)樗麄兙邆淞吮磉_(dá)性語(yǔ)言的所有基礎(chǔ)，但他們就是不會(huì)說(shuō)話或說(shuō)得很少。
如果你在網(wǎng)上搜索“18個(gè)月沒(méi)說(shuō)話”，你會(huì)發(fā)現(xiàn)成千上萬(wàn)條關(guān)于憂心忡忡的父母為說(shuō)話晚的孩子尋求建議的信息。這些父母的孩子，很多看起來(lái)其他方面發(fā)育正常，所以周圍的人可能會(huì)安慰說(shuō)“3歲就會(huì)說(shuō)話了”，或者“男孩子說(shuō)話慢”，“等著看吧”。
2可以評(píng)估孩子的聽(tīng)力。即使你覺(jué)得孩子的聽(tīng)力沒(méi)問(wèn)題，但確保孩子能聽(tīng)到各種音量和音調(diào)也是非常重要的。因?yàn)榧词故禽p微的聽(tīng)力損失也會(huì)影響言語(yǔ)的發(fā)育。
接下來(lái)，我們來(lái)看看研究總結(jié)出的語(yǔ)言延遲的知識(shí)。注意，在這里，我們不會(huì)談?wù)撋眢w或發(fā)育遲緩的兒童(例如，腦癱，自閉癥，唐氏綜合征)，失用癥(難以控制和協(xié)調(diào)發(fā)音和說(shuō)話所需的肌肉)，以及理解和產(chǎn)生語(yǔ)言困難的兒童(言語(yǔ)遲緩或言語(yǔ)障礙)。
這也意味著，20-30%說(shuō)話晚的孩子還沒(méi)有趕上同齡人的語(yǔ)言發(fā)展水平，令人擔(dān)憂。此外，研究表明，跟不上同齡人的孩子有持續(xù)的語(yǔ)言困難，放學(xué)后他們?cè)陂喿x和寫(xiě)作方面也有困難。
如果你認(rèn)為你的孩子遲到了，請(qǐng)立即行動(dòng)。
而且，這種說(shuō)法還有一個(gè)誤區(qū)。他們認(rèn)為所有的孩子都有自己的發(fā)展速度。誠(chéng)然，每個(gè)孩子的發(fā)展速度略有不同，但在一定年齡，有必須達(dá)到的發(fā)展里程碑。越早給予晚說(shuō)話的孩子支持，他們的成績(jī)會(huì)越好，這是無(wú)數(shù)研究明的。因此，我們建議，如果家長(zhǎng)注意到孩子的言語(yǔ)發(fā)展里程碑是滯后的，他們應(yīng)該去有執(zhí)照的言語(yǔ)治療師那里進(jìn)行評(píng)估，并根據(jù)結(jié)果決定是否干預(yù)。
至于語(yǔ)言延遲的原因，研究尚未給出統(tǒng)一的結(jié)論。然而，我們知道晚說(shuō)話的孩子很可能有早期語(yǔ)言發(fā)育遲緩的家族史，很可能是男孩，很可能出生體重低于最佳體重的85%，或者妊娠期少于37周。
1你可以咨詢語(yǔ)言治療師，和他討論你的擔(dān)憂。
雖然許多晚說(shuō)話的孩子后來(lái)趕上了同齡人，但研究表明，他們語(yǔ)言使用的某些方面不如同齡人發(fā)展得好，如語(yǔ)言復(fù)雜性和語(yǔ)法。因此，建議大家不要放松警惕，對(duì)于說(shuō)話晚的孩子可以采用類似的干預(yù)方式，以獲得額外的支持。
你應(yīng)該能夠在4個(gè)月內(nèi)使用至少100個(gè)單詞，并結(jié)合兩個(gè)單詞。這些短語(yǔ)應(yīng)該由孩子自己組織，而不是他們記住的固定搭配，如“謝謝，那是什么”等不能算。孩子可以自己編詞，比如“狗跑了，吃蘋(píng)果了，手臟了”等等。
對(duì)于說(shuō)話晚的孩子，很多人可能會(huì)說(shuō)“等著瞧吧，貴人說(shuō)話晚”，但其實(shí)我們很難預(yù)測(cè)哪些說(shuō)話晚的孩子會(huì)在一般發(fā)展上趕上同齡人，哪些會(huì)繼續(xù)落后。這種“等著瞧”的策略只會(huì)拖延干預(yù)，對(duì)那些需要額外支持的孩子非常不利。
因?yàn)檫@些孩子在其他方面的發(fā)展沒(méi)有任何問(wèn)題，父母可能會(huì)覺(jué)得孩子應(yīng)該可以自己趕上。雖然很多孩子確實(shí)趕上了，但還是有很多孩子沒(méi)有趕上。我們不能100%確定哪些晚說(shuō)話的孩子能趕上，但我們知道有很多風(fēng)險(xiǎn)因素。如果兒童卷入這些危險(xiǎn)因素，他們很可能會(huì)有持續(xù)性的言語(yǔ)困難。
研究告訴我們，70-80%的晚學(xué)步兒童將在以后脫離言語(yǔ)發(fā)育遲緩的狀態(tài)。不過(guò)，這個(gè)數(shù)據(jù)指的是那些只出現(xiàn)表達(dá)性言語(yǔ)發(fā)展遲緩(即只出現(xiàn)口頭言語(yǔ)遲緩，但在語(yǔ)言的理解和/或社會(huì)運(yùn)用方面沒(méi)有問(wèn)題)的人。
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